1、Word - 16 -幼兒園跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會集錦跟崗開頭前，全部學(xué)員將收到培訓(xùn)講義與預(yù)讀材料，一周時(shí)光內(nèi)，我們會在微信群內(nèi)組織教師共學(xué)生習(xí)預(yù)讀材料，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面是為大家整理的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲體味范文集錦，以供大家參考借鑒！ 幼兒園跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲體味范文集錦【一】 又一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)生活匆忙而過，回首這個(gè)月的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐盛，形式多樣，有老師基本功（簡筆畫）考核、親子運(yùn)動會等活動。在這短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。下面是我本月參與各項(xiàng)活動的一點(diǎn)收獲體味。 實(shí)小幼兒園為進(jìn)一步強(qiáng)化老師們的專業(yè)技能訓(xùn)練，提升老師們的整體素養(yǎng)，進(jìn)行了老師基本功（簡筆畫）考核。這次的競賽，不僅

2、給老師們提供了出示自己的舞臺，而且也樹立了自信念，大家在相互觀賞、相互溝通、相互鼓舞中長進(jìn)。更重要的是利用競賽能增加老師比、學(xué)、幫的意識，調(diào)動老師們不斷學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)質(zhì)量的樂觀性，增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，奠定堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。利用基本功競賽，展現(xiàn)出一個(gè)勤奮好學(xué)、奮勉向上的良好氛圍。12月中旬實(shí)小幼兒園進(jìn)行了親子運(yùn)動會，每個(gè)幼兒與家長都參與了兩個(gè)以上的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都兼具趣味性、比賽性，深受幼兒、家長的愛慕。小伴侶們?yōu)榱私o年級增光，個(gè)個(gè)奮勇爭先，使出全身解數(shù)，運(yùn)動場上吶喊聲、助威聲、加油聲、歡呼聲，此起彼伏，喧鬧極了！大家全神貫注的神態(tài)以及獲勝后的喜悅，構(gòu)成了一片快樂的景象，沖淡了冬季帶來的陣陣寒

3、意。實(shí)小幼兒園非常注意幼兒的戶外活動，教師天天都能保證幼兒的戶外活動時(shí)光充沛并力求戶外活動豐盛多彩，如在玩墊上嬉戲時(shí)，教師一會兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會兒玩螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒又薪處煒O具親和力，和幼兒玩成一片。戶外活動的開展不僅有利于孩子們體質(zhì)的增加，而且培養(yǎng)了他們熬煉的愛好與習(xí)慣?？傊?，我看到的是實(shí)小幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心，共同為了一個(gè)任務(wù)一切為了孩子，為了孩子的一切而奮斗著，這種凝結(jié)力是宏大的，我將在這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝結(jié)力指引下，更好地繼續(xù)今后的工作和生活。 幼兒園跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲體味范文集錦【二】 9月22日，我有幸分配到貴溪市金蘋果幼兒園為期一周的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一所多

4、次被評為省級示范性的民辦幼兒園，管園長親切接待我們，在她的細(xì)心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動支配得井井有條。首先帶領(lǐng)各位園長參觀幼兒園環(huán)境，介紹園所基本狀況，并支配優(yōu)質(zhì)課的評比教研聽評課活動，舉行研討和反思，還在關(guān)于教學(xué)與保育方面做了專題報(bào)告。金蘋果幼兒園柔美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐盛的教研活動、和睦的家園工作都給我留下深刻的印象，現(xiàn)容易地談?wù)勔恢軄淼氖斋@體味。體味一：環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面在幼兒園環(huán)境上到處體現(xiàn)幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)干凈柔美、綠草茵茵，有令人愉悅的寬裕氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出以幼兒為本的理念。兒童化情趣很濃，走廊墻壁上，樓梯臺階上處處都是禮貌用語、警示句

