1、內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化說課課件第1頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一說課流程一.教材分析二.教學(xué)方法三.學(xué)法指導(dǎo)四.教學(xué)程序第2頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一一、教材分析1、地位與作用2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重難點(diǎn)第3頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一教材的地位和作用內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化是選自魯教版地理教科書高一上冊第二單元從地球圈層看地理環(huán)境中第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)中的第三框的內(nèi)容。地位：是認(rèn)識(shí)地表形態(tài)為什么會(huì)變化的基礎(chǔ)。作用：教材從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來安排教學(xué)內(nèi)容，可以較好的促進(jìn)學(xué)生的地理邏輯思維的形成。第4頁，共18頁，

2、2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：知道地表形態(tài)的變化是內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果；板塊構(gòu)造學(xué)說，學(xué)會(huì)分析板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀地形的關(guān)系；知道地質(zhì)構(gòu)造的類型及其與地表形態(tài)的關(guān)系；外力作用的表現(xiàn)形式及與地表形態(tài)的關(guān)系；知道人類活動(dòng)對地表形態(tài)的影響培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和小組協(xié)作能力。第5頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一2.過程與方法： 投影地貌圖片，用設(shè)問方式引入新課，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)過程中用直觀教學(xué)法、讀圖分析法、多媒體動(dòng)畫展示法、探究合作法等多種方法使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)最大限度掌握；上完新課后，對課程進(jìn)行小結(jié)，梳理知識(shí)。第6頁，共18頁，2

3、022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對研究地質(zhì)構(gòu)造意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在利用自然，改造自然時(shí)必須遵循自然規(guī)律；通過對一些內(nèi)外力作用形成的自然景觀圖片的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)欣賞美、鑒賞美的能力；通過對人類活動(dòng)與地表形態(tài)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步樹立人地關(guān)系和諧發(fā)展的思想。第7頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：地質(zhì)構(gòu)造及其形成的地表形態(tài)及外力作用對地表形態(tài)的塑造 難點(diǎn)：內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式地殼運(yùn)動(dòng)及其對地表形態(tài)的影響學(xué)習(xí)地表形態(tài)變化的基礎(chǔ)需一定綜合分析能力第8頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一二、教學(xué)方法 直觀教學(xué)法 讀圖分析法

4、多媒體動(dòng)畫展示法 探究合作法 第9頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一三、學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生觀察地貌并進(jìn)行思考“為什么會(huì)形成多姿多彩的地表形態(tài)”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行討論、交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力和語言表達(dá)能力。第10頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課2.講授新課3.課堂小結(jié)4.鞏固練習(xí)5.課后作業(yè)第11頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一第12頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一 科學(xué)家經(jīng)過對當(dāng)今世界上最高峻的喜馬拉雅山脈的考察和精密測量，發(fā)現(xiàn)

5、它在2500萬年以前還是一片汪洋大海，科學(xué)家還在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了許多魚、海螺、海藻等海洋生物化石，而且還發(fā)現(xiàn)喜馬拉雅山現(xiàn)在還在不斷地升高（上升的速度是每年18.5毫米）。另外,據(jù)考證,現(xiàn)在臺(tái)灣海峽的底部也保留著古河道的痕跡。這兩個(gè)例子都說明了什么?帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣第13頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一講授新課板塊構(gòu)造學(xué)說：讀圖分析內(nèi)力作用的“足跡”地質(zhì)構(gòu)造：動(dòng)畫演示外力作用- “雕塑家”：圖片展示第14頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一地表形態(tài)的變化巖漿活動(dòng)地殼運(yùn)動(dòng)流水作用變質(zhì)作用風(fēng)力作用巖層變形變位地質(zhì)構(gòu)造褶皺背斜向斜斷層內(nèi)力作

6、用外力作用風(fēng)化作用侵蝕作用搬運(yùn)作用堆積作用固結(jié)成巖作用人類活動(dòng)的影響課堂小結(jié)通過小結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生重新梳理知識(shí)脈絡(luò)，及時(shí)鞏固新知，使知識(shí)系統(tǒng)化。第15頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一(3).若該地富含石油天然氣,應(yīng)在甲乙丙三處中的_處開采最合適(4)若建設(shè)地下隧道,從地下水運(yùn)動(dòng)狀況,工程的穩(wěn)定性和安全性考慮,應(yīng)選項(xiàng)址在甲、乙、丙處的_處為好,其中_處最不適合建大型工程.讀地質(zhì)構(gòu)造圖,回答下列問題：(1).圖中丁處地質(zhì)構(gòu)造名稱是_,地貌名稱是_(2).乙地質(zhì)構(gòu)造頂部巖層缺失的原因是：丙向斜山地背斜頂部受張力作用，巖石破碎，易被風(fēng)化侵蝕成谷地乙乙鞏固訓(xùn)練使學(xué)生對知識(shí)進(jìn)一步理解和加深印象第16頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一課后作業(yè)：通過調(diào)查訪問和查找資料，了解家鄉(xiāng)某種典型地貌性他的變化，分析其變化原因結(jié)合實(shí)際布置作業(yè)，使學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際，探究地理問題第17頁，共18頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)44分，星期一板書（綱要式）內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化1.內(nèi)外力作