1、空氣一、選擇題1含硫元素的同類物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)可能不同，不同類物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)可能相同，如表所示。下列判斷正確的是（）類別物質(zhì)化合價(jià)單質(zhì)氧化物酸X0a+4bdNa2SO3等+6ceFAX表示堿B物質(zhì)a在空氣中燃燒會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C物質(zhì)b是二氧化硫，它是空氣污染物之一D物質(zhì)d和NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成Na2SO4和H2O2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程，大致分為以下六個(gè)主要操作：點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；熄滅酒精燈；檢查裝置的氣密性；將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上；用排水法收集氧氣；將導(dǎo)管從水面下取出。正確的操作順序是（）ABCD3除去下列物

2、質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（）AKCl固體（KClO3）加入少量的MnO2， 并加熱BFeCl2溶液（CuCl2）加入過(guò)量的鐵粉，過(guò)濾CCO氣體（CO2）通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液，并干燥DNaCl溶液（MgCl2）加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液、過(guò)濾，再向?yàn)V液中加稀鹽酸至中性4某興趣小組改進(jìn)了書本中二氧化碳的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，用如圖裝置可以同時(shí)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（）A浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅B粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C產(chǎn)生的二氧化碳可以用濃硫酸來(lái)干燥D能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大5下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是（

3、）A溶液變藍(lán)色B小氣球變大C驗(yàn)證Fe、Cu、Ag金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱DU型管內(nèi)液面左高右低6下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A 測(cè)定空氣中氧氣的含量B 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣C 將水通電分解一段時(shí)間D 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣7小科在課堂上做“探究空氣的成分”實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)后，小科發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占瓶中空氣體積的。下列操作會(huì)使進(jìn)入的水的體積偏少的是（）A選用木炭替代紅磷B用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C將點(diǎn)燃的紅磷緩慢的放入集氣瓶中D紅磷燃燒時(shí)忘記關(guān)閉止水夾8下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A生活生產(chǎn)中碳的過(guò)度排放是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因B城市增加綠化面積可以適當(dāng)削弱熱島效應(yīng)C臺(tái)

4、風(fēng)、寒潮、干旱等災(zāi)害性天氣對(duì)東南沿海各省影響很大是因?yàn)槭艿郊撅L(fēng)的影響D生活中污水經(jīng)處理再排放9實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制法中，與制取氫氣所用的實(shí)驗(yàn)器材相同且所選試劑正確的是 （）A高錳酸鉀加熱分解制取氧氣B石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳C雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣D氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣10氮?dú)獾挠猛竞軓V泛，下列不屬于氮?dú)獾挠猛镜氖?)A合成氨制氮肥B充入燈泡作保護(hù)氣C液氮作制冷劑D醫(yī)療上作為危重病人的急救氣體11下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是（）A氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B氧氣不易溶于水C在通常狀況下，氧氣的密度比空氣

5、大D工業(yè)制得的氧氣一般貯存在藍(lán)色鋼瓶中12小科所在興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有過(guò)氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，堿石灰用于干燥氧氣。下列說(shuō)法正確的是（）A實(shí)驗(yàn)中，利用圖和的裝置收集的氧氣均不夠干燥B圖裝置可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C若用圖收集氧氣，可將帶火星的木條在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿D若用裝置測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響13現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個(gè)酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣。當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后，如下圖所示，得

6、到的氧氣的質(zhì)量m與時(shí)間t的關(guān)系圖像中，正確的是()ABCD二、填空題14請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)空氣。（1）從分類角度：潔凈的空氣屬于_（填混合物或純凈物）（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。則用“”可表示的微粒是_（3）從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)為-196oC，氧氣沸點(diǎn)為-183。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是木條_（填熄滅或繼續(xù)燃燒）。（4）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣的措施不合理的是_A加高煙囪直接排放廢氣B植樹造林C提倡步行、騎自行車等出行方式15某興趣小組用兩支規(guī)格相同的注射器與一支具支試管對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)

7、（如圖）具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟一：將注射器連接試管右側(cè)導(dǎo)管，注射器插入試管橡皮塞中。使注射器中不留空氣，注射器中留有一定體積空氣，檢查裝置氣密性。步驟二：在具支試管中加入足量的試劑X，塞上橡膠塞，記錄注射器中氣體體積（記為V1）步驟三：用酒精燈加熱，使試劑X與氧氣反應(yīng)充分。步驟四：停止加熱，冷卻至室溫，將注射器中的氣體全部擠入具支試管，待注射器的活塞穩(wěn)定后，讀取并記錄氣體體積（記為V2）步驟五：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，清洗儀器，將具支試管裝滿水并塞上塞子，使注射器和中均無(wú)氣體或液體殘留，將試管中的水倒入量筒，測(cè)定體積（記為V3）（1）步驟一中檢查裝置氣密性的方法是：_。（2）步驟三中，為使試劑X與氧氣反應(yīng)