5、、格言語句散發(fā)著一種樂觀、博愛、專業(yè)的校內(nèi)文化。體味二：教學(xué)，教研方面在教學(xué)，教研方面，老師樂觀性高。老師們都很衰老，而且敬業(yè)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，不管從課堂的導(dǎo)入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，她們都能緊緊圍繞教材，激活幼兒的愛好，從幼兒實(shí)際動身，讓教學(xué)活動在輕松舒暢的氣氛中開展，孩子們天天在這里都過得高興，真正做到了寓教于樂。體味三：在一日生活常規(guī)方面從幼兒園的一日活動看來，年級教師協(xié)作的十分默契，不管是晨間活動、早操、教導(dǎo)教學(xué)活動的開展，還是幼兒一日生活、嬉戲和戶外活動的支配，每個(gè)活動環(huán)節(jié)自然連接。值得我學(xué)習(xí)的是教師在組織教學(xué)時(shí)，教師說話語速輕緩嚴(yán)厲，給孩子一種親切感，一拍手，一搖鈴，小伴侶都知道干什么。

6、每個(gè)環(huán)節(jié)輕松，頁上，那一篇篇豐盛多彩的教學(xué)活動案例，那一張張洋溢著絢爛笑容的活動照片，。無不體現(xiàn)老師基本功，她們的熱烈和博學(xué)多才令我非常佩服，讓我明了本來名師就是在這樣環(huán)境中成長起來的。體味四：在家園聯(lián)系方面工作做得十分到位，家長都能協(xié)作教師的工作，家園關(guān)系和睦，各班門口都貼有每周工作支配，家長一目了然，心中有數(shù)，都能提前預(yù)備好教師布置的幼兒上課必須品。每學(xué)期家長會都樂觀參與，更好地與幼兒園教師協(xié)作共同教導(dǎo)好幼兒?？傊?，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)受益匪淺，在這個(gè)全新的教導(dǎo)環(huán)境中，我感觸到了她們先進(jìn)的教學(xué)理念和人文化的管理，老師的專業(yè)進(jìn)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幼兒園專項(xiàng)事務(wù)的組織與管理等。培訓(xùn)是短暫的，但心得是充實(shí)

7、的，在今后的日子里，我將要不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園進(jìn)展的事情，造福孩子。最后，謝謝局領(lǐng)導(dǎo)支配了這次跟崗學(xué)習(xí)，給我們這次開闊視野，激發(fā)思維，溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會。 幼兒園跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲體味范文集錦【三】 很榮幸我們來到赫山區(qū)試驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月里，我們感覺自己正漸漸地成長，心得了比學(xué)問更豐盛的東西。在體悟中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體味，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體味和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我看到了更多的常態(tài)下教師們的組織和孩子們的活動，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的活動讓我們感到樸素和自然。我想，這一個(gè)月里我是真真切實(shí)，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了學(xué)問，

8、不僅僅更新了以往對教導(dǎo)理念，還開闊了視野。在實(shí)習(xí)期間我們仔細(xì)鉆研教材，樂觀掌控教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教仔細(xì)，謙虛好學(xué)，樂觀參與聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)目標(biāo)。在試課時(shí)，我們授課大方，表述流利，教態(tài)自然，能較嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采納多種教學(xué)手段促使幼兒思量。課堂民主又不失控，深受幼兒的愛慕！轉(zhuǎn)瞬間，短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)就在忙勞碌碌中臨近了尾聲，都說幼兒老師的工作是最瑣碎、細(xì)小的，但我們實(shí)習(xí)生熱愛我們的工作，雖然實(shí)習(xí)惟獨(dú)短短的一個(gè)月，可就是和孩子們相處的一個(gè)月里，我們實(shí)習(xí)生的思想就已經(jīng)又獲得了。 幼兒園跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲體味范文集錦【四】 為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，我覺得受益匪淺，這種心

