1、【實用】教學(xué)工作計劃范文匯總五篇教學(xué)工作計劃 篇1一 、上學(xué)期工作回顧及學(xué)生情況分析：上學(xué)期期末參加考試人數(shù)31人，及格率93.5 %，平均分86分，最高分98分，最低分43，優(yōu)生率61%.本班學(xué)生總體上說比較愛學(xué)，對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實的掌握。但也有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習基礎(chǔ)又不扎實，從而導(dǎo)致學(xué)習成績不理想。本學(xué)期將針對班級實際情況，切實提高每位學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習成績。二、本冊教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點：教學(xué)任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，整理和復(fù)習等四個部分。教學(xué)要求：1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學(xué)會正確計算它們的

2、體積。2、學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。3、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學(xué)會解答比較容易的比例應(yīng)用題。4、通過小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習整理，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。教學(xué)重點：圓柱、圓錐 ，比例的應(yīng)用，小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識的復(fù)習。三、教學(xué)措施：1、在教學(xué)中，為學(xué)生提供創(chuàng)造參與教學(xué)活動的情境，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。2、 在教學(xué)中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生恰當?shù)膶W(xué)習方法，使學(xué)

3、生了解知識間的橫向聯(lián)系。3、 在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推能力。4、 抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。四、教學(xué)進度安排：周一1、意義和性質(zhì)2、正比例和反比例的意義3、比例的應(yīng)用4、復(fù)習5、活動課6、單元檢測機周二1、圓柱2、圓錐3、復(fù)習4、單元檢測機周三1、統(tǒng)計表2、統(tǒng)計圖3、活動課4、復(fù)習5、單元檢測機周四總復(fù)習25第12周至期末教學(xué)工作計劃 篇2一、學(xué)情分析：通過前一年的學(xué)習，五年級學(xué)生對綜合實踐課程有了初步的了解。特別是這個五(1)班的同學(xué)，學(xué)習紀律好，善于團結(jié)協(xié)作，對綜合實踐這門課程有比較濃厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動手

4、實驗探究的興趣和方法，多讓學(xué)生自由實踐鍛煉的時間和空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。二、教學(xué)目標：1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實

5、現(xiàn)學(xué)習方法的變革。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。三、活動評價1、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習方法的變革。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1.教師認真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2.努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3.利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教

6、學(xué)的興趣。4.善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。教學(xué)工作計劃 篇3本學(xué)年第二學(xué)期，本校教學(xué)教科研工作的總體思路：繼續(xù)以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo)，以全面落實素質(zhì)教育為目標，以“輕負擔高質(zhì)量”為主線，以加強實效課堂研究、提高教師業(yè)務(wù)能力為抓手，全面抓質(zhì)量，科學(xué)抓質(zhì)量，扎實推進我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作的重點：在認真做好常規(guī)的教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上，重點加強集體備課有效性研究，提升全校教師準確把握教材、處理教材的能力；加強提高課堂教學(xué)效率的研究，努力以高效的課堂教學(xué)活動實現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負擔高質(zhì)量”；加強學(xué)校特色建設(shè)研究，以學(xué)校特色項目的建設(shè)促進學(xué)

7、校教學(xué)教科研工作的有效開展。結(jié)合*縣教研室新學(xué)年的工作思路、本校的實際情況以及學(xué)校新學(xué)期的工作重點，現(xiàn)將本校本學(xué)期的相關(guān)工作計劃如下：一、加強教學(xué)管理、實現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負擔高質(zhì)量”在教學(xué)管理過程中，以“輕負擔高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，落實常規(guī)管理細節(jié)，提高精細管理水平。學(xué)習全國先進的教學(xué)管理經(jīng)驗，樹立縣內(nèi)的管理典型，提高精細化管理水平，打造一個和諧協(xié)作、積極進取的團隊，營造良好的教風和學(xué)風，全面提高效率。1、發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理中的帶頭作用，營造全校上下重視教學(xué)管理工作的教學(xué)氛圍。正確理解省教育廳“輕負擔高質(zhì)量”工作的內(nèi)涵，堅守“三條底線”，推進“四個轉(zhuǎn)移”，落實“六個嚴格”和“六項制度”。落

8、實縣教育局“10條規(guī)范性舉措”和“12個增效提質(zhì)抓手”及學(xué)校推行“輕負擔，高質(zhì)量”工作實施方案，科學(xué)抓質(zhì)量。進一步做好“校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)調(diào)研”工作，要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期深入校內(nèi)課堂聽課調(diào)研40節(jié)以上，其他學(xué)校中層以上干部、教研組長每學(xué)期深入課堂調(diào)研聽課20節(jié)以上，在調(diào)研聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的普遍問題，及時研究解決。2、推行實效性的平行班教師“集體備課”制度，提高備課工作的實效性。要求平行班教師之間在每一單元教學(xué)工作開始前，針對本單元的教學(xué)內(nèi)容，對整個單元的主要知識點、教學(xué)重點、教學(xué)難點進行集體探討、研究。在每一課的備課工作開始之前，針對本課時的教學(xué)內(nèi)容，對整節(jié)課的主要知識點、教

