1、校本課程教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進(jìn)和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。二、課程基本理念1、本著滿足學(xué)生個性需求，給學(xué)生最適應(yīng)的教育，讓學(xué)生最快樂的成長，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個性的合格小學(xué)生。2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在

2、教學(xué)過程中注重學(xué)生的實踐體驗，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、改變學(xué)習(xí)方式，加強理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。4、通過學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂于參與的激勵性評價形式。6、為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節(jié)和時令選擇相應(yīng)授課內(nèi)容。7、課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主。三、課程內(nèi)容為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具備日常交往的能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行

3、人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神，現(xiàn)將課程內(nèi)容分為以下幾個教學(xué)內(nèi)容1、習(xí)慣養(yǎng)成2、安全教育3、革命歌曲四、課程實施及建議：1、課程教學(xué)結(jié)構(gòu)：創(chuàng)設(shè)情境小組交流匯報表演師生評價2、組織形式：班級授課制3、課時安排每周2課時4、活動地點：本班教室或根據(jù)需要而定五、具體目標(biāo)：1、必背中小學(xué)學(xué)生守則。2、選讀書目：中外童話、寓言、成語故事、中外歷史故事、名人故事、愛的教育各班根據(jù)情況在老師的指導(dǎo)下自選書目，每學(xué)期讀書至少在兩本以上；3、每學(xué)期積累名人名言20句以上，做到熟讀成誦，并能講述兩個以上名人故事；4養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；4、課外閱讀量不少于3040萬字。六、課程實施的有關(guān)要求1、制定校本計劃寫在教

4、案扉頁上。2、要求學(xué)生將成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)寫在讀書積累扉頁上。3、開展班級圖書借閱活動。4、檢查學(xué)生讀書積累本，并隨機抽查學(xué)生的讀書效果。5、學(xué)生參加學(xué)校舉行的“讀書征文”活動。6、召開“讀書匯報會”，檢查讀書實踐活動。年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)認(rèn)識周圍的世界【教材說明】本章包括兩部分內(nèi)容，分別是我們的家鄉(xiāng)和我們的學(xué)校。教學(xué)這部分內(nèi)容，要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，進(jìn)行生動形象的講解，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織他們討論、交流，在輕松的氣氛中獲得知識。【教學(xué)目的】通過教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校。使學(xué)生受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的教育?！菊n堂教學(xué)

5、設(shè)計】我們的學(xué)校（第一課時）教學(xué)設(shè)計一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，你們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動，你對我們的學(xué)校了解多少呢？（學(xué)生自由發(fā)言，講自己對學(xué)校的了解）二、組織課堂活動1、認(rèn)識學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。2、了解學(xué)校的具體情況。三、組織課堂活動四、想一想，自己每天在學(xué)校做哪些事情？五、布置課外活動，了解更多有關(guān)學(xué)校的情況。六、安排時間活動，向別人介紹自己的學(xué)校。在大家庭中生活【教材說明】本章包括三部分內(nèi)容，分別是熱愛集體、尊敬師長和怎樣與同齡人交往?！窘虒W(xué)目的】通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識班集體，知道應(yīng)該尊敬老師、孝敬父母，懂得應(yīng)該與同齡人友好相處。使學(xué)生受到集體主義教育，知道孝敬父母、尊

6、敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛集體生活?！菊n堂教學(xué)設(shè)計】熱愛集體教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個集體。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。三、組織課堂活動你認(rèn)為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）四、想一想你做過那些有意集體的事情？見到有損集體的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？五、課堂小結(jié)勞動創(chuàng)造了人類社會【教材說明】本章內(nèi)容包括三部分，分別是勞動創(chuàng)造財富、勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動中鍛煉自己?！窘虒W(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到勞動在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動。使學(xué)生認(rèn)識到勞動是光榮的，受到熱愛勞動的教育?！菊n堂教學(xué)設(shè)計】

7、勞動創(chuàng)造財富（第一課時）教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道，人要生活，就必須勞動，因為勞動可以創(chuàng)造財富。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生對圖片進(jìn)行討論。三、組織課堂活動一同學(xué)們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機器干什么用？學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點撥。四、組織課堂活動二認(rèn)識其他的勞動方式。五、課堂小結(jié)六、布置課外活動了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。興趣是最好的老師【教材說明】本章內(nèi)容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功?！窘虒W(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識興趣在人的一生中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和成功意識?！菊n堂教學(xué)設(shè)計】從小培養(yǎng)