9、得不亞于傾聽專家的講座。記得第一天來到x市試驗(yàn)幼兒園觀摩活動，留給我最深印象的，便是教師和孩子們那絢爛的笑容以及他們間的平衡進(jìn)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這絕對離不開教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干老師我一定要不虛此行，將規(guī)范的幼兒園一日生活常規(guī)深植于我心中，用它來指導(dǎo)我今后的教導(dǎo)教學(xué)工作。一、先進(jìn)的教導(dǎo)理念，優(yōu)化的教導(dǎo)環(huán)境。利用觀摩活動能夠看出幼兒園無論是與園長的溝通、幼兒活動的支配、環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是檔案材料的收集整理傳遞地是同樣先進(jìn)的教導(dǎo)理念。幼兒園的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的能夠用樸實(shí)、大方來形容，有些地方如樓道

10、，集教導(dǎo)性、人文性于一體，充分體現(xiàn)了教師們獨(dú)具匠心的一面；園舍雖然不大，但處處都干整潔凈。細(xì)節(jié)管理十分精彩，特殊是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)致入微，小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品，使得每個(gè)年級就像一個(gè)小家，身在其中讓人感覺到十分溫馨、舒適，富有情趣?？吹搅四切╉樖帜閬淼膹U品經(jīng)過孩子、教師的手變成了一件件藝術(shù)品，這些真的令人觸動。我們還看到試驗(yàn)幼兒園是一所教研工作做的特殊扎實(shí)有效、有深度、有層次的幼兒園，這些從幼兒園的規(guī)范管理和孩子的一日生活中的各個(gè)流程中我們都能看獲得、感覺得出來。在這里的教師是辛勞的，也是歡樂的，由于惟獨(dú)工作著才是幸福的。二、豐盛的嬉戲活動，創(chuàng)新的教導(dǎo)辦法。1、注意激活幼兒的制造愛好。幼兒正處在感愛

11、好的反映活動時(shí)，對現(xiàn)實(shí)中的周圍環(huán)境、事物的感知會越發(fā)敏銳、快速、牢固，會主動尋覓熟悉事物的辦法和手段，樂觀地、制造性地完成某些活動。在一次觀摩活動中，教師為孩子們預(yù)備了許多自由挑選的活動器械，并提出想想，這些東西能夠怎么玩呢?教師先讓小伴侶觀看，使幼兒在直覺上對這些活動器械產(chǎn)生深厚地愛好。隨后，幼兒之間、幼兒與老師之間能夠綻開研究，如何通過這些器械舉行活動。在一段時(shí)光的試探之后，有些孩子用小圈轉(zhuǎn)著玩，有些玩起了跳水溝的嬉戲這種觀看、比較、研究的辦法，可以活躍思維、激活制造愛好，比較充分的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性，越發(fā)有利于幼兒在分析、比較各種看法時(shí)，提升自己自立的思量本事、分析問題和解決問題的本事

12、以及口語表述本事。最后，大家經(jīng)過演示舉行比較，從而尋覓比較相宜的活動辦法。2、引領(lǐng)幼兒主動活動。幼兒是活動的主體，而不是被動的接受者。假如幼兒在活動中失去了自主性這一地位，就會產(chǎn)生表面上參與嬉戲，而實(shí)際上是在完成某種目標(biāo)的現(xiàn)象。幼兒的樂觀性未能獲得充分體現(xiàn)，更談不上制造性的發(fā)揮。老師重視對每個(gè)幼兒的觀看與了解，使活動盡可能適應(yīng)每一個(gè)幼兒進(jìn)展特征，讓幼兒制造性之花得以閃耀。我們看到在天天的區(qū)角活動時(shí)光內(nèi)，除了正式的活動區(qū)角之外，還預(yù)備了一些適合本班年齡特征的區(qū)域，如折疊餐巾、舞蹈等等。在活動中，幼兒能夠按照自己的個(gè)人興趣、本事水平自由結(jié)伴、自主挑選，在這一寬裕的氛圍中，幼兒想出一物多玩的辦法，制

