1、第 頁 共 11 頁人教版 2020 年中考語文一模試卷 （I） 卷語文知識積累 （ 共 4 題；共 23分）蹤跡腐蝕渾濁粗糙龜裂刨刮1. （11 分）給下面劃線的字注音。帷幕 鐘鼎文 楔形文字（6 分）根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。 ， 有過則改。 TOC o 1-5 h z 為者常成， 。亡羊補牢， 。吳楚東南坼， 。題破山寺后禪院中表現(xiàn)景致的“曲折美，層次美”的句子是（2 分）下列文學常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A . 周國平在人的高貴在于靈魂一文中，分別從不同角度，選取典型事例論證人的高貴在于靈魂，要保持 純正的精神追求。B . 陋室銘一文運用托物言志手法，表達了作者高潔

2、傲岸的節(jié)操，流露出潔身自好、安貧樂道的隱逸情懷。C . 竺可楨的沙漠里的奇怪現(xiàn)象是一篇運用自然科學道理解釋說明沙漠里幾種奇怪現(xiàn)象的科學小品。；后者是D . 核舟記活板的作者分別是魏學洢、沈括。前者為北宋科學家、文學家，著有夢溪筆談 明末嘉善人，著有茅檐集（4 分）選擇相應的句子，使之構(gòu)成四副對聯(lián)。A水淡性泊是我?guī)?。B白首方悔讀書遲。C不盡長江滾滾來。D一城山色半城湖。黑發(fā)不知勤學早， 無邊落木蕭蕭下， 四面荷花三面柳， 竹直心虛乃吾友， 二、 閱讀 （ 共 2 題；共 47分）（19 分）閱讀下面的文章，回答問題?！炯住坑讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中

3、不至，則是無 信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。世說新語 ?陳太丘與友期行【乙】僰人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之不如也。思所以敗之，乃 袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝貯。左右皆蹈節(jié)。巴童佁然揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫衣而爭之，翻 壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁離子曰：今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物則爭趨之，其何異于猴哉？郁離子 ?僰人舞猴【注】僰（ b），我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。貯，通“佇”，站立。佁然，緩慢、 不動的樣子。褫（ ch），剝?nèi)?，脫下。?）解釋下列句子中劃線詞。元方入門不顧 恥己之不如也

4、 思所以敗之 乃袖茅栗以往 （2）翻譯下面的語句。蠢然而蟻集，見物則爭趨之。（3）元方、巴童聰明機智，其令友人“慚”、猴舞“敗”的共同之處是什么？（4）你認為兩文分別在“修身”“治軍”方面提出的積極主張是什么？（28 分）閱讀下面一組材料，完成小題。獻給列翁維爾特我將此書獻給一位成年人，還請小朋友們能夠諒解。我有充分的理由這樣微，首先：這位成年人是我一生中最 要好的摯友我這樣做尚有另外一個原因：這位成人懂得一切，就連寫給兒童閱讀的書他也能夠完全理解。我的最 后一個理由是：這位成年人在法國居住，他在那兒忍饑挨餓，非常需要別人的安慰倘若你們認為這些理由還不夠 充分的話，那我只好將本書獻給小時候的這

5、位成年人。每一位成年人都曾經(jīng)歷過童年時代，遺憾的是，只有極少一 部分成人沒有忘卻這一點。所以，我便將獻辭改成：獻給孩提時代的列翁維爾特圣埃克蘇佩里1900 年生于法國里昂。他曾有志于報考海軍學院，未能如愿，卻有幸成為空軍一員1921-1923 年在法國空軍服役。 1923 年退役后，先后從事對各種不同的職業(yè)。 1939 年參加抗德戰(zhàn)爭， 1940 年流亡美國。 1943 年回到法國 在北非的抗戰(zhàn)基地。 1944 年參加第八次飛行任務(wù)中，年僅 44 歲的他駕機飛上湛藍的天空，從此再也沒有回來。他 最著名的作品是小王子寫于 1942 年，次年美國率先出版了小王子的法語版和英譯版。其閱讀率在西方僅

6、次于圣經(jīng) 。小王子書籍目錄第一章 一幅大人不理解的圖畫第二章 在大沙漠邂逅小王子第三章 小王子與外星球第四章 來自一顆小行星第五章 星球上的猴面包樹第六章 喜歡看夕陽西下第七章 需要守慰的秘密第八章 那朵獨一無二的花第九章 小王子與花兒告別了第十章 小王子訪問國王第十一章 訪問愛慕虛榮先生第十二章 訪問憂郁的酒鬼第十三章 訪問忙碌的商人第十四章 訪問可憐的點燈人第十五章 訪問地理學家第十六章 來到了偉大的地球第十七章 在沙漠中遇到一條蛇第十八章 在沙漠中見過一朵小花第十九章 呼喚高峰大山第二十章 發(fā)現(xiàn)一座玫瑰園 第二十一章 要求“馴服 *的紅狐貍 第二十二章 遇到一個鐵路扳道工 第二十三章 商

7、人的止渴藥第二十四章 在荒漠中尋找水井第二十五章 小王子準備離開了第二十六章 我看見小王子離開了第二十七章 六年后的思念第六章噢，小王子，就是這樣，我漸漸地了解了他那并不順心的生活。以前很長一段時間中他唯一的消遣就是欣賞那 太陽西落的美麗晚景。這件新的事情，是我在第四天早上發(fā)現(xiàn)的。他那個時候?qū)ξ艺f： “我愛夕陽。我們?nèi)タ?一次夕陽吧 ! ”但是要等著等著什么 ?”我經(jīng)常認為是在我自己家中等著太陽下山。起初，他露出非常驚訝的神色，然后他又覺得自己很可笑。他對我說道：的確，盡人皆知， 在美國是中午時分， 在法國， 正是夕陽西落， 如果在一分鐘之內(nèi)能夠趕到法國就能觀看日落。遺憾的是法國這么遙遠。而在