8、廣泛的興趣教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入教師出示圖片，問：同學(xué)們請看，圖上的同學(xué)正在干什么？學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問：你喜歡參加哪些活動？二、組織課堂活動一同學(xué)之間交流各自的興趣愛好。交流結(jié)束后，請幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛好。三、組織課堂活動二認(rèn)識興趣愛好對學(xué)習(xí)的幫助和在生活中的作用。四、課堂小結(jié)交通安全課題：交通安全準(zhǔn)則目的：了解交通安全知識，增強學(xué)生安全防范意識教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入我們每天上學(xué)、放學(xué)時都要在道路上行走，那么在道路上行走時怎樣注意交通安全呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。教師講述、在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，要走人行道，沒有人行道的地方要靠路邊行走。、靠右行的原則，所謂靠右行，是指行

9、人或車輛在法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，必須遵守靠道路右邊一側(cè)行走或行使，禁止逆行。、行人、車輛各行其道的原則。、確保交通安全的原則。廣大青少年必須遵守“車輛、行人必須在確保安全的原則下通行”的原則。二、小結(jié)在日常生活中青少年參與最多的是道路交通，要維護(hù)道路交通秩序，確保道路交通安全，必須掌握并堅持交通安全原則，這既是經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)更是交通法規(guī)的要求。三、作業(yè)：交通安全有哪幾條原則?教后小記：學(xué)生能按要求去做，掌握了交通安全準(zhǔn)則。行路安全目的：讓學(xué)生了解在路上行走應(yīng)怎樣防止事故發(fā)生教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入內(nèi)容同學(xué)們，你們在上學(xué)或放學(xué)的路上，都做些什么？有的同學(xué)做的很好，有的同學(xué)做的不對，這節(jié)課我

10、們就一起來學(xué)習(xí)行路安全。二、進(jìn)行新課、行人要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。、通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過街設(shè)施；有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行。、通過沒有交通信號燈的人行橫道的路口，或者沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。、不要在道路上強行攔車、追車、扒車或拋物擊車。、不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為。、不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。、不要進(jìn)入高速公路，高架道路或者有人行隔離設(shè)施的機動車專用道。、學(xué)齡前兒童應(yīng)當(dāng)由成年人帶領(lǐng)在道路上行走。三、總結(jié)行人應(yīng)當(dāng)及決遵守交通法規(guī)，增強自我保護(hù)和現(xiàn)代交通意識，掌握行人交通安全特點，防止

11、交通事故。教后小記：學(xué)生知道馬路上的安全應(yīng)注意什么并能按要去做。騎車安全目的：讓學(xué)生知道騎車應(yīng)注意些什么。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們都學(xué)會了騎自行車，老師發(fā)現(xiàn)你們平時做的有一些是不應(yīng)該的。今天老師就和你們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于騎車安全的知識。二、講授為了維護(hù)公共交通秩序，減少不必要的矛盾或傷害，騎車人應(yīng)遵守以下交通安全事項：1、轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不突然猛拐。、超越前車時，不要妨礙被超車的行駛。、通過陡坡，橫穿4條以上機動車道時，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不要妨礙后面車輛行駛。、不要雙手離把，攀扶其他車輛或單手持物騎車。、不牽引其他車輛，更不要被其他車輛牽引。、出帶有固定座

12、椅的學(xué)齡兒童外，在市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)帶人。、不準(zhǔn)與三輪車并行。、不闖紅燈，遇停車等信號時不越停車橫線。三、議一議看一看，還不能在哪騎車？教后小記：學(xué)生們明白了在道路上騎車的危害，并開始不做這樣了。課題：乘車安全目的：了解乘車時應(yīng)注意些什么教學(xué)過程：同學(xué)們，你們都喜歡座車嗎？知道乘坐汽車應(yīng)注意哪些嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)乘坐汽車應(yīng)注意的事項：二、講述、遵守國家有關(guān)安全法規(guī)，不待易燃有毒有害物品上車。、乘坐各類公共汽車，應(yīng)在站臺或指定地點候車，待來車停穩(wěn)后，先下后上，依次上車。、如以往曾發(fā)生過暈車的情況，應(yīng)在開車前半小時服用暈車藥。、不要將頭、手伸向車窗外邊，以防出現(xiàn)掛傷或撞傷。、不要同司機攀談，以免分