13、造精神得以體現(xiàn)。3、充分通過場地、器械。因條件緣由，幼兒園在體育場地上還達(dá)不到正常標(biāo)準(zhǔn)，而我們從這次的觀摩活動中也能夠看出，幼兒園的老師都能開動腦筋，最大限度地提升場地通過率，多采納分時(shí)光段、分組活動和簇?fù)砘顒?。如：器械不夠，就采納分組輪換型或循環(huán)練習(xí)型等形式，以加大幼兒的練習(xí)密度。三、規(guī)范的一平時(shí)規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒?dǎo)態(tài)度。1、建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境氛圍。一平時(shí)規(guī)與自由是幼兒園年級中不行分割的兩方面。老師應(yīng)當(dāng)讓幼兒了解一平時(shí)規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是為了創(chuàng)設(shè)越發(fā)民主自由地精神環(huán)境。2、提出合理的規(guī)章要求，符合孩子的年齡特征。各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特征動身，分階段提出。小班

14、幼兒初步學(xué)習(xí)按老師琴聲進(jìn)出活動室。中大班幼兒理解并落實(shí)一日活動各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令，養(yǎng)成好習(xí)慣，如進(jìn)出走路、不奔走、不相互追趕。3、創(chuàng)設(shè)充分的熬煉機(jī)會，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練。生活在集體中的孩子，他們的都包括飲食、睡眠、盥洗、學(xué)習(xí)和嬉戲等內(nèi)容，因此老師應(yīng)讓幼兒了解什么時(shí)候什么狀況下該如何做的認(rèn)知、體悟和閱歷，逐步形成良好的習(xí)慣，并在反復(fù)的實(shí)踐中獲得加強(qiáng)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的年級常規(guī)。老師要盡最大的努力制造條件練習(xí)，無論態(tài)度上還是方式辦法上，都要有足夠的耐心，千萬不要有太煩太慢、不如自己來做快省事的主意。4、提供仿照的榜樣，努力做孩子的表率。老師以身作則、嚴(yán)于律己，給幼兒以正確的示范，讓幼兒在腦海中形成正

15、確的概念。同時(shí)伙伴的影響對幼兒的進(jìn)展也有不行估計(jì)的作用，我們要抓住平時(shí)生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教導(dǎo)時(shí)機(jī)，讓幼兒之間相互學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效辦法。5、老師之間要密切協(xié)作，常規(guī)教導(dǎo)要持之以恒。一個(gè)年級的常規(guī)好壞，直接關(guān)系到幼兒的成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。幾點(diǎn)體味：1、幼兒的眼睛是反映老師行為的鏡子。對幼兒舉行常規(guī)教導(dǎo)時(shí)，要求幼兒做到的，作為老師自己必需首先做到。（如：拿東西時(shí)輕拿輕放、輕聲細(xì)語與幼兒交談、不任意斥責(zé)幼兒等等，潛移默化的影響幼兒）。2、對幼兒舉行常規(guī)教導(dǎo)時(shí)，班內(nèi)的兩個(gè)教師之間要常常交流、溝通。一起制定符合本班的常規(guī)教導(dǎo)方案，并達(dá)成統(tǒng)一要求，避開造成幼兒的常規(guī)混亂。3、科學(xué)

16、有序的常規(guī)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換，能夠增強(qiáng)孩子們有效的活動時(shí)光。比如：各個(gè)活動之間過渡是最簡單出亂子的時(shí)候，假如支配不合理睬延伸孩子們的等待時(shí)光。4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)兩個(gè)字。老師的責(zé)任是教孩子根據(jù)能夠接受的行為標(biāo)準(zhǔn)來行動，年級常規(guī)的建立應(yīng)由老師規(guī)定改變?yōu)槔蠋熞龑?dǎo)下幼兒自發(fā)研究、合作為主的民主制定。常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動，便利老師管理為目的改變?yōu)橹С趾蛦l(fā)幼兒不錯(cuò)的活動，增進(jìn)幼進(jìn)展為目的。常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管改變?yōu)楹湍?、輕松的大伴侶、小伴侶關(guān)系。常規(guī)的培養(yǎng)應(yīng)由園內(nèi)延長到家庭，家長成為一種重要的教導(dǎo)資源。一個(gè)月的溝通學(xué)習(xí)讓我看到了先進(jìn)的教導(dǎo)理念、科學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)方式辦法，讓我長才智、增本事

