1、三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 _蘇教版（2022 秋）語(yǔ)文課本中的文章差不多上精選的比較優(yōu)秀的文章,還有許多名家名 篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、杰出段落,對(duì)提高學(xué) 生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,許多語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離 破裂,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后, 學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的干潔凈凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的 關(guān)鍵確實(shí)是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,假如有目的、 有打算地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、 分角色朗讀,學(xué)生便能夠在讀中自然領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容和寫作

2、技巧,能夠 在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技 巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地 加以運(yùn)用、制造和進(jìn)展。 教學(xué)目標(biāo)：死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素養(yǎng)教 育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力進(jìn)展的教學(xué)方式,慢慢 為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。事實(shí) 上,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素養(yǎng)并不矛盾。相反,它恰是提高 學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 1.學(xué)生探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的方法，把 握算理；事實(shí)上,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是經(jīng)歷有技巧,“死記

3、”之 后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),如何會(huì)向高層次進(jìn)軍?專門是語(yǔ)文學(xué)科 涉獵的范疇專門廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)刻讓學(xué)生“死記”名篇佳 句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。如此,就會(huì)在有限的時(shí)刻、 空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴 石穿,繩鋸木斷的功效。 2.學(xué)會(huì)合理運(yùn)用筆算的方法，解決實(shí)際應(yīng)用問題。.重點(diǎn)：把握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：把握筆算方法并能夠靈活運(yùn)用在實(shí)際問題中。教學(xué)流程：引入1、知新必思：同學(xué)們跟老師一起玩“小狗挑骨頭”的游戲。游戲規(guī)則：依照自己判定選

4、出骨頭上算式的豎式，由此給小狗選出骨 頭?？偨Y(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算注意：相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位算起個(gè)位乘積滿幾十就向十位進(jìn)幾，十位滿幾十，就向百位進(jìn)幾。 每一位乘完以后要用積加上進(jìn)位數(shù)?！娟P(guān)心小孩們鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式運(yùn)算，回憶復(fù)習(xí)豎式運(yùn)算時(shí) 的順序以及要求，為后面的兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式做鋪墊?！刻骄啃轮簬煟河變簣@購(gòu)進(jìn) 12 箱迷你南瓜，每箱 24 個(gè)。請(qǐng)同學(xué)們關(guān)心園長(zhǎng)媽媽算一算一共買了多少個(gè)？問題：一共多少個(gè)？思路：每份數(shù)份數(shù)=總數(shù)強(qiáng)調(diào)：用乘法運(yùn)算算式：2412摸索：我們?cè)撊绾芜\(yùn)算？能夠小組合作交流，探討不同的方法。 方法：我能夠等全部搬來后，豎著數(shù)一列有 2 箱，先算 2 箱的個(gè)數(shù)，再算

5、6 個(gè) 2 箱的總數(shù)。242=48（個(gè)）486=288（個(gè)）我能夠先把 12 箱分成 10 箱和 2 箱，分別運(yùn)算，然后相加。2410=240（個(gè)）242=48（個(gè)）240+48=288（個(gè)）我能夠依照數(shù)的組成用豎式運(yùn)算：先算 2 個(gè) 24 是 48，再算 10 個(gè) 24 是 240，最后相加。追問：調(diào)換 24 和 12 的位置相乘，結(jié)果會(huì)如何樣？小結(jié)：兩個(gè)乘數(shù)交換位置，得數(shù)不變。我們能夠用調(diào)換乘數(shù)位置的方法進(jìn)行乘法驗(yàn)算。【通過追問逐步引導(dǎo)小孩們總結(jié)筆算規(guī)律以及驗(yàn)證驗(yàn)算方法?！?總結(jié) 1：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算：相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位算起第一個(gè)乘數(shù)與第二個(gè)乘數(shù)的哪一位相乘，積的個(gè)位就寫在那一