13、散司機注意力。不要催司機開快車或以其他方式妨礙世紀(jì)的正常駕駛。、下車時，應(yīng)首先看前后有無來車，從較為安全的右門下車。如確需從左門下車，應(yīng)觀察確認(rèn)沒有來車時再開車門下車，并迅速從車后走上人行橫道，切不可從車前或車后突然猛跑橫過馬路。教后小記：年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)教后小記：教后小記：教后小記：防火安全俗話說,水火無情。能燒掉人類辛勤勞動所創(chuàng)造的物質(zhì)財富，能燒掉茂密的森林和光柔的草原等珍貴的自然資源能燒掉古建筑文化典籍等文化遺產(chǎn)，還會燒死來不及逃走的生靈。全世界平均每天發(fā)生1萬起火災(zāi)，平均每天有數(shù)百人在火災(zāi)中死亡。課題：火災(zāi)的成因目的：讓學(xué)生知道火

14、災(zāi)形成的原因教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火災(zāi)，就是在時間和空間上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩方面：一是自然因素引起的火災(zāi)；二是人為因素引起的火災(zāi)。二、講述自然因素引起的火災(zāi)，主要指由于地震、火山爆發(fā)、雷擊、物體自然等原因造成的火災(zāi)。自然火災(zāi)比較少見，現(xiàn)實生活中的火災(zāi)，絕大多數(shù)是認(rèn)為火災(zāi)。人為因素引起的火災(zāi)，主要有以下幾種類型：、用火不慎。、用電不慎。、吸煙不慎。、用油不慎。、燃放煙花爆竹。、小孩玩火。、學(xué)生在寢室違規(guī)紀(jì)用火?；馂?zāi)的預(yù)防目的：讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防火災(zāi)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火災(zāi)對人身安全造成的危害，主要是高溫灼傷、窒息、煙中毒、爆炸沖擊波傷、電擊傷、砸傷和摔傷等。在火災(zāi)發(fā)生的同

15、時，有時還伴隨著有化學(xué)物質(zhì)、有毒物、放射性物燃燒或爆炸等惡性事故，因而其危害比單純的火災(zāi)更為復(fù)雜和嚴(yán)重。二、講述、家庭防火家庭生活離不開火。如用火不慎就會釀成火災(zāi)。所以在家庭生活中要時時處處注意，防止火災(zāi)的發(fā)生。第一，安全使用液化石油氣。燃?xì)庾鲲垥r要注意通風(fēng)，使用石油液化氣罐一定要按換氣站安全操作規(guī)程去做，避免發(fā)生意外事故。切忌用筆要管好閥門、開關(guān)。第二、安全用電及家用電器。要經(jīng)常檢查電器線路，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線絕緣層有破損或老化現(xiàn)象，要及時更新。第三，安全使用火爐。爐旁不要放柴草、廢紙等易燃物質(zhì)。生火時，不要使用汽油、煤油等助燃物，以防猛烈燃燒，引起火災(zāi)。第四，吸煙和燃放煙花爆竹要注意防火。吸煙是重要

16、的火災(zāi)隱患，許多日常生活用品，如：被褥、衣物等，都容易被煙火、火星引燃。因此，臥床時，尤其是困倦時，不能吸煙。在禁止吸煙的地方一定要遵守規(guī)定，不能吸煙，未熄滅的煙頭絕不能亂扔。、公共場所防火。、山林防火。年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)教后小記：教后小記：火災(zāi)發(fā)生時的急救措施目的：要求學(xué)生知道一些初發(fā)時的補救措施教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火災(zāi)多是由小火引起的，初起時，只要應(yīng)對得當(dāng)，都能補救。在按實生活中，由于火災(zāi)的發(fā)生大都具有突發(fā)性，一但發(fā)生，火勢會迅速蔓延，稍有遲疑，會造成重大損失。會在初發(fā)，人們往往感到措手不及或驚惶忙亂，從而措施滅火良機，使小火變成大火。因

