1、短文兩篇一、積累運用1.給下面加著重號的字注音。 蕃 淤泥 濯 清漣 褻玩 2用“給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)無絲竹之亂耳3.解釋以下加著重號的詞語。1可愛者甚蕃 蕃：2晉陶淵明獨愛菊 獨：3出淤泥而不染 染： 4濯清漣而不妖 濯： 妖：5香遠(yuǎn)益清 益： 6亭亭凈植 亭亭： 植：7可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻：8陶后鮮有聞 鮮：9宜乎眾矣 宜：“益與“香遠(yuǎn)益清中的“益意思相同的一項為哪一項 益益壽 益興旺 益友“之字的用法。1予獨愛蓮之出淤泥而不染 2水陸草木之花 3友人慚，下車引之 4何陋之有 6.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。答：2香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而

2、不可褻玩焉。答：7.根據(jù)提示填空。1愛蓮說的作者是 朝代的 ，字 ，哲學(xué)家。“說是古代的一 種 文體，用以陳述作者對某些問題的看法。2陋室銘中運用比興的句子是： ；描寫“陋室環(huán) 境 雅 致 的 句 子 是 ： ； 寫 主 人 “ 交 往 之 雅 的 句 子 是： 。文章的主旨句是： 。 二、課內(nèi)精讀“牡丹“菊“蓮分別象征什么樣的人？答：9.文章寄托了作者怎樣的高尚品格？答：10.文章題為“陋室銘，作者為什么一開始不寫陋室，而寫山水？答：11.作者贊揚簡陋居室的目的是什么？答：12.陋室具有哪些特點？答：13.作者從不同角度寫陋室，有什么作用？答：三、拓展閱讀芙蕖 自荷錢 出水之日，便為點綴綠波

3、；及其莖葉既生，那么又日高日上，日上日 妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致 矣。迨 至 菡萏成花嬌姿欲滴后先相繼。及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未 開之花，與翠葉并擎。此皆言其可目者也。選自李漁芙蕖，有刪節(jié)芙蕖：荷花。荷錢：指初生的荷葉。逸致：情趣。迨：及，等到。14.解釋以下加著重號的詞語。1芙蕖自荷錢出水之日 自：2及其莖葉既生 生：3乃復(fù)蒂下生蓬 復(fù)：4此皆言其可目者也 皆：“/給文中畫線句斷句。標(biāo)兩處迨至菡萏成花嬌姿欲滴后先相繼16.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。那么又日高日上，日上日妍。答：17.人們愛蓮，因為它有很多價值。在它的欣賞

4、價值及實用價值、精神價值中你更看重哪種 價值？請談?wù)勀愕目捶ā４穑簠⒖即鸢?. fn y zhu lin xi3. 1多2只3沾染污穢4洗 過分艷麗5更加6聳立的樣子 豎立7親近而不莊重8少9應(yīng)當(dāng)4.C 解析：“香遠(yuǎn)益清中的“益是“更加的意思。 A.好處；B.增加； C.更加；D. 好的。5.1D 2A 3B 4E6.1我只喜歡蓮花從污泥里出來但不沾染污穢，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。2香氣傳得越遠(yuǎn)就越清芬，潔凈挺立，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞而不能靠近玩弄。7. 1北宋 周敦頤 茂叔 議論2山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈 苔痕上階綠，草色入簾青 談笑 有鴻儒，往來無白丁 斯是陋室，惟吾德馨8.

5、 例如牡丹象征追求功名富貴的人，菊象征不趨炎附勢的隱士，蓮象征品行高尚的賢能 之士。9.例如 寄托了作者不慕富貴，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好、保持堅貞氣節(jié)的高 尚品格。10.例如以山水作類比起興，引出陋室。11.例如表達(dá)自己不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣。 12.例如自然環(huán)境清幽。交往人物不生活情趣高潔。13.例如在于說明“惟吾德馨，暗示陋室不陋，同時也為下文“何陋之有的結(jié)論提供 了事實依據(jù)。14.1從 2生長 3又 4全，都16.就又一天天地高起來，一天比一天美麗。17.例如我更看重它的精神價值。因為它“出淤泥而不染，高潔正直，是君子的象征， 這種精神價值是

6、其他植物少有的，所以我更看重這一價值。表述合理即可附參考譯文：芙蕖從初生的荷葉出水的那一天，就把水波點綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長出 后，就又一天天地高起來，一天比一天美麗。有風(fēng)時就展示飄動搖擺的神態(tài)，沒風(fēng)時也呈 現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。因此，我在花未開的時候，就先享受了無窮的悠閑情趣。等到花苞 開花，姿態(tài)嬌嫩，仿佛就要滴水下來了，花兒相繼開放。等到花朵凋謝，于是又在花蒂下 生出蓮蓬，蓬中結(jié)了蓮子，一枝枝單獨挺立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起聳立 在水面上。以上都是說它適于欣賞的方面。說和做 記聞一多先生言行片段 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識和能力目標(biāo)：1、積累詞語，了解作者。 2、整體把握課文，

