1、第 頁三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃兩篇 三班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃兩篇 一、同學(xué)素養(yǎng)分析全班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)立場端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課用心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識比較堅固，回答下列問題比較精確，反應(yīng)快，上課回答下列問題積極，語言表達(dá)技能強，說話有條理，有部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差。在今后的教學(xué)過程中，要留意培育同學(xué)的思維技能、實際應(yīng)用所學(xué)知識的技能，引導(dǎo)形成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材簡析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問

2、題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊重點教學(xué)內(nèi)容。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為進(jìn)展同學(xué)的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)初步形成辨別方向、表達(dá)與溝通物體所在的方向的技能等，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的進(jìn)展。在量的計量方面，這一冊進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范圍，除了面積單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和時間觀念。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，進(jìn)一步體會

3、統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，特地教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡約問題；另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，培育同學(xué)觀測、分析及推理的技能，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。三、教學(xué)目標(biāo)1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)每位乘積不滿十。3、初步認(rèn)識簡約的小數(shù)小數(shù)部分不超過兩位，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、

4、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向東、南、西或北辨別其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡約的路徑圖，能描述行走的路徑。5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃，會進(jìn)行簡約的單位換算；掌控長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。6、認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡約的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡約數(shù)據(jù)的平均數(shù)結(jié)果是

5、整數(shù)；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能。9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施1、在日常教學(xué)工作中端正同學(xué)學(xué)習(xí)立場，著重培育同學(xué)敏捷的計算技能，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感。2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，著重實踐與探究，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展。3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深同學(xué)對統(tǒng)計作用的認(rèn)

6、識，逐步形成統(tǒng)計觀念。4、著重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強解決問題技能的教學(xué)，培育同學(xué)綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維技能、分析概括技能。6、情感、立場、價值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動機。三班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、狀況分析：本冊教材包含以下單元：1、除法 2、年月日/生日歡樂 3、平移和旋轉(zhuǎn)/漂亮的花邊4、乘法5、觀測物體6、千米和噸/了解千米7、軸對稱圖形奇異的剪紙8、認(rèn)識分?jǐn)?shù)9、長方形和正方形的面積/我們的試驗田10、統(tǒng)計、運動與身體改變11、認(rèn)識小數(shù)12、整理與復(fù)習(xí)本冊教科書依據(jù)數(shù)學(xué)

7、課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段各個領(lǐng)域的詳細(xì)目標(biāo)，在前五冊教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分分析同學(xué)的學(xué)習(xí)條件和知識間的相互聯(lián)系，確定了本冊教科書知識與技能方面四個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本冊教科書安排了10那么你知道嗎，這些內(nèi)容能拓寬同學(xué)的知識面，并使同學(xué)受到廣泛的教育，教材里還有12道思索題，增加了教學(xué)內(nèi)容的彈性，滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。在教學(xué)內(nèi)容的安排方面。1、符合知識發(fā)生進(jìn)展的線索，尊敬同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展的特點，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)。2、把四個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容采納小單元的形式交叉安排。3、把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能與解決實際問題緊密聯(lián)系在一起。同學(xué)經(jīng)過七個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已具備了較好的口算、筆算技能，能掌控應(yīng)掌控的基礎(chǔ)知識，大部分同學(xué)

8、已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能應(yīng)用書中學(xué)到的知識，解決生活中遇到的實際問題，在老師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)會與他人合作，通過自己的主動探究獲得數(shù)學(xué)知識，進(jìn)展了實踐技能，部分同學(xué)學(xué)習(xí)立場較差，缺乏學(xué)習(xí)主動性，有些同學(xué)思維不夠敏捷，造成學(xué)習(xí)困難，還有個別家長素養(yǎng)差，家庭教育跟不上，影響孩子的學(xué)習(xí)。二、總要求：1、知識與技能方面。會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較簡單的幾百幾十除以一位數(shù)，比較簡單的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。能估量三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估量兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是非常之幾米，幾角是非常之幾元。能結(jié)合詳細(xì)情境理解一位小數(shù)的意義，認(rèn)識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，