17、此，當(dāng)你遇到火災(zāi)時，可以采取以下應(yīng)急措施。二、講述1、報警一旦發(fā)現(xiàn)火情，即出現(xiàn)失火情況，為盡快撲滅大火，減少損失，首先應(yīng)該立即報警。報警越早，火災(zāi)損失越小。打電話報警時，首先要記清撥準(zhǔn)火警電話：“119”，同時，報警時還要注意說明失火地點以及失火單位名稱，報請所在區(qū)（縣）、街道或村莊、路名、門牌，要用全稱，不要用簡稱，也可以說明失火地點附近的明顯目標(biāo)，作為尋找的參照物。2、初起火災(zāi)的補救措施（1）初起火災(zāi)時，及時滅火時應(yīng)對火災(zāi)的最重要環(huán)節(jié)。（2）若是因用電不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源，再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火，而不宜用水撲救。（3）根據(jù)火場的具體情況，可采用隔離法、冷卻法、窒息法、抑

18、制法四種方法滅火。（4）火災(zāi)可能危及其他物資安全時，必須組織人員對物資進(jìn)行緊急疏散。（5）救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。（6）易燃、易爆危險場所發(fā)生火災(zāi)時，必須盡快采取防爆措施。（7）如有人被大火圍困，要堅持救人第一的原則。（8）若初起火災(zāi)被撲滅后，青少年學(xué)生可協(xié)助大人保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場。作業(yè)：發(fā)生火災(zāi)時，有哪些應(yīng)急措施？火場自救與逃生目的：讓學(xué)生掌握簡單的自救方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火災(zāi)中，能否順利逃離火場，既與火勢大小、起火原因、樓層高度以及建筑物內(nèi)消防疏散通道的暢通、消防設(shè)施等因素有關(guān)。但主要還是與受害者的自救與互救能力，以及是否懂得逃生知識等因素有關(guān)。青少年學(xué)生都應(yīng)掌握

19、一定的逃生和自救知識，在火災(zāi)發(fā)生時，沉著冷靜，選擇有利時機、路線和方法逃出危險區(qū)域。如果驚惶失措、慌不擇路、盲目冒險，就有可能釀成不可挽回的后果。二、講述、自救的基本方法（1）迅速做好自救準(zhǔn)備。首先是加強安全自救的觀念。如果發(fā)生緊急情況，對從什么地方撤離，應(yīng)心中有數(shù)。（2）冷靜選擇逃生路線。脫離險境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全的路線。（3）不可盲目跳樓、逃生原則和常見逃生方法火場逃生的基本原則是：救助結(jié)合，安全撤離第一，盡量利用建筑物內(nèi)的設(shè)施逃生是爭取時間、提高逃生率的重要辦法。第二，不同部位、不同條件下人員的逃生方法不同。作業(yè)：在高樓發(fā)生火災(zāi)時，怎樣進(jìn)行自救和逃生，有哪些方法？教后小

20、記：滅火知識目的：教給學(xué)生一些簡單的滅火知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們都知道,水火無情，一旦遇到火災(zāi)，應(yīng)怎樣滅火呢？下面我們就來學(xué)習(xí)第五節(jié)滅火知識。二、講述、切莫堵塞消防通道樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無阻。切不可在消防通道堆放雜物火設(shè)閘上鎖，否則在發(fā)生事故時，將會逃生無望，加重災(zāi)害。堵塞消防通道的行為是違法行為，應(yīng)依法受到處罰。、滅火設(shè)施滅火時，一要盡量搬走可燃物質(zhì)；二要正確采用滅火設(shè)施。滅火設(shè)施可分為固定滅火系統(tǒng)和滅火器。固定滅火系統(tǒng)：主要有水滅火系統(tǒng)，可分為濕式、干式、預(yù)作用式、水幕式等；二氧化碳滅火系統(tǒng)，分為全淹式和局部式；鹵代烷滅火系統(tǒng)，有中碳型、氟型

21、、氯型、溴型；干粉抑制滅火系統(tǒng)等。滅火器有：化學(xué)泡沫滅火器，如硫酸鈉滅火器，碳酸氫鈉滅火器等；鹵代烷滅火器（分中碳型、氟型、氯型、溴型）；二氧化碳滅火器：干粉滅火器等。、幾種滅火器的使用方法：（1）二氧化碳滅火器的使用方法。（2）干粉滅火器的使用方法。（3）清水滅火器的使用方法。作業(yè)：通常的滅火方法有哪幾種？怎樣使用干粉、二氧化碳、泡沫滅火器？家庭安全目的：如何使用家用電器教學(xué)過程：一、導(dǎo)入青少年是家庭的希望，如果遇到意外傷害，將給家庭帶來巨大的痛苦。現(xiàn)代社會中充斥著形形色色的犯罪行為，不法之徒往往也把身心尚未完全成熟的青少年視為不法侵害的對象。即使在家中，也存在種種危機與隱患。因此，青少年學(xué)