6、位的下面。第一個(gè)乘數(shù)與第二個(gè)乘數(shù)的十位相乘，所得結(jié)果的個(gè)位 0 能夠省略不寫。把兩次乘得的積加起來能夠用兩個(gè)乘數(shù)交換位置的方法驗(yàn)算，積不變?？偨Y(jié)整理：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算：相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位算起第一個(gè)乘數(shù)與第二個(gè)乘數(shù)的哪一位相乘，積的個(gè)位就寫在那一位的下面。第一個(gè)乘數(shù)與第二個(gè)乘數(shù)的十位相乘，所得結(jié)果的個(gè)位 0 能夠省略 不寫。把兩次乘得的積加起來能夠用兩個(gè)乘數(shù)交換位置的方法驗(yàn)算，積不變?；顒?dòng) 1：游戲規(guī)則：【小豬巧上山】用列豎式的方法運(yùn)算答案：1212=144 1222=264 1232=384 1224=2881241=492 1233=396 1242=504練習(xí) 1：小朋友平均每

7、分鐘步行 42 米，12 分鐘步行多少米？4212=504（米）答：12 分鐘步行 504 米。慢羊羊村長(zhǎng)邀請(qǐng) 23 只小羊來青青草原做客，并預(yù)備為它們做美味的青 草沙拉，每只小羊需要吃 32 克青草，喜羊羊應(yīng)該買多少青草？2312=278（克）答：喜羊羊應(yīng)該買 278 克青草。探究 2迷你南瓜每箱 24 個(gè)，53 箱一共有多少個(gè)？問題：一共有多少個(gè)？摸索：求 53 箱有多少個(gè)確實(shí)是求 53 個(gè) 24 是多少思路 1：用乘法算式：2453=思路 2：每份數(shù)份數(shù)=總數(shù)算式：2453=【兩種思路都應(yīng)該給予支持，不對(duì)小孩的思維局限，盡量的開放小孩 們的多向思維?！刻骄浚喝绾芜\(yùn)算？列豎式應(yīng)該注意什么？

8、注意：進(jìn)位總結(jié) 2：歸納：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）：相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位算起第一個(gè)乘數(shù)與第二個(gè)乘數(shù)的哪一位相乘，積的個(gè)位就寫在那一位的 下面。運(yùn)算時(shí)哪一位上乘得的結(jié)果滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。把兩次乘得的積加起來能夠用兩個(gè)乘數(shù)交換位置的方法驗(yàn)算，積不變?；顒?dòng) 2：游戲“龜兔賽跑”【利用小孩們熟知的龜兔賽跑的故事，不僅練習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的 豎式運(yùn)算方法，同時(shí)使小孩們明白做人不能自豪的人一輩子哲理?！烤毩?xí) 2：先說說運(yùn)算步驟，再運(yùn)算?！敬祟}只為鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，專門需要注意的是提醒 小孩們說說運(yùn)算步驟，關(guān)于落下的需要進(jìn)位得數(shù)專門強(qiáng)調(diào)?！?.期望幼兒園預(yù)備買 24 件表演服，請(qǐng)問最少需要

9、多少錢？最多呢？最少：2458=1392（元）做多：2472=1728（元）答：最少需要 1392 元，最多需要 1728 元?！敬祟}設(shè)計(jì)不僅僅是鞏固小孩們兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，更是考 察小孩們是否會(huì)依照實(shí)際情形，解決生活中的實(shí)際問題?！克?、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一輛貨車從甲地到乙地，上午 9：00 動(dòng)身，晚上 10：00 到達(dá)。假如這 輛貨車平均每小時(shí)行駛 83 千米，甲乙兩地相距多少千米？晚 10：00 是 22：0022-9=13（小時(shí)）8313=1079（千米）答：甲乙兩地相距 1079 千米?！境丝疾靸晌粩?shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，更是關(guān)心小孩們明白得生活 中的實(shí)際問題?！啃●R虎在運(yùn)算 eq oac(,13) 時(shí)，錯(cuò)把 3 看成 8 結(jié)果比原先多了 115，你能 幫小馬虎算算正確結(jié)果是多少嗎？【讓小孩們通過糾正別人的錯(cuò)