1、粵教粵科版科學(xué)五年級1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 平直的梁橋單元一學(xué)科科學(xué)年級五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、知道梁橋的構(gòu)造；2、知道一定范圍內(nèi)，改變橋面的形狀和結(jié)構(gòu)能增強(qiáng)梁橋的承重能力?？茖W(xué)探究1、通過模擬實(shí)驗(yàn)探究使紙橋既能承重又方便通行的方法。2、了解梁結(jié)構(gòu)對橋面的支撐作用及梁結(jié)構(gòu)在生活中的應(yīng)用?？茖W(xué)態(tài)度1、表現(xiàn)出對梁的結(jié)構(gòu)進(jìn)行探究的興趣。2、了解社會(huì)的需求是橋梁發(fā)展的動(dòng)力，橋梁技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對社會(huì)發(fā)展有一定的影響。重點(diǎn)知道增加橋面厚度、改變橋面形狀能增強(qiáng)梁橋的承重能力。難點(diǎn)通過模擬實(shí)驗(yàn)，用紙橋探究使梁橋既能承重又方便通行的方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課課前問答。思考：同學(xué)們，你知道

2、這是什么嗎？（這是一座橋）問題引入。出示情景圖，琪琪和彬彬在橋頭看到限重 1.5 噸的牌子，覺得這座橋梁承重能力很小，引出疑問問題1：你觀察到了什么？（我看到了一座橋，旁邊寫著限重1.5噸。）問題2：兩個(gè)小朋友在討論什么？（他們在討論增加橋的承重能力。）問題3：有什么辦法增強(qiáng)橋的承重能力呢？橋在我們生活中處處可見，那么橋是怎樣承受那么重的物體通行的呢？這節(jié)課我們一起認(rèn)識一下平直的梁橋。（板書：平直的梁橋）思考問題回答問題觀察情景圖思考問題回答問題 通過觀察情景圖，激發(fā)學(xué)生對橋的興趣。講授新課一、活動(dòng)一 增強(qiáng)橋的承重能力為方便行人和車輛通行，人們在江河湖海上修建了橋梁。（出示兩幅橋的圖片）1、橋

3、梁必須具備一定的承重能力，才能讓行人、車輛安全通行。2、我們通過探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧！探究實(shí)驗(yàn)：增強(qiáng)橋的承受能力。實(shí)驗(yàn)器材：紙若干、盒子、墊圈若干，（出示器材的圖片）實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、按照圖示的方法用一張紙搭建一座橋。（2）、向搭建好的紙橋上一個(gè)一個(gè)的放鐵環(huán)。（3）、通過改變紙的形狀或厚度來改變橋的承受能力。（4）、記錄不同類型的橋所能承載的鐵環(huán)個(gè)數(shù)。（出示兩幅實(shí)驗(yàn)圖片）小組討論，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。注意事項(xiàng)：橋墩之間的距離要始終保持不變，通過改變橋梁的形狀或厚度來觀察橋的承重能力。觀察記錄。（出示記錄表單）分享與交流。（出示四種實(shí)驗(yàn)圖片）梁橋的承重能力與梁的厚度與形狀有關(guān)。二、活動(dòng)二 梁的作用我們已經(jīng)

4、知道了，增加厚度或改變形狀可以增加紙橋的承重能力。1、思考：想一想，用什么方法使梁橋既能承重又能方便通行？2、我們通過模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧！模擬實(shí)驗(yàn)：使紙橋既能承重又方便通行。實(shí)驗(yàn)器材：紙若干、盒子、墊圈若干。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、按照小組討論的方案制作。（2）、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、設(shè)計(jì)一座紙橋。完成方案。4、分享交流。（出示兩幅制作圖片）結(jié)論：可以在增強(qiáng)承重的結(jié)構(gòu)上鋪設(shè)平整的橋面，這樣既能承重又方便行人和車輛通行。小結(jié)：在橋面下面增加一些結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)增強(qiáng)了橋面的承重能力。在橋梁建設(shè)中，工程師們運(yùn)用這樣的結(jié)構(gòu)，這類結(jié)構(gòu)就是梁。這種以平直的梁作為主要承重結(jié)構(gòu)的橋，就是梁橋。觀察橋的樣子學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與同學(xué)分享實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)思考問題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)分享交流設(shè)計(jì)紙橋通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證橋的承重能力。通過觀察記錄、交流分享，讓學(xué)生明白橋的承重能力與梁的厚度和形狀有關(guān)。通過實(shí)驗(yàn)了解梁的作用。通過設(shè)計(jì)紙橋，知道橋的結(jié)構(gòu)。課堂小結(jié)1、橋梁必須具備一定的承重能力，才能讓行人、車輛安全通行。2