22、生應(yīng)學(xué)習(xí)一些保護(hù)自己，救助他人的安全常識，以避免傷害發(fā)生。二、講述、兒童安全（1）要教育孩子不要玩火，不要隨意觸動電器。（2）火柴、打火機、蠟燭等引火物，不要放在孩子能拿到的地方，大人上班或外出上街時不要將小孩單獨放在家里，更不應(yīng)該鎖在屋內(nèi)，應(yīng)委托鄰居看管，避免小孩玩火釀成火災(zāi)。（3）教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花濺到易燃物上引起火災(zāi)。（4）訓(xùn)練孩子熟悉各個緊急電話號碼。、家庭發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何應(yīng)對正確應(yīng)對家庭火災(zāi)：（1）家庭中發(fā)生任何火災(zāi)，在滅火前首先要斷開電源，關(guān)閉燃?xì)忾y門，然后迅速采取措施滅火，設(shè)法延緩火勢的發(fā)展，以利于自救。（2）要及時報警。（3）應(yīng)大聲呼喊四鄰人員補救

23、，還可以用能發(fā)出大聲量的臉盆之類的物品猛擊，以示險情。（4）要牢記“先救人，后救物”的原則。（5）如在家中門窗被煙火包圍，沒有其他通道，千萬不要直立行走，用溫毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，直到安全地帶。（6）當(dāng)你身上的衣物被燒著時，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅。（7）樓房起火，人員被困時，如樓層不高可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。（8）在被困人員逃生過程中，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。（9）在無路逃生的情況下，應(yīng)積極尋找暫時的避難處所，保護(hù)自己，擇機再套，或等待消防人員前來營救。（10）當(dāng)鄰居家發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)關(guān)好

24、自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢蔓延。年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)勞動安全目的：讓學(xué)生知道在勞動中應(yīng)注意哪些事情？教學(xué)過程：一、導(dǎo)入勞動是培養(yǎng)青少年的勞動觀念和勞動習(xí)慣，增長知識和能力，養(yǎng)成良好的思想品德，促進(jìn)全面發(fā)展的重要載體。勞動分為校園勞動和家務(wù)勞動。對學(xué)生參加勞動的安全問題不能忽視，要高度重視，使學(xué)生了解校園和家庭勞動的安全常識，掌握防范事故的方法。二、講述1、校園勞動安全常識（1）打掃衛(wèi)生安全擦玻璃的同學(xué)，一定不要站在窗臺上擦或?qū)⑸碜犹匠龃巴?；在進(jìn)行攀高勞動時，應(yīng)事先做好安全防護(hù)措施，確保安全。（2）勞動技術(shù)課安全。2、校園勞動事故處理如發(fā)生校園勞動事故，應(yīng)按以

25、下方法進(jìn)行處理：（1）當(dāng)在勞動過程中被劃傷時，應(yīng)迅速用干凈的手絹、紙巾包住傷口，止住流血，并立即送醫(yī)院；如果被鐵釘扎傷，還應(yīng)到醫(yī)院打破傷風(fēng)針。（2）在勞動過程中，發(fā)生事故一定要冷靜，幾塊同志老師，聽從老師安排。（3）在勞動過程中，不慎從高處或從樓梯上滾落扭傷關(guān)節(jié)、碰傷骨頭時，千萬不要隨意移動，應(yīng)保持著地姿勢，應(yīng)盡快通知老師，并撥打擊救急電話。（4）在勞動過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)觸電的情況，要迅速切斷電源，千萬不要用手去拉觸電者，應(yīng)設(shè)法用絕緣體挑開電線。如果發(fā)現(xiàn)觸電者昏迷，應(yīng)及時人工呼吸，并送醫(yī)院進(jìn)行救治。（5）在勞動過程中，如果手指扎入車床，或頭發(fā)、衣角卷入車床，應(yīng)立即關(guān)閉車床；如果發(fā)生斷指、斷臂的概況