9、學(xué)重點、教學(xué)難點進行集體探討、研究。確保教學(xué)知識點的準確把握。備課工作抓“六備三有”（備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源；做到心中有目標、眼中有學(xué)生、手中有方法）；學(xué)校繼續(xù)將“布置給學(xué)生做的作業(yè)教師要先做”作為一個備課工作的基本環(huán)節(jié)。3、堅定不移地開展“任務(wù)達標”活動，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)分解任務(wù)，確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學(xué)生應(yīng)達到的任務(wù)目標。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和及時反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；二是師生共建錯題本，繼續(xù)開展錯題本的評比和展示活動；三是落實二次檢測，每次檢測之后，針對學(xué)生的易錯點，重新編制題目測試，以達到查漏補缺的

10、目的，二次檢測應(yīng)使學(xué)生的正確率達到90%以上。4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習常規(guī)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好習慣。重點從以下方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣：聽課習慣、作業(yè)習慣（獨立完成、書寫工整、表達規(guī)范）、知識整理習慣（梳理知識結(jié)構(gòu)，收集典型題目，建立錯題集）、反思習慣。在學(xué)習管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學(xué)生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學(xué)生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點知識的筆記；課堂學(xué)習率100%，要求學(xué)生養(yǎng)成一到教室就認真學(xué)習的習慣，即使是非上課時間，進了教室就要保持安靜，形成一個學(xué)習的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結(jié)耳，自主安排時間學(xué)習；作業(yè)上交率100%，按省教

11、育廳關(guān)于對各學(xué)段學(xué)生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿足不同層次學(xué)生需要。5、建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系，促進學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)和諧發(fā)展。樹立全面的質(zhì)量觀，綜合考慮學(xué)生德、智、體、美等方面，建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系。一是在學(xué)生的學(xué)業(yè)評定、先進評比等過程中，繼續(xù)堅持“全面考核”的操作方式。二是繼續(xù)重視學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績的測試工作，在學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績的測試后，任課教師要及時結(jié)合本班學(xué)生、平行班之間的對比性質(zhì)量分析，形成質(zhì)量分析報告，根據(jù)診斷結(jié)果適時調(diào)整教學(xué)。三是加強動態(tài)跟蹤評價，加強后20%弱勢學(xué)生群體的學(xué)習評價及其改進幫扶；組織好指定學(xué)科的競賽活動，夯實各學(xué)

12、科前10%學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)，為學(xué)生提供特長發(fā)展的充足空間，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習環(huán)境，及早發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。二、落實有效教研，努力探究“高效率”的課堂教學(xué)模式課堂教學(xué)的實效性是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在。大量的課堂聽課調(diào)研結(jié)果表明，我校的各學(xué)科的課堂教學(xué)的“實效性”還存在著較大的提升空間。本學(xué)期的學(xué)校教研工作重點放在研究實踐“實效課堂”，提高課堂駕馭能力之上。1、豐富學(xué)校的教研活動的組織形式，加強常態(tài)課的診斷性教研。以往的學(xué)校教研活動以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主，教研活動開始前，上課教師有較充分的時間進行上課準備，這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用，但也有一個明顯的缺陷：不能如實反映常態(tài)課的

13、課堂真實情況，因此，本學(xué)期學(xué)校的教研活動增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動前教研組長不事先安排開課教師，由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動的實際情況，臨時確定開課班級、教師，組織相關(guān)的教師參加沒有事先刻意準備的“常態(tài)課”聽課活動，對上課過程中暴露出來的問題進行研討、分析，提出改進性意見及相關(guān)的教學(xué)策略。評課過程推廣三三制評課方式（人人講三個優(yōu)點，三個缺點）、三思行動（個人反思、教研組或備課組討論思考、學(xué)校點評思考課堂教學(xué)中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)）。2、加強同學(xué)科、平行班教師之間的常態(tài)課聽課交流活動。同學(xué)科、平行班教師之間的探討、互學(xué)，對提高自身的教學(xué)能力和提高課堂教學(xué)實效有著重要的

14、意義。是避免教學(xué)工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學(xué)效率不高學(xué)生學(xué)習效果不好教師化大量的時間進行課后輔導(dǎo)教師沒有時間鉆研教材課堂效率不高），實現(xiàn)教學(xué)工作“輕負擔高質(zhì)量”的途徑。為此，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)重視推行同學(xué)科、平行班教師間的相互聽課研討活動。每次聽課后，必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。學(xué)校規(guī)定青年教師讀書會會員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，老年教師聽課不少于10節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其中每位教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)（請每位教師根據(jù)自己的實際情況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體安排）。3、加強網(wǎng)絡(luò)資源的收集、積累與合理運用研究?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校教學(xué)工作提供了大量

