1、第 頁(yè)2022學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 *學(xué)年度上學(xué)期七班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一、同學(xué)基本狀況分析七班級(jí)的同學(xué)剛剛告辭相處六年的學(xué)校，懷著激昂的心情，踏入尚城。全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)成為學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，在教學(xué)中積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但大多數(shù)同學(xué)在學(xué)校都是接受式學(xué)習(xí)，在這方面的技能確定不強(qiáng)。因而，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培育同學(xué)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，包括培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記，要積極發(fā)言提問(wèn)等等，另一方面，要培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教材分析我們采納的是人教版*新版教材，本冊(cè)教材共分

2、為六個(gè)單元。第一單元親情濃濃的親情，動(dòng)人心弦。親情是人間趨勢(shì)而美妙的感情，描寫(xiě)親情的詩(shī)文往往最能打動(dòng)人。本單元這幾篇課文，以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。依據(jù)本單元的狀況，要求在學(xué)習(xí)中：1、掌控這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。2、學(xué)習(xí)朗讀方法，做到讀音精確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣3、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)悟的寫(xiě)作的意圖4、聯(lián)系自己的生活閱歷和情感體驗(yàn)，體會(huì)課文所表達(dá)的豐富多樣的情感。第二單元青少年學(xué)習(xí)生活從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。特別是青少年，大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)中度過(guò)，從校內(nèi)校外都獲得了許多有益的滋養(yǎng)。這一單元選取了一組反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章。閱讀這些

3、課文，可以讓我們了解不同時(shí)代、不同國(guó)度的孩子們的學(xué)習(xí)生活，給我們以學(xué)習(xí)和生活的啟迪。依據(jù)本單元的狀況，要求在學(xué)習(xí)中：1、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練，在讀中悟情，在讀中明理。2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思考，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味。3、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧，精確把握文章中表達(dá)與談?wù)撝g的關(guān)系。第三單元自然這個(gè)單元，重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章，為我們呈現(xiàn)了色調(diào)斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛(ài)美的心靈，熬煉了人們發(fā)覺(jué)美的眼光。這里描寫(xiě)了美的的景物春、濟(jì)南的冬天，描寫(xiě)了美的情感本單元要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品嘗精美的語(yǔ)言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、觀賞精彩句段和詞

4、語(yǔ)。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀測(cè)景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。第四單元人生生活中有陽(yáng)光雨露，也有風(fēng)霜陰霾。追求美妙的人生，是我們共同的心愿。這個(gè)單元的課文從不同角度寫(xiě)出了對(duì)生活的思索、感情，以及對(duì)美妙人生的禮贊。學(xué)習(xí)本單元，要抓住幾個(gè)要點(diǎn)，1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清晰，語(yǔ)言連貫；留意字詞句的積累，掌控圈點(diǎn)勾畫(huà)的精讀方法。2、在理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義、體味不同文體的語(yǔ)言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨。3、提倡多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培育和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。第五單元科學(xué)本單元開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)親密相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲，培育我們的科學(xué)精神。五篇課文分