26、，應(yīng)緊急包扎受傷出上部肢體止血，并應(yīng)迅速撿拾斷指、斷臂清洗后浸入生理鹽水（切記不可浸入酒精或消毒液中），隨人急送醫(yī)院救治再植。、家務(wù)勞動安全家務(wù)勞動也是勞動的一個重要組成部分，學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，由于家務(wù)勞動種類較多，因此存在的安全隱患也很多，同學(xué)們在做家務(wù)勞動的時候一定注意安全，避免使自己受到傷害。作業(yè)：發(fā)生燙傷或燒傷怎么辦？教后小記：使學(xué)生解了校園和家庭勞動安全知識。學(xué)校安全目的：讓學(xué)生知道在學(xué)校里應(yīng)注意哪些安全教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)校是我們青少年學(xué)習(xí)和娛樂的地方，每天打部分時間都是在學(xué)校度過的，怎樣做才能保證自己的安全呢？今天我們就學(xué)習(xí)第三節(jié)：學(xué)校安全。二、講述、學(xué)校集會安全學(xué)

27、校經(jīng)常舉行大型集會，比如運動會、開學(xué)典禮等各種集會或活動，這類活動通常在禮堂、廣場、操場等容納眾多人的地方舉行，人員高度集中，參加的人數(shù)多、規(guī)模大。這很容易由于火災(zāi)、房屋坍塌、互相擁擠或踐踏等，引發(fā)燒傷、跌傷或擠壓甚至群死群傷的特大事故，對學(xué)生造成的傷害面比較廣。因此，青少年在參加雪下集會活動時，一定要有安全意識，在活動過程中，如果出現(xiàn)意外情況，其不可慌亂，要冷靜應(yīng)對，以保護(hù)自己的人身安全。、游樂安全青少年的業(yè)余生活是非常豐富的，有許多游戲和玩樂的方式。當(dāng)青少年學(xué)生沉浸在游樂氣氛中時時候，容易把安全置之腦后。因此，應(yīng)充分認(rèn)識游樂過程中存在的不安全因素，養(yǎng)成注意安全的自覺性和自我保護(hù)能力。、意外

28、事故防范（1）防范高空墜物。（2）高壓線路安全。作業(yè)：1、在大風(fēng)天，應(yīng)該注意那些危險？2、為什么不可以在建筑工地上玩？學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績。從各個方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。二、教學(xué)過程1導(dǎo)入你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時候，原因是什么呢？這與我們每個人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績?？梢?，好的習(xí)慣對一個人的成長有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣。2學(xué)文明理（1）教師通過放錄音，講檔案館里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯

29、？應(yīng)該怎樣做？可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報。（2）教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。3活動明理（1）演一演通過角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗，從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神，如：熊姐姐是一個辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，做作業(yè)的時候認(rèn)真仔細(xì)，不丟三落四，從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。熊妹妹是一個做事不認(rèn)真的人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要克服缺點，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒有這種精神也不行。（2）填一填教師在黑板上寫兩段話，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞

30、語，才能使勉勵子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時，不拘于詞語的準(zhǔn)確，只要意思對就行。如：熊姐姐是一個辦事認(rèn)真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一個辦事不認(rèn)真的人，但她能知錯能改。4總結(jié)全課通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮貌的好習(xí)慣。年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)學(xué)會與人合作教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。教學(xué)

31、準(zhǔn)備寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事教學(xué)過程1導(dǎo)入今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學(xué)們講一講自己聽到了什么？2學(xué)文明理（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中二年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學(xué)們自己看書找竅門。（2）找到了二（2）班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計咨詢臺中的話，看一看是否有道理。3活動明理（1）請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學(xué)會與人合作有好處。（2）現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。（3）現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大

32、家表演猜成語的小品。（教師將準(zhǔn)備好的成語字條拿出，請學(xué)生抽簽，并請學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）（4）現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。4總結(jié)全課要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學(xué)會與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上實踐園中的有關(guān)與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)做情緒的主人教學(xué)目的：情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動中所要用的各種情景問題。教學(xué)

33、過程導(dǎo)入二年級小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)做情緒的主人這一課。學(xué)文明理讀遍課文，讓學(xué)生思考。A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁赐瞬搅?？B小花是怎么對待跳繩失利的？分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。議一議如何調(diào)控自己的不良情緒呢？A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不

34、一定都是壞事?；顒用骼?1)演一演建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時，如果時間允許，可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶?。王小燕愛生氣好不好？為什么？不好，生氣影響身體健康。生氣容易使人得病。生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)年月日第周星期總學(xué)時：節(jié)學(xué)習(xí)要專注教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是學(xué)習(xí)要專注。