7、領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。3、理清文章思路，把握文章精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過渡語段的作用，逐步提高閱讀能力。4、 賞析文章的語言美，通過仿寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。過程和方法目標(biāo)：通過質(zhì)疑、互動合作、開展小組討論、信息整理歸納的方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原那么，建全自己的人格，做一個正直 的人?！窘虒W(xué)重難點】1、 味文中重要語句，理解聞一多先生的精神實質(zhì)。2、 解文章表達(dá)中描寫的運用及其作用。【課時安排】二課時教與學(xué)互動設(shè)計第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,日常生活中的說話和做事最能看出一個人的品行。很多時候，我們往往容易無 視這一點。在日

8、常生活中，你是怎樣處理說和做的呢？請你說給大家聽聽。學(xué)生自由發(fā)言 今天，讓我們走進(jìn)臧克家，看一看他是怎么處理說和做的。二、資料讀演，資源共享學(xué)生展示課前搜集的相關(guān)資料，全班共同交流，互動互學(xué)，教師酌情提供相關(guān)資料。 1、關(guān)于聞一多聞一多1899-1946：1922 年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925 年回 國，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。詩集有紅燭死水，表現(xiàn)出深沉的愛國激情。1943 年后，目睹蔣介石反動政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對專制、爭取民主的斗爭?！耙?二一慘案發(fā)生后，他更英勇地投身愛國民主運動，最后獻(xiàn)出珍貴的生命。集詩人、學(xué)者、 民主戰(zhàn)士“三重人格于一身。郭沫假設(shè)

9、稱其是“前無古人，后無來者。2、臧克家臧克家，現(xiàn)代詩人。1933 年出版第一本詩集烙印。以后連續(xù)出版詩集。三、朗讀課文，整體感知文意1、教師抽查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，催促學(xué)生積累詞語。2、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)表情朗讀。教師可做相應(yīng)的朗讀指導(dǎo)，如語調(diào)、語速、語勢、 語氣的把握與表現(xiàn)。學(xué)生自主選擇自己喜歡的段落，表演朗讀，其余學(xué)生評議。3、把握聞先生的主要事略，理清文章思路?？纯次恼卤磉_(dá)了哪幾件事，然后以“聞一 多先生的故事為題進(jìn)行口頭演講。4、整體感悟，理清文章思路學(xué)生細(xì)讀課文，教師設(shè)計相關(guān)問題，指導(dǎo)學(xué)生整體把握大意。這篇課文的思路是如何安排的？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。聞一多前期和后期思想品格上有什么特點？前后期

10、有何變化，又有什么共同的地方？ 聞一多先生的說和做有不同一般人之處？四、課堂小結(jié)閱讀文章，理清思路是第一步，也是關(guān)鍵的一步。注意把握文章的結(jié)構(gòu)特征，注意過渡 段的作用，只有這樣，才能更好地理解文意。第二課時一、學(xué)生合作研討，深層探究1、指名男同學(xué)朗讀 17 段，思考以下問題作為學(xué)者的聞一多，著作等身，可以記述的事情很多，作者為什么單項選擇寫作唐 詩雜論楚詞校補古典新義三本書的情況加以表現(xiàn)，又為什么把編寫唐詩雜論作 為重點加以介紹？請談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識。聞先生的治學(xué)態(tài)度對我們有什么啟示？。這是一個自由發(fā)揮的問題，同學(xué)們談“用心要?！耙袑嵏删瘛耙獓?yán)謹(jǐn)刻苦 “耐得住寂寞“讀書應(yīng)有大目標(biāo)“為中華讀

11、書而崛起等等皆可。2、指名女同學(xué)朗讀 820 段，思考以下問題第 11 節(jié)引用聞一多信中的話，這里可以看出聞先生有什么樣的品格？這里說到“講 話定要講個痛快，請想象聞先生講的什么話？聯(lián)系時代背景，你能說說為什么聞一多先生的“說和“做“是以生命作為代價的 嗎？文中有一段聞一多先生的形象描寫，你能找出來嗎？并理解其作用。二、學(xué)生品讀課文，賞析文章的語言美1、文章的語言有什么特點呢？2、請選擇你最欣賞的一句話，按照“我欣賞 ，因為他具有表達(dá)在 的句式說話。三、質(zhì)疑問難學(xué)生每人提一個最想得到解答的問題，可以指名請教同學(xué)或向老師提問。 四、課外拓展美，學(xué)習(xí)本文后，聞一多的說和做給你留下了深刻印象，其實，古人也認(rèn)為說和做對做人 來說是很重要的，你能說出稱贊“說或“做的詞語嗎？一言九鼎 一諾千金