17、，今后我將結(jié)合自己園所的實(shí)際，取長補(bǔ)短，合理整合亮點(diǎn)，尋覓屬于自己的一面，在屬于自己的道路上堅(jiān)決地走下去，去制造屬于我們的輝煌！ 幼兒園跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲體味范文集錦【五】 在這次培訓(xùn)我們有幸來到了xx市駿景幼兒園舉行了為期兩天的跟班學(xué)習(xí)。在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，我們很珍惜在這里的每一時(shí)刻。走進(jìn)駿景幼兒園，我被駿景幼兒園的文化深深吸引，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品出示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺很豐盛。年級中的小環(huán)境，區(qū)域材料、種植園地、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。老師們充分通過活動室的每個(gè)角落，合理支配，布置溫馨舒服。此次學(xué)習(xí)我跟是中班，從開頭孩子們來園時(shí)的文明禮貌，樂觀參

18、加性很強(qiáng)，在嬉戲中老師關(guān)注到每一位孩子的進(jìn)展與參加，孩子們在老師的帶領(lǐng)下寬裕、舒暢的嬉戲，在早操時(shí)光，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著老師的指揮與動作，隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著教師和伙伴們做起早操來，音樂的動感加上孩子們的樂觀參加和團(tuán)體的精神，讓囫圇早操活動看起來整齊有序而富有活力。經(jīng)過了早上這一小時(shí)的晨間活動進(jìn)展熬煉了每位孩子的身體上的每個(gè)部位。兩位教師和氣可親、與孩子們相處就像伴侶一樣，課上不停用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，充分呈現(xiàn)了按照孩子的不同特征實(shí)行不同的教導(dǎo)教學(xué)辦法的理念。注意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬裕的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，跟孩子們出色互動。注意孩子的自由探

19、究，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。同時(shí)她們能發(fā)掘每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)舉行教學(xué)。在跟班的兩天里，教師們就像小伴侶的同伴一樣，一起嬉戲、戲耍?？床坏叫“閭H在教室、走廊里追趕打鬧的現(xiàn)象，孩子們不需要教師提示就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子。洗手、打開水都有是有條不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師們一定負(fù)出了無數(shù)心血。在學(xué)習(xí)中，我也看到教師特殊注意把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如，發(fā)覺個(gè)別幼兒產(chǎn)生小沖突，老師會準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，并就此為教導(dǎo)內(nèi)容，引領(lǐng)全體幼兒研究，讓幼兒明了什么該做什么不該做，而且老師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角

20、度引領(lǐng)幼兒思量，讓孩子明了什么是對的，而不是以老師的身份來強(qiáng)制性地壓制，使幼兒被迫聽從。在教學(xué)活動中，教師擅長用自己的心情帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。日常，教師之間也是和諧團(tuán)結(jié)，默契、互助，她們對待工作的熱烈和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地激動著我，讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很歡樂的事，也教會我應(yīng)如何與人合作、相處，讓自己、別人都?xì)g樂。利用此次的跟班學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將以更大的熱烈，借鑒學(xué)習(xí)的閱歷，用自己的才智和汗水，滿懷愛心地為幼兒制造一個(gè)寬裕、和睦、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們幼當(dāng)心靈的飛行，共性張揚(yáng)和本事的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)漂亮的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我心得勝利