15、的可供利用的教學(xué)資源，如何合理運用好這些資源為教學(xué)工作服務(wù)是我們必須加以人研究的工作，這是我校開展“網(wǎng)絡(luò)教研”特色建設(shè)活動的主要目的。針對這一方面，本學(xué)期要認真做好以下幾方面的研究工作：（1）“浙江”、“學(xué)科智慧網(wǎng)”相關(guān)資源的合理運用研究；（2）其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的合理運用研究；（3）學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源的積累與合理運用研究。4、認真做好教學(xué)論文的撰寫以及教育科研課題研究工作。（1）各任課教師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際情況，以“規(guī)范教學(xué)和管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以實施學(xué)科教學(xué)建議的研究為重點，認真開展學(xué)科教學(xué)論文的撰寫工作，爭取在各級論文評選中取得好成績。（2）結(jié)合學(xué)校工作實際，

16、認真做好市級立項的四個教育科研課題和縣級立項的一個教育科研課題的實際研究工作，使課題研究真正為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時，鼓勵教師結(jié)合學(xué)校的實際教學(xué)情況，向市教科所、市教研室申報新學(xué)年教育科研課題開展課題研究。5、組織教師積極參加各級教師比武活動，提高學(xué)校師資整體素質(zhì)。新學(xué)年縣教研室將組織開展“輕負擔高質(zhì)量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流和教學(xué)展示活動，年輕教師教學(xué)評比活動，全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)測試”活動，教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動。希望有關(guān)及早做好準備，積極參加各種業(yè)務(wù)比武活動。6、認真做好教育聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校之間的互幫互學(xué)等教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。三、重視特色建設(shè)，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕

17、護航我校的學(xué)校特色建設(shè)工作分為兩大塊。對教師層面來說，學(xué)校開展以教師組織撰寫教育博客為切入點的“網(wǎng)絡(luò)教研”活動；對學(xué)生層面來說，學(xué)校組織學(xué)生開展以“踢毽子”活動為切入點的民間傳統(tǒng)體育項目大課間活動。這兩大特色項目的實施，將有利于整體提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì)，進而提升學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此，本學(xué)期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項目的建設(shè)工作，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保駕護航。四、做好師訓(xùn)工作，為學(xué)校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石青年教師在學(xué)校教師隊伍中占有相當大的比重，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低，直接關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)重視做好青年教師的培養(yǎng)工作。認真做好師

18、徒結(jié)對、青年教師讀書會等工作，幫助青年教師快速成長，為學(xué)校的長期發(fā)展打好師資基礎(chǔ)。五、行事歷2月份：1、做好學(xué)生的報到注冊、擴流生、學(xué)籍變更等工作；2、做好上一學(xué)年第一學(xué)期三好學(xué)生、星級學(xué)生等的表彰工作；3、各任課教師認真分析教材、學(xué)生的學(xué)習情況，制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃；4、組織各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃檢查工作；5、組織召開全校教學(xué)工作會議；6、召開學(xué)科教研組長會議，研討新學(xué)期教學(xué)教研工作，制訂教學(xué)教研工作計劃、教研組工作計劃；7、參加全縣教學(xué)工作會議；8、組織參加全體體育教師工作會議；9、組織學(xué)習小學(xué)生課外閱讀推薦書目（雙冊）；10、組織學(xué)習新學(xué)年小學(xué)六年級學(xué)生閱讀能力競賽說明；11、組織開展校級學(xué)

19、生自制毽子比賽活動。12、做好三月份“踢毽子”考級申報活動。3月份：1、組織參加全縣各學(xué)科教學(xué)論文評比；2、組織參加縣低年級語文教學(xué)研討會暨二年級質(zhì)量抽測分析會；3、語文教研組長外出考察學(xué)習（*等校）；4、組織參加縣小學(xué)生科學(xué)知識競賽（初賽）；5、參加全縣學(xué)校教育科學(xué)研究工作會議；6、組織申報*年市教科、教研課題；7、組織參加縣中小學(xué)生聲樂舞蹈器樂比賽；8、組織參加縣中小學(xué)生美術(shù)、書法比賽；9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測；10、組織開展校級學(xué)生3月份踢毽子考級及4月份考級申報活動。11、開展全校性踢毽子比賽活動。4月份：1、組織參加縣小學(xué)科學(xué)“探索杯”學(xué)生競賽復(fù)賽活動；2、組織參加縣二年