35、（二）學(xué)文明理（1）教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。（2）（分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時為什么要專注？）（三）學(xué)生活動1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會了。幫助學(xué)生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細(xì)看。B、要用耳，仔細(xì)聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認(rèn)真寫。請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。2、走迷宮可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。想想

36、做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。3、做一做根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。訓(xùn)練時特別注意三點：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時,心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時間后，就

37、會產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。樹立自信心教學(xué)目的：教育學(xué)生正確評價自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。教學(xué)準(zhǔn)備：事先挑選一名高一點的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會遇到這樣的情況：有的同學(xué)對勝利充滿信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫樹立自信心。（二）學(xué)文明

38、理1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”！2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。（三）活動明理1、角色扮演（15分鐘）：讓同學(xué)表演童話劇我不行與我能行，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。2、議一議小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。你知道丁丁是個什么樣的孩子？有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。故事說明了什么道理？在

39、做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。指點迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。（四）總結(jié)全課：可請同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己，樹立自信。學(xué)習(xí)的樂趣教學(xué)目的：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?？朔W(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，增強對學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)過程一）導(dǎo)入古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。（二）新課傳授邊讀課文，邊思考：“小雨原來對學(xué)習(xí)不感興趣，后來對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣

40、？”提示：原來他不喜歡數(shù)學(xué)，是因為基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學(xué)的興趣。后來在老師的幫助下，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗，才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。2、要想做學(xué)習(xí)的主人，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？A、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。B、用成功去激勵興趣。C、用特長去確定興趣。（三）活動明理1、對話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進(jìn)行示范。2、重新編組后的對話內(nèi)容，就不要重復(fù)書上的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科?；ハ嘟涣?，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。3、教師小結(jié)：教師小結(jié)重點突出興趣的特征一個是它的穩(wěn)定性，我們每個人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對穩(wěn)定

41、，持之以恒，將來才能有所作為；另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的，通過興趣的轉(zhuǎn)移，學(xué)好自己原來不喜歡的學(xué)科。四）總結(jié)全課尊重他人教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。教學(xué)準(zhǔn)備：課前選好表演短劇的同學(xué)。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習(xí)新的一課要尊重他人。（二）學(xué)文明理讀一遍課文，讀后思考1、張良為什么能得到黃石公的太公兵法？2、蕓蕓本是個聰

42、明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了？同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。教師小結(jié)：張良是一個聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。蕓蕓雖是個聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同學(xué)服務(wù)，卻爭著要榮譽，所以大家都對她有意見?？梢娮鹬夭蛔鹬貏e人，在交往中，就會有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對人有禮貌、尊重別人。怎么尊重別人呢？A、要真誠。B、對同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交往要講究道德。D、關(guān)心他人。E、尊重他人人格。當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對，觀點對，教師就要給予肯定，如果

43、答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。（三）活動明理短劇一：表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友？短劇二：表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了？2、小明做得對嗎？應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：小明做得不對。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。3、實踐指導(dǎo)4、總結(jié)全課中華人民共和國國歌培養(yǎng)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：初步掌握三連音節(jié)奏，并唱準(zhǔn)和感受三連音在作品中的表現(xiàn)效果。2、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱國歌，并介紹曲作者聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使他們懂得作為中國人唱好國歌的意義，

44、能利用恰當(dāng)?shù)牟煌Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。教學(xué)重點：1、三連音的節(jié)奏練習(xí)和演唱。2、附點音符的正確掌握。3、八分休止符的正確掌握。教學(xué)難點：學(xué)會用激昂、雄壯的聲音演唱國歌。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴多媒體課件。教學(xué)過程：一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。播放北京奧運會開幕式升旗儀式視頻，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。這是什么歌？同學(xué)們什么樣感受？帶著這種感受我們再來欣賞一遍。板書課題。二、節(jié)奏練習(xí)1、出示多媒體課件三連音：將基本音符分成均等的三部分，用來代替基本劃分的兩部分叫“三連音”。2、弱起節(jié)奏練習(xí)三、引入歌曲教學(xué)1、談話：國歌我們耳熟能詳，但我們能把國歌演唱的準(zhǔn)確無誤嗎?2、談話：國歌是中華人民共和國國歌，我們作為