21、！總之，這次跟班實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我們更深刻地體味到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，最后我要謝謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)以及教師，給了我們這次磨練成長的舞臺，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地學(xué)以致用、提高自己。在以后的工作中，把自己所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新，樂觀探究適合自己的方式辦法，給幼兒營造溫馨、歡樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 幼兒園跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲體味范文集錦【六】 珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，堆積與提高幼兒園管理閱歷，懷著這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)和任務(wù)我有幸的參與了x試驗(yàn)幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)，本次跟崗學(xué)習(xí)共四天，在此謝謝x試驗(yàn)幼兒園賦予我們提供這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，支配了專業(yè)的、豐盛的、充實(shí)的培訓(xùn)活動！帶給我更多的思量、感觸和感恩！三

22、人行互為師，試驗(yàn)幼兒園三人行的園本課程，從管理中、教導(dǎo)與教學(xué)中、教研活動中到處可見倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作更有任務(wù)和動力！后勤精細(xì)的管理參觀了幼兒園的保健室和廚房、門衛(wèi)室，讓我們感覺到工作環(huán)節(jié)的規(guī)范，規(guī)范健全每一項(xiàng)制度與表格，物品擺放分類有序、標(biāo)識清楚明確，感觸到平時(shí)工作的流暢來注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。大型活動策劃與開展別具一格的晨會活動科技節(jié)閉幕式，感觸到了活動的隆重，孩子們的專注，家長的熱烈參加，囫圇活動的流程、場地和人員的支配，都是那樣的井井有條，感觸到了三人行的教導(dǎo)理念，幼兒、家長、教師互相學(xué)習(xí)，更離不開活動的細(xì)心周詳?shù)幕顒硬邉澓兔總€(gè)部門的協(xié)作！多種教研模式體悟式教研和綜合式

23、教研我是名師形式多樣，拓展培訓(xùn)模式，增進(jìn)老師成長，倡導(dǎo)新穎創(chuàng)新的教研模式；自我提高，賦予教師更多的平臺成長；大家從參加到體悟，從體悟到思量，試驗(yàn)幼兒園的教研活動開展的既有效又出色！教學(xué)模式亮點(diǎn)：中班混班分區(qū)與大班社會交往活動，老師為幼兒提供了輕松愉悅的活動氛圍，和孩子們一起收集創(chuàng)建豐盛的區(qū)域材料，自我管理、合作與共享，幼兒與材料舉行互動操作，并堆積了一定的角色閱歷，老師將學(xué)問點(diǎn)自然融入到嬉戲活動中去，讓孩子真正體悟到玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣，孩子們在活動中利用自主挑選樂觀的材料互動自我整理自我提高不斷的成長！跟崗學(xué)習(xí)的每一天，我們都有沉甸甸的心得，在激動和感悟中讓我對我的管理工作有了新的任務(wù)，三人

24、行互為師，讓我們懷著這樣的工作的心態(tài)提高幼兒園的各項(xiàng)管理工作去實(shí)現(xiàn)我們新的突破！ 幼兒園跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲體味范文集錦【七】 轉(zhuǎn)瞬間，三天的跟崗活動結(jié)束了。在這短短的三天中，我學(xué)到了無數(shù)。首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長，再是謝謝南山幼兒園的園長、劉教師、李教師和保育教師小梅教師們給我的指導(dǎo)和協(xié)助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感觸到了南山幼兒園教師的敬業(yè)精神。下面我就詳細(xì)講講我的感觸：一、環(huán)境美：走進(jìn)南山幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境的每個(gè)角落都能考慮到孩子的平安問題。教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動狀況，并能結(jié)合主題布置。家長園地出示了一周教學(xué)和每日詳細(xì)的活動，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。每個(gè)年級都有一張集體照，體現(xiàn)了一個(gè)年級的集體感。二、常規(guī)細(xì)：觀摩了小一班的活動，我感覺教師更關(guān)注的是幼兒的自理本事的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手，禮貌問題，這是教師們向來在強(qiáng)調(diào)的事情。還有是孩子良好的聆聽習(xí)慣、參加晨間活動時(shí)的習(xí)慣。三、教學(xué)實(shí)：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真切的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸素、自然，更讓我看到了教師們的工