20、級學(xué)生“我講書中的故事”比賽；3、參加縣“破解難題，高效和諧”教研組三年發(fā)展行動計劃；4、參加全縣小學(xué)英語復(fù)習探究課；5、參加全縣心理健康教育工作會議；6、參加縣初中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)有效性研討會；7、縣中小學(xué)生乒乓球賽，縣小學(xué)生籃球賽；8、做好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作；9、參加鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會議；10、單揺、雙飛跳繩項目比賽；11、組織開展校級學(xué)生4月份踢毽子考級及5月份考級申報活動。5月份：1、組織參加縣小學(xué)五年級數(shù)學(xué)“智慧杯”競賽；2、組織參加全縣“實效課堂”教學(xué)評比；3、組織參加三年教齡以下小學(xué)語文教師語文素養(yǎng)大賽（粉筆字、硬筆、模擬課堂）；4、組織參加全縣小學(xué)英語教師說課比賽(初、決賽) ；5

21、、組織參加縣小學(xué)品德教壇新苗評比；6、組織參加*年縣小學(xué)科學(xué)教壇新苗評比；7、組織參加縣心理健康輔導(dǎo)課評比；8、中小學(xué)生“三棋”比賽；9、組織開展全校教師教學(xué)論壇活動；10、30%學(xué)生踢毽子比賽活動。11、組織開展校級學(xué)生5月份踢毽子考級及6月份考級申報活動。6月份：1、組織參加全縣教師“錯題本”評比；2、組織參加六年級老師聽初中語文教師試卷講評課活動；3、組織參加全縣體育教師基本功大比武；4、組織期末復(fù)習考試工作，配合做好鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量抽測；5、迎接縣小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；6、做好期終教學(xué)工作常規(guī)檢查活動；7、本學(xué)區(qū)一年級學(xué)生入學(xué)通知書發(fā)放；8、縣中小學(xué)生游泳比賽；9、組織開展校級學(xué)生5月

22、份踢毽子考級活動。7月份：1、認真做好各科教學(xué)質(zhì)量分析工作，召開期終教學(xué)質(zhì)量分析會；2、做好學(xué)年教學(xué)教研、校本培訓(xùn)等工作的總結(jié)工作；3、各教研組認真總結(jié)學(xué)年教研組工作情況，寫出總結(jié)；4、組織教師參加教育教學(xué)理論的學(xué)習考試工作。5、做好學(xué)年檔案整理工作；6、做好一年級新生的招生工作；7、做好上一年立項市級研究課題的資料分析整理工作，做好結(jié)題準備。8月份：1、組織參加全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)”測試；2、組織參加全縣教師集體備課。*小學(xué)年2月教學(xué)工作計劃 篇4一、班級概況：全班總?cè)藬?shù)：49人，其中男生：32人，女生：17人，新學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生1人，轉(zhuǎn)出2人。男女生比例不協(xié)調(diào)；行為習慣方面：學(xué)生能按照小學(xué)生行為

23、規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男同學(xué)在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習情況：大部分學(xué)生較認真，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習習慣，品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但由于部分獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私的思想。二、教育內(nèi)容以及措施：1、行為規(guī)范教育：（1） 繼續(xù)加強小學(xué)生的常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開始之初，給學(xué)生給予思想上的教育。尤其是插班生的教育。在這幾天的接觸中，我發(fā)覺到新來的插班生在適應(yīng)新環(huán)境上有明顯的不足。作業(yè)拖拉，字跡模糊，上課不認真聽，養(yǎng)成了不

24、良的習慣。（2）明確小學(xué)生常規(guī)細則，做到人人知曉。（3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。（4） 用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學(xué)習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。（5）創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學(xué)習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。2、班干部工作：（1） 推舉出新一輪的班干部，進行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。（2） 工作方針：A、平等：每個隊員，不論成績?nèi)绾巍⒓o律如何、擔任什么職務(wù)，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。B、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其

25、他隊員服務(wù)的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號施令。C、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。D、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。E、團結(jié)：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。F、創(chuàng)新：敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊工作。（3）做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。3、做有“安徒生”特色的班級。（1）發(fā)揮班級里的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學(xué)生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。（2）發(fā)揮班級

26、里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。（3）培養(yǎng)學(xué)生在競爭中的大度風采，友誼第一，比賽第二。讓學(xué)生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。4、體育、衛(wèi)生工作：（1）上好體鍛課。組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。（2）與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進行督促。（3）與家長合作，督促孩子每天堅持鍛煉。（4）小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進步。（5） 抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。（6）布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。5、科學(xué)、藝術(shù)等課工作：（1）組織好學(xué)生在各課上的紀律問題。（2）協(xié)助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。三、具體工作安排：九月：1、暑假活動小結(jié)，暑假作品評比展示。2、班規(guī)修訂。3、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。4、班級圖書館開始工作。5、出第一期“慶祝教師節(jié)”主教學(xué)工作計劃 篇5一、教材分析本冊教科書共5個單元，根據(jù)