1、Word 幼兒園秋季教育活動方案 活動方案的基本狀況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展緣由、社會影響、以及相關(guān)目的動機要在活動背景里寫清晰。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園秋季教育活動方案5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 幼兒園秋季教育活動方案篇1 活動目標(biāo)： 1、熟識歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟識歌詞，初步學(xué)唱歌曲。 2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并依據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。 3、在演唱歌曲中，體驗相互關(guān)懷，相互愛護的幸福感。 活動預(yù)備： 1、圖譜小魚的夢 2、水彩筆。 活動過程： 1、幼兒觀賞音樂，并用手為音樂伴奏。 2、老師用故事引出歌曲，關(guān)心幼兒理解歌詞。 (

2、1)這段音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎? (2)老師敘述故事一遍。 提問：你覺得小魚幸福嗎? (3)老師范唱歌曲小魚的夢，幼兒傾聽歌詞。 提問：歌曲里都唱了些什么呢? 3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。 (1)這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系? (2)老師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。 剛才老師在唱歌的時候，你們發(fā)覺了什么問題?誰情愿來試試把空白處變完整? (3)個別幼兒添畫圖譜，老師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。 (4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。 4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。 (1)小魚做的是那么甜蜜的夢，還有哪些小動物在做夢呢? (2)帶領(lǐng)幼兒演

3、唱新編的歌曲。 5、讓幼兒為歌曲起名字。 6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。 幼兒園秋季教育活動方案篇2 【活動目標(biāo)】 1、觀看自己的小手，體驗嬉戲的歡樂。 2、引導(dǎo)幼兒在開心的氣氛中用小手大膽表演，進展幼兒的想象力。 3、制造性地印畫出各種手形畫，培育幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作力量。 【活動預(yù)備】音樂 顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。 【活動過程】 一、開頭部分： 表演激趣，導(dǎo)入活 動。組織孩子聽小手拍拍的音樂，做動作進入活動室。 二、基本部分： 1、觀看敘述，熟悉小手。孩子們，剛才我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰慧，我們是用小手做的動作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老

4、師看一下，你的小手真潔凈，你的小手真白、真美麗，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有許多一樣的地方，我們一起來找一找。 老師小結(jié)：咱們的手有許多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。 2、表演動作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的

5、小手還會做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個特別的本事，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影嬉戲，咱們一起來試試吧! 3、分組操作，展小手。孩子們，今日我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈活。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動狀況。 4、拓展閱歷，愛護小手。孩子們，你們的小手可真靈活，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出愛護小手的方法。 三、結(jié)束部分： 老師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子愛護好小手。 幼兒園秋季教育活動方

6、案篇3 活動目標(biāo)： 1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗下雪的情趣。 2、初步了解冬天各種抵擋寒冷的方法。 活動預(yù)備： 1、“下雪了”flash課件 2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個 活動內(nèi)容： 1、欣賞下雪情景 請幼兒觀賞“下雪了”flash課件 “你看了什么?”，“小雪花像什么?”，“小雪花要旅行了，它會飛到哪里去呢?”，“今日，小雪花飛到哪里了?” 2、下雪了 在下雪情景的烘托下，老師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。 幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。 3、雪人的隱秘 引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品外形與小雪人的帽子外形對應(yīng)

7、) 幼兒在雪人的小肚皮里查找“冬天不怕冷”的小隱秘 幼兒與同伴共享冬天御寒的方法。 幼兒園秋季教育活動方案篇4 一、活動目標(biāo) 1.關(guān)心幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。 2.指導(dǎo)幼兒用一問一答的方式熟識兒歌中間段的內(nèi)容。 3.啟發(fā)幼兒依據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌中原來的詞，仿編兒歌，發(fā)揮幼兒的想像力。 二、活動預(yù)備 (一)物質(zhì)預(yù)備 1.操作卡片逗螞蟻、電視、影屏展現(xiàn)臺。 2.預(yù)備不同材料的碗、筷。 3.配有漢字的螞蟻頭飾。(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同) (二)學(xué)問閱歷預(yù)備 1.了解螞蟻的生活習(xí)性。 2.了解不同材料的碗筷。 3.熟識常吃的飯菜名稱。 三、活動過程

8、(一)觀賞兒歌 1.引導(dǎo)幼兒回憶觀看螞蟻的情景，告知幼兒：“老師今日要給小伴侶朗誦一首叫逗螞蟻的兒歌?！?2.老師朗誦兒歌，留意一問一答部分的語音變化，朗誦應(yīng)富有節(jié)奏感。 3.出示圖片，老師操作，提問： 小伴侶叫螞蟻來干什么? 小伴侶請螞蟻吃什么萊?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗? 螞蟻吃完了嗎?怎么吃的? 螞蟻為什么是“哼唷哼唷搬得歡”? 你有沒有請螞蟻吃過飯?吃的什么? 假如你請螞蟻吃飯，想讓它吃什么?用什么筷子?用什么碗? 4.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌12遍，朗誦時，老師將幼兒分成兩部分，問答兩部分分開念，以引起幼兒的愛好。 (二)仿編兒歌 1.預(yù)備不同質(zhì)地的碗筷。 2.組織幼兒爭論：“假如你請

9、螞蟻吃飯，吃什么?用什么筷子?用什么碗?”啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實際來思索。 3.出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，老師示范仿編兒歌的中間4句：“什么飯?白米飯。什么菜?炒菠菜。什么筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗?！?4.幼兒仿編兒歌，然后請力量較強的幼兒在集風(fēng)光前朗誦自編的4句兒歌。 5.幼兒自由仿編兒歌，將精彩的4句組合起來，成為一首新的兒歌。 四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：畫螞蟻，剪螞蟻，以加深幼兒對兒歌的理解。學(xué)會唱歌螞蟻，充分感受此文字中的天真爛漫情趣。 科學(xué)：了解螞蟻的形狀和習(xí)性。 五、生活中滲透在生活中，運用已有學(xué)問仿編兒歌。 六、環(huán)境中滲透制作螞蟻手

10、指套，供幼兒平常操作。 七、家庭中滲透請家長朗讀這首兒歌，讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。 八、活動評價 幼兒園秋季教育活動方案篇5 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來熟悉的。 2、通過嬉戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步進展幼兒的多向思維。 3、激發(fā)幼兒探究的主動性、樂觀性，培育幼兒探究的愛好。 【活動預(yù)備】 1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。 2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。 3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、

11、木耳干等。 4、照相機、白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。 【活動過程】 嬉戲一：釣魚 1、每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中全部魚中的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。 2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，照舊要求釣的和最小的魚。 嬉戲二：超級比一比。 1、請幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。 2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的嬉戲：比比誰的鞋子?誰的頭?誰的.嘴巴張得?誰的手?誰穿的衣服? 嬉戲三：大人和小人 1、老師敘述故事大人國小人國。 2、照片共享：小時候的我(小手小腳，坐在推車?yán)?，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。) 3、提問：假

12、如有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上學(xué)等。) 4、啟發(fā)幼兒運用想像力隨便表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人;用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。) 嬉戲四：吹氣球 1、引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體?(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。) 2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。 (1)、請幾名幼兒用口將氣球吹大。 (2)、用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。 3、思索用什么方法讓氣球變小。 (1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆)。 (2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破) (3)、將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。 4、幼兒自由地到戶外玩氣球。 嬉戲五：食物變變變 1、大家圍坐在桌前，觀看餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。 2、提問：怎樣使食物變大、變小?： (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。) 3、共享食