1、教研課教案：27、兩只小獅子興隆中心校 魏國誠教學目標： 1、認識“獅、整”等14個生字。會寫“練習”等6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。 3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依懶父母，應該從小學習生活本領的道理。 教學重、難點： 1、學習生字新詞。2、獅子媽媽說的話的道理。教學準備： 課件，頭飾。教學過程： 一、激趣導入1、導言：昨天我們初讀了27課，今天老師還把兩只小獅子請到了我們的課堂上，大家歡迎嗎？(生：歡迎。)熱情的小朋友們快來和他們打個招呼吧!(生齊讀課題)2、看到小朋友們這么熱情，生字寶寶們都又想和我們見面了，大家還認識它們嗎？快來喊出他們的名

2、字。(生齊讀詞語)3、頑皮的生字寶寶們藏起來了，它們藏到了句子中，誰來讀讀這個句子。(課件顯示：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。)指名讀，齊讀。(課件又顯示：孩子將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你應該學會生活的本領，做一只真正的獅子!)指名讀，齊讀。4、過渡：接待完生字寶寶，我們該回到課文了，獅子媽媽還在那兒等著我們呢!二、感悟課文內容。 1、取名。獅子媽媽最近比較煩惱，兩只小獅子還沒有名字呢!想請我們一、三班的孩子們幫它們取個名字，大家愿意嗎？(生：愿意。)學生 = 1 * GB3 自由朗讀課文，找依據(jù)取名字。取名字得有根據(jù)，我們要根據(jù)它們的表

3、現(xiàn)來給它們取名字，請孩子們趕快打開語文書120頁，自由朗讀一遍課文，看看它們是怎樣表現(xiàn)的？找到相關句子畫下來。 = 2 * GB3 同桌交流自己畫的句子。 = 3 * GB3 學生給這兩只小獅子取名字。(師板書出來)2、學習勤勞的獅子 = 1 * GB3 我們先來看小勤。(出示：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非?？炭?。) = 2 * GB3 女生齊讀。問：小勤練習得怎么樣?。浚ò鍟嚎炭啵?= 3 * GB3 理解“整天”。我們悄悄跟隨小勤去看看，它究竟是怎樣練習的？課件顯示：早上，天剛剛亮，小獅子就（開始練習滾、撲、撕、咬 ）。中午，剛剛吃過午飯，小獅子就（ 又開始練習滾、撲、撕、咬 ）

4、。晚上，天都快黑了，小獅子（ 還在練習滾、撲、撕、咬 ）。指名說。師：小獅子勤勤是一只怎樣的獅子？（刻苦）從早上到中午，再到晚上，就是一整天，它一整天都不停地練習，多么辛苦啊!請你讀出你的感受。出示句子：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非?？炭?。指名朗讀。 = 4 * GB3 理解“刻苦”。小組討論：小勤在練習當中會吃哪些苦頭？(小組內交流，指名交流。)這么苦，它為什么還要練呢？(學會生活的本領)這真是一只非?？炭嗟男—{子，這就是“非?？炭唷薄Ｏ胂笾隳X海中出現(xiàn)的畫面，我們再一起來讀讀這一句話。師：關鍵的詞語能起到表情達意的作用，聽聽老師是怎么讀的。（師范讀）再齊讀。4、幫助懶獅子。過渡：當

5、小勤刻苦地在練習的時候，小懶在干嗎？體會“懶洋洋”。課件顯示：另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。（男生讀，師板書：懶洋洋）。課件顯示：一只小鹿從它旁邊跑過，他（卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干 ） 一只小老鼠大搖大擺地在他面前，他（卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干） 他一邊躺著，還一邊（ ）。師：這就是懶洋洋的意思，想著這樣的畫面，我們來讀這句話。課件顯示：另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。學生齊讀。還要重點讀出紅色的字。5、小樹和懶獅子的對話過渡：旁邊的小樹看不過去了，他也跑出來勸小懶了，請你和同桌小朋友一人讀小樹的話，一人讀小懶的話，但老師有一個提示，注意每一句話后面紅色的標點符號，它會提示你

6、朗讀的語氣。課件顯示對話：“你怎么不學點兒本領??？”“我才不去吃那苦頭呢！”“那你以后怎樣生活呢？”“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活得很好！”同桌分角色讀。師巡視。指名一對同桌戴上頭飾讀。師：這一次讓女同學讀小樹的話，男同學讀小懶的話，敘述的部分由老師來讀。文中有一個詞語，能提示我們在讀懶懶的話的速度應該是（慢吞吞），準備好，腰挺直，開始了。師戴上懶獅子的頭飾，問：真的能憑著爸爸媽媽的地位生活得很好嗎？小懶此時就在你面前，你有什么話要對他說？(生交流)6、體會媽媽的話過渡：小朋友們停停吧!我的媽媽來了，她也一定有話想對我說。(放錄音)出示句子：孩子將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你應該學會生活的本領，做一只真正的獅子!媽媽的話我沒聽明白，請小朋友們幫幫忙，再讀給我聽聽，讓我再仔細思考思考，好嗎？(生齊讀)恩，媽媽的話有道理，可是，我不明白什么是“真正的獅子”？難道我不是一只獅子嗎？那你認為真正的獅子是一只怎樣的獅子？(生交流)謝謝你們的關心，我一定要改。(摘下頭飾)師引讀：聽了媽媽的話，小懶他改了（課件顯示填空）。聽了媽媽的話，懶懶跟勤勤一起整天練習（滾、撲、撕、咬），非常（刻苦）。他們學會了（生活的本領），成了兩只（真正的獅子）。四、總結課文。1、學習這一課后，孩子們有什么收獲呢？作為小學生我們該練的本領是什么呢？(生交流)2、小