8、充分，可以采取的操作是_。（3）根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)可以計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_（用V1、V2、V3表示）。16兩百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用如圖1所示的裝置定量研究了空氣的成分，小金仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，用如圖2所示的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)中氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)：_（2）小金在用如圖的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水大于集氣瓶容積的，導(dǎo)數(shù)這一結(jié)果的原因是_（多選，填序號(hào)）。燃燒匙中的紅磷放少了實(shí)驗(yàn)前橡皮管上的彈簧夾沒(méi)有夾緊集氣瓶口上的瓶塞沒(méi)有塞緊紅磷停止燃燒后立即打開彈簧夾把點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中后沒(méi)有立即塞緊瓶塞（3）改進(jìn)后，小金發(fā)現(xiàn)在用圖乙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，即使在裝

9、置氣密性良好，且操作正確的情況下，吸入的水也往往小于集氣瓶容積的查閱資料可知，拉瓦錫實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣約占空氣總體積的造成上述實(shí)驗(yàn)偏差的原因可能是_。（寫出一個(gè)即可）17學(xué)了物質(zhì)及其變化后，同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2，該裝置能通過(guò)上下移動(dòng)穿過(guò)橡膠塞的粗銅絲來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。大理石碎片應(yīng)放在_中。根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替_（填“能”或“不能”），原因是_。（2）濃H2 SO4 具有強(qiáng)烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份。如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從_（填字母）端口通入。（3）如用裝置C收集CO2，則C

10、O2應(yīng)從_（填字母）端口通入。（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積，植物油的作用是_。D中液體未裝滿，對(duì)測(cè)量CO2氣體的體積有無(wú)影響_（填“有”或“無(wú)”）18通常情況下物質(zhì)所處的狀態(tài)是由溫度決定的，已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氮和氧的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)如表所示。熔點(diǎn)沸點(diǎn)氮210196氧218183（1）215的氮是_態(tài)，氧是_態(tài)。（2）采用先液化空氣再來(lái)提取氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，在氧和氮中最先分離出來(lái)的是_；若氧氣和氮?dú)獾幕旌衔?，采用降溫液化的方法?lái)分離，首先液化的是_。三、探究題19NaOH溶液與二氧化碳反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)探究二者是否發(fā)生了反應(yīng)。

11、實(shí)驗(yàn)時(shí)將注射器中液體推入制氣管，充分反應(yīng)后拉注射器活塞，燒杯中液體被吸入制氣管，則證明NaOH溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)所依據(jù)的現(xiàn)象是什么？實(shí)驗(yàn)后燒杯中留有的液體內(nèi)可能還含有氫氧化鈉，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。20科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2氣體的相關(guān)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：注：整套裝置氣密性良好，不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分和HCl氣體揮發(fā)的影響，且圖甲中產(chǎn)生氣流緩慢。（1）如圖甲，將右側(cè)三通管橫放，打開儀器a_（填名稱）的活塞，使石灰石與稀鹽酸充分接觸，然后關(guān)閉儀器a，觀察到三通管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（2）取下圖甲中的三通管，把貼有試紙A的那端放在酒精燈火焰上加熱，如圖乙，發(fā)生的反應(yīng)是：_（請(qǐng)用化學(xué)

12、方程式表示）。21某同學(xué)對(duì)收集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶需要正放的必要性進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：將有底的空紙筒蓋上硬紙板，在電子秤上稱得質(zhì)量為5.39克；將該紙筒先后兩次收集滿二氧化碳?xì)怏w、蓋上硬紙板，分別正放、倒放在電子秤上，如圖甲和圖乙，觀察并記錄讀數(shù)變化；將兩次的讀數(shù)變化繪制成圖丙，并得出結(jié)論。回答下列問(wèn)題：（1）檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的操作是_。（2）紙筒正放時(shí)，電子秤讀數(shù)變小的原因是_。（3）結(jié)合圖丙推測(cè)，若紙筒內(nèi)收集滿的是氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫出紙筒正放、倒放時(shí)電子秤讀數(shù)隨時(shí)間的大致變化情況并標(biāo)注_。（紙筒收集滿氫氣后的質(zhì)量為5.30克）四、簡(jiǎn)答題22某課外小組，用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）甲、乙、丙三同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為250g）。燒杯+鹽酸大理石充分反應(yīng)后燒杯+剩余物甲750g250g956g乙750g300g1006g丙950g250g1156g若甲、乙、丙三同學(xué)中有一名同學(xué)所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）_同學(xué)所取的鹽