45、一名中國公民，應(yīng)不應(yīng)該將我們的國歌演唱好呢?3、游戲闖關(guān)。中國是少年先鋒隊隊歌教學(xué)目標(biāo):能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱中國少年先鋒隊隊歌主動參與音樂活動，并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進(jìn)行表演。感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。重點、難點:1、引導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱隊歌。激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動參與音樂實踐活動。如何引導(dǎo)學(xué)生精神飽滿地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。在音樂活動中，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握節(jié)奏、速度進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件、錄像資料、隊旗、幻燈機、大鼓等打擊樂器。教學(xué)過程:一、唱歌中國少年先鋒隊隊歌（聽軍歌踏步

46、走進(jìn)教室）復(fù)習(xí)中華人民共和國國歌導(dǎo)入:作為中國人我們都會唱本國的國歌了，那同學(xué)們現(xiàn)在都是少先隊員了，你們會不會唱我們的隊歌中國少年先鋒隊隊歌呀？請會唱的同學(xué)跟錄音一起唱一唱。聽歌曲錄音。合唱團的小朋友是怎樣唱的？歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？唱出了那些內(nèi)容？再聽錄音。請學(xué)生談?wù)劯枨袑ι傧汝爢T提出了那些要求。出示歌詞，讓學(xué)生看著歌詞再心里默唱。再聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨著節(jié)拍踏步。師:作為少先隊員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風(fēng)采吧！多次聆聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行對列變化創(chuàng)編。分組展示。師電子琴伴奏，有感情地慢速范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲跟唱。生跟琴輕聲

47、唱歌譜，對唱得不準(zhǔn)確的地方，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、聲音等，予以糾正。歌唱祖國一、教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確演唱歌曲歌唱祖國的節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等要素。2、能較完整地表現(xiàn)出歌曲歌唱祖國的演唱風(fēng)格（進(jìn)行曲速度與力度，各樂段由于節(jié)奏、音區(qū)不同帶來的不同情緒、弱起節(jié)奏等）。二、教學(xué)重點與難點：1、能較完整地表現(xiàn)出歌曲歌唱祖國的演唱風(fēng)格。2、弱起節(jié)奏的演唱與歌曲風(fēng)格的把握。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（二）初學(xué)。1、看導(dǎo)入歌唱祖國樂曲播放時候的圖片，了解這首歌曲的應(yīng)用范圍。2、討論歌曲風(fēng)格特點。討論進(jìn)行曲的風(fēng)格特點，速度是不快不慢。那么進(jìn)行曲的力度是怎么樣的呢？1）（聽一遍歌曲）分析這首歌曲是幾段體，各段之間的風(fēng)格特

48、點是什么？2）唱第一部分。關(guān)注一下，第一部分的旋律有什么特點？3）這種旋律就叫做弱起，這就要求我們在演唱弱起節(jié)奏歌曲的時候要注意將歌曲的強弱規(guī)律唱出來。也只有這樣，才能把第一部分的風(fēng)格特點唱出來。再唱一遍歌曲。（師指揮）4）剛才同學(xué)們唱很好，我們再來看一下第二部分。先跟琴唱一下。5）將重點句子單獨進(jìn)行演唱，師糾正。6）將兩句連起來唱。（三）擴展學(xué)習(xí)聲音處理2、找生來評價應(yīng)該用怎么樣的情緒來唱。調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)行啟發(fā)，保持狀態(tài)，完整演唱。四、課堂小結(jié)歌唱祖國教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌唱祖國，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。2、通過講解音樂知識、分析歌

49、曲，是學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)歌曲歌唱祖國，掌握歌曲的情緒及演唱方法教學(xué)難點：對歌曲情緒的處理，掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏，從理論上理解時值關(guān)系，從感覺上體會節(jié)奏。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、新授教學(xué)1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W(xué)分別演唱）2、完整欣賞歌曲3、學(xué)習(xí)歌曲（1）師示范演唱歌曲（2）生跟琴視唱歌曲（劃拍子唱歌譜）（3）完整演唱歌曲（4）聽音樂完整練習(xí)演唱歌曲（5）處理歌曲的感情第一樂段同時也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強。熱情奔放、樂觀自豪。第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢。（2）就區(qū)別和糾正錯誤來解決難點三、分析曲式結(jié)構(gòu)1、討論：這首歌曲的