1、 部編版初中道德與法治八年級下冊組織國家機(jī)構(gòu)教案四川省李敏名師鼎興工作室自貢張貴蘭工作站匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 侯曉悅課 題組織國家機(jī)構(gòu)單 元（課）第一單元 堅(jiān)持憲法至上第一課 維護(hù)憲法權(quán)威第一節(jié) 治國安邦的總章程課 時(shí) 第一課時(shí) 組織國家機(jī)構(gòu)一、學(xué)情分析關(guān)于“人民代表大會”、“國家機(jī)構(gòu)”這部分內(nèi)容脫離學(xué)生的生活實(shí)際，理論性較強(qiáng)，因此在教學(xué)時(shí)側(cè)重于書本知識的理解。關(guān)于“民主集中制”這部分內(nèi)容是本節(jié)課的難點(diǎn)所在，脫離八年級學(xué)生的實(shí)際及理解力，理解起來較困難。因此在教學(xué)時(shí)還是依據(jù)書本進(jìn)行講解。但對于民主集中制的具體體現(xiàn)還是以了解為主，不要求學(xué)生理解及運(yùn)用。另一方面，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過確鑿的憲法法文，用事

2、實(shí)說話，以理服人，努力使其認(rèn)同我國憲法價(jià)值追求，從而熱愛憲法，堅(jiān)持憲法至上。二、教學(xué)目標(biāo)（知識；能力；情感、態(tài)度、價(jià)值觀）知識目標(biāo)：能舉例說出我國的國家機(jī)構(gòu)，能辨認(rèn)說明國家機(jī)構(gòu)權(quán)力運(yùn)行的法治原則；能復(fù)述憲法組織國家機(jī)構(gòu)、授予國家機(jī)構(gòu)相應(yīng)的職權(quán)。能力目標(biāo)：學(xué)會利用信息化手段收集相關(guān)憲法事例，提高分析和綜合處理材料的能力，培養(yǎng)對問題的辯證思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同憲法的核心價(jià)值追求；領(lǐng)會憲法的原則和精神，增強(qiáng)憲法意識。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：憲法組織國家機(jī)構(gòu)授予國家機(jī)構(gòu)職能，人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系；難點(diǎn)：國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則；四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（板塊）教師活動(dòng)（教學(xué)內(nèi)容）

3、學(xué)生活動(dòng)思考和調(diào)整導(dǎo)入新課憲法組織國家機(jī)構(gòu)表現(xiàn)在哪些方面？國家機(jī)構(gòu)組織和工作的原則？學(xué)生思考，引出“組織國家機(jī)構(gòu)”這一目的學(xué)習(xí)。憲法組織國家機(jī)構(gòu)，行使國家權(quán)力。 講授新課出示課題：組織國家機(jī)構(gòu)國家機(jī)構(gòu)是全部國家機(jī)關(guān)的總和。各國家機(jī)關(guān)依照憲法和法律規(guī)定組成完整嚴(yán)密的有機(jī)整體，保證國家職能的實(shí)現(xiàn)。我國國家機(jī)構(gòu)從橫向角度包括國家權(quán)力機(jī)關(guān)、國家主席、行政機(jī)關(guān)、國家軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)；從縱向角度包括中央國家機(jī)關(guān)、地方國家機(jī)關(guān)。展示上一節(jié)課的知識：國家的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。問題：人民、人民代表大會、行使權(quán)力之間的關(guān)系？材料一：杭州市人大會議選舉產(chǎn)生杭州市出

4、席浙江省人民代表大會代表98人。材料二：李克強(qiáng)總理代表國務(wù)院向全國人民代表大會代表做政府工作報(bào)告。歸納：知識點(diǎn)一：依據(jù)憲法組織國家機(jī)構(gòu)歸納：人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，在國家機(jī)構(gòu)中處于主導(dǎo)地位；其他國家機(jī)關(guān)由人大產(chǎn)生，對人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督師：2023年中華人民共和國憲法修正案第三條第三款“國家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。歸納指出：不僅依據(jù)憲法組織了國家機(jī)構(gòu)， 還授予國家機(jī)構(gòu)職權(quán)，明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。知識點(diǎn)二：人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系 組織學(xué)生閱讀書本P12“閱讀感悟”并思考

5、：五四憲法如何為人民當(dāng)家作主提供制度保障和依據(jù)？區(qū)分：國體：人民當(dāng)家作主 政體：人民代表大會制度（我國的根本政治制度）展示圖片：國家主席習(xí)近平、四川省委書記彭清華、自貢市委書記范波、自貢市高新區(qū)黨工委書記張邦舉。提問：他們是依據(jù)什么原則當(dāng)選的？播放視頻：民主集中制結(jié)合學(xué)生生活中的事例，使“什么是民主集中制”給學(xué)生以通俗易懂的趣味化理解。這是本課的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生先思考，老師再有針對性的講解，方便學(xué)生理解。知識點(diǎn)三：國家機(jī)構(gòu)實(shí)行的民主集中制原則學(xué)生閱讀并厘清國家機(jī)構(gòu)與國家機(jī)關(guān)的含義，了解我國國家機(jī)關(guān)概況。理解憲法與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系的基礎(chǔ)上，懂得憲法組織了國家機(jī)構(gòu)。 直觀理解憲法組織國家機(jī)構(gòu)的同時(shí)，還授予國家機(jī)構(gòu)職權(quán)，明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。閱讀書本P12后，進(jìn)一步理解人大在國家機(jī)構(gòu)中的主導(dǎo)地位，了解國體和政體。通過視頻和生活實(shí)例，直觀趣味化理解民主集中制原則這是本課的一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生先閱讀后思考，老師再有針對性的講解，方便學(xué)生理解。課堂練習(xí)判斷題1、人民直接管理國家事務(wù)2、人民代表都是直接選舉產(chǎn)生的3、人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)4、人民代表大會是我國的根本政治制度5、人民代表大會制度是我國的根本制度6、我國的國家機(jī)構(gòu)的組織和活動(dòng)原則是民主集中制7、民主集中制是我國的根本政治