1、商末尾有0的除法【教學(xué)內(nèi)容】教材第25頁(yè)例7【教材分析】例7以買跳繩為背景，教學(xué)商末尾有0的除法的兩種情況。第(1)題教學(xué)沒(méi)有余數(shù)的商的末尾有0的除法。第(2)題教學(xué)有余數(shù)的商的末尾有0的除法?！緦W(xué)情分析】“商末尾有0的除法”是在“商中間有0的除法”基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)掌握了一位數(shù)除多位數(shù)，商中間有0的除法算理，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教師在教學(xué)“商末尾有0的除法”時(shí)，讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上嘗試獨(dú)立計(jì)算，并讓學(xué)生試著用自己的語(yǔ)言概括計(jì)算方法。【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生在熟練掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)上，會(huì)正確計(jì)算商末尾有0的除法。2通過(guò)學(xué)習(xí)，形成一定的筆算技能。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)重

2、難點(diǎn)】重點(diǎn)：被除數(shù)的某一位不夠除，寫(xiě)0占位的計(jì)算方法。難點(diǎn)：商末尾有0的除法算理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算下列各題04= 07= 01=總結(jié)：0除以任何不是0的數(shù)，商有什么共同特點(diǎn)？筆算下列各題 2082= 2162= 生演示，并且講出做題步驟。3、總結(jié)回顧除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位，如果它比除數(shù)小，再試除被除數(shù)前兩位。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在那一位的上面。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 每求

3、出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了商中間有0的除法，今天再學(xué)習(xí)商末尾有0的除法。(板書(shū)課題：商末尾有0的除法)二、新課講授】1、教學(xué)例7第(1)小題。課件出示例7主題情景圖，揭示問(wèn)題：650元買短跳繩，可以買多少根？題目中給出了哪些數(shù)學(xué)信息？求可以買多少根，實(shí)際求的是什么？ 根據(jù)題意列出算式：65052、教學(xué)例7第(2)小題：245元買長(zhǎng)跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？（1） 題目中給出了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）求可以買多少根，實(shí)際求的是什么？根據(jù)題意列出算式：2458學(xué)生估計(jì)一下商可能是幾位數(shù)？4、獨(dú)立嘗試計(jì)算，找有代表性錯(cuò)誤學(xué)生板書(shū)。5、小組根據(jù)黑板上學(xué)生板書(shū)，討論出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并

4、找出最好的方法。三、方法總結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位，如果它比除數(shù)小，再試除被除數(shù)前兩位。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在那一位的上面。求出商的最高位數(shù)后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就對(duì)著這一位商0。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 四、課堂練習(xí)1完成教材第25頁(yè)“做一做”。2判斷并改錯(cuò)3、選一選4、解決問(wèn)題五、課堂小結(jié)】今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了商末尾有0的除法，大家有什么收獲？你認(rèn)為商