8、他那小小的行星上，只消把椅子移動幾步就行。這樣，就能在任何時候看見要看的夕 陽的余暉。天，我看到過四十三回太陽落山。過了片刻，他接著說：“你知道，當人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的?！碧炜戳怂氖?，你的心情為什么會這樣糟糕呢小王子沒說話。（1）簡要概括作者把小王子一書獻給列翁維爾特的原因。（ 2）閱讀小王子第六章 ，從下列選項中，選出不符合原文意思的一項（ ）。A . 在小王子自己的星球上，他唯一的消遣就是欣賞太陽西落的美麗晚景。B . 因為小王子居住的行星非常小，所以只要把椅子移動幾步就可以看見夕陽。C . 小王子內(nèi)心愁悶，想通過看夕陽來排遣，可是一天看了那么多次，心情依然不好。D

9、 . 在地球上的小王子誤以為在自己的小行星上，所以認為看夕陽是隨時可以的事情。（3）文中畫橫線句子在情節(jié)中顯得有點突兀，請你結(jié)合作者簡介和閱讀體驗作簡要分析。（4）戲劇的技巧一書中，把古典戲劇的敘事結(jié)構(gòu)分為五個部分：鋪墊、發(fā)展、高潮、回落和災難。請你結(jié)合小王子一書的目錄，分析小王子的敘事結(jié)構(gòu)并作簡要評價，按要求完成下面表格。章節(jié)敘事結(jié) 構(gòu)內(nèi)容概括簡要評價第一章鋪墊敘事者（即飛行員）的自述第二章到第九章發(fā)展高潮回落第二十四章到第二十七災難又繼續(xù)講述飛行員和小王子的相處，并以小王子的消失告終。章（5）下面這段話選自小王子的另一個版本，和原文相比，你覺得哪個更好，試舉一例闡述你的理由?！坝幸惶?，我看

10、了四十四次日落 ! ”過了一會兒，他又說：“你知道，悲傷的人會愛上日落的?！薄澳敲茨闶呛鼙瘋??”我問，“看了四十四次日落的那天 ?”小王子沒有回答我。（6）請結(jié)合整書內(nèi)容及你的閱讀體驗，分析作者為什么將獻辭改成“獻給孩提時代的列翁- 維爾特”。三、 寫作 （ 共 2 題；共 19分）（ 14分） 2016年 9月 15日，“天宮二號”在中秋之夜完美升空，中國航天自信邁向空間站時代。請按要 求完成下面各項任務(wù)。1）請根據(jù)下面新聞內(nèi)容，擬一個恰當?shù)臉祟}。（不超過 25 個字）央視記者丁旭）世界首套在軌腦機交互及腦力負荷測試系統(tǒng)日前隨“天宮二號”飛上太空。待“神舟十號”和航天員到來，“天宮二號”

11、將開啟人類史上首次太空腦機交互實驗。此實驗可將航天員的思維活動轉(zhuǎn)化為操 作指令，并監(jiān)測航天員的腦力負荷等狀態(tài)。腦機交互將是未來人機交互的最高形態(tài)。腦機交互可以不依賴外周神經(jīng)和運動系統(tǒng)，讓航天員在太空環(huán)境里， 思維活動轉(zhuǎn)化為操作指令，同時又能監(jiān)測航天員的腦力負荷等神經(jīng)功能狀態(tài)，實現(xiàn)人機互適應，減輕作業(yè)負荷，最 終完成復雜作業(yè)。即將開展的太空腦機交互實驗，就是對這一技術(shù)在軌適用性的最為關(guān)鍵的驗證。2）閱讀下面材料，探究“天宮二號”升空成功的重要意義。材料一：賓夕法尼亞大學政治系教授戴杰說：“中國成功發(fā)射天宮二號，是中國綜合國力提高、科技實力提升的體現(xiàn)，人們可以看出，中國的太空能力跟上世紀六七十年代

12、發(fā)射火箭和第一顆衛(wèi)星時已經(jīng)不可同日而語，這顯然是對人類太空探索的重要貢獻。材料二： 20 多年前，當國際空間站還在籌備期時，我國就一直努力申請加入國際空間站計劃，卻被美國以防止 航天技術(shù)擴散的理由拒絕。“天宮二號”的成功發(fā)射，完成了空間站建設(shè)的第一步。我們要謝謝美國當年的不收之 恩，把中國逼成現(xiàn)在這樣的霸氣。材料三：（3）“天宮二號”成功發(fā)射后， 火箭飛控中心指揮大廳的畫面讓人印象深刻清一色都是 30 多歲的小伙子。 這一充滿朝氣的畫面感染了某班的孩子們，他們打算策劃一次主題班會。請根據(jù)活動相關(guān)信息，幫他們設(shè)計兩個活 動項目，并簡要闡明活動目的?；顒又黝}：砥礪青春，成就夢想活動一：看視頻，認識“天宮二號”的年輕科技人員活動目的：展示年輕科技人員的魅力活動二： ；活動目的：活動三： ；活動目的：（5 分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝而這一切錯失的背后，應該都 有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大