1、 PAGE 11三支一扶支教面試題一、在市場經濟條件下，部分青年選擇職業(yè)更看重的是名與利，選擇教師職業(yè)就意味著清貧與奉獻。對此， 你怎樣看待？你如何使自已盡快成為一名合格的人民教師？（著重考察應試對象的責任感和進取心）二、假如你是一名班主任教師，為了把本班建設成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級，你打算怎樣實現(xiàn)這一目標？你將如何處理與其他班級之間的關系？（著重考察應試對象的計劃組織能力和協(xié)調能力）三、在 2009 年的高考中，四川某考生用甲骨文完成作文，結果取得了很低的分數。于是，網絡上有人為其叫屈， 也有人指責其純屬作秀。 對此， 你有什么看法？ （著重考察應試對象的邏輯思維能力和語言表達能力。）

2、 四川特崗面試真題越西 08 特崗面試題：第一題是：如果你的學生學習成績一直不好，怎樣樹立他的自信心？第二題是：如果你是學校少隊輔導員，六一來了，讓你組織這次活動你會怎樣組織?普格 08 特崗面試題：第一題：你為什么會選擇這個地方？ 第二題：你是為什么報的特崗教師？第三題：如果你被錄取了，你怎樣激發(fā)學生的學習動機？雅安教師面試題：第一題：你是怎樣看待教育的地位和作用？ 第二題：你是怎樣看待因材施教的？在教學過程中如何實施？ 第三題：當代教師應該是怎樣的形象？內江教師面試題：第一題：你上課期間，學生突然較嚴重的流鼻血，你會采取什么措施？ 第二題：如果你的學生有嚴重網癮，你會采取什么措施？第三題：

3、寬容是一種美德，你是怎樣認為的（結合教學中的問題談）？09 綿陽特崗教師面試題（除說課）第一題：如果才能更好的處理師生關系？ 第二題：談談你對言傳身教的理解？09 越西特崗教師面試題第一題：假如你是班主任，你如何讓處理留守兒童的問題？ 第二題：你是班主任，你是如何處理上課期間的的突發(fā)事件？10 年 四川越西面試試題第一題 :如何利用現(xiàn)有網絡技術對學生進行很好的引導？ 第二題：怎樣做好班主任工作特崗面試規(guī)則（除試講外適用）：一般的進面試教室坐下后，會給你三分鐘看題思考的時間，三分鐘后，要有一定的順序回答問題，回答完一題后要說，第一題回答完畢。所出的問題，一般有以下幾類：1、 應急狀況發(fā)生，你如何

4、處理，比如，兩個學生打架后頭破血流；2、 學生問題的處理，比如網癮、瞌睡等不良習慣；3、 學校事務的處理，比如活動的組織、學校內突發(fā)的一些事件等。4、 對某種名言的解讀或理解，比如，寬容是一種美德等；切記，一切問題都要多方面考慮，對錯問題從正反兩方面思考。給學生一杯水 , 老師要有一桶水 .請你談談看法 ?一次, 你走進教室 , 看到學生在黑板上畫了一幅關于你的漫畫: 同時學生們在紛紛議論: 啊, 真像 , 真像 你將怎么處理 ?新課標中提到學生和教師是合作者, 請談談你的看法1、自己以前學的時候只要心里明白、會做了就好，教別人的時候卻要前前后后、腳腳落落所有的知識點，以及這個知識點的衍生都要

5、了解。特別是知識點的衍生知識，就好象 9 宮格， 自己學的時候只要知道中間這格， 教別人的時候卻要把其他8 格也了解， 更甚至這八格中每格的周圍8 格，類似掃雷游戲。 教育學家曾說： “要給學生一杯水，老師要有一桶水?！蔽覀兪侨嗣窠處煟覀兗缲撝逃缡兰o的建設價值規(guī)律的歷史重任。但在這個信息化飛速發(fā)展的時代，知識、技術的更新可謂是一日一個樣。教師還老是只會用粉筆加口水，照 本宣科地進行教學，大部分學生會“吃”不飽。現(xiàn)代媒體能夠同時獲取、處理、編輯、存儲、展示包括文字、圖形、聲音、動畫等不同形態(tài)的信息，它進入課堂，超越了教育、教學的傳統(tǒng)視野，使課堂沖破了時空限制， 豐富了教學內容，增加了教學的

6、密度和容量，能創(chuàng)造出使知識、學問來源多樣化的文化教育環(huán)境，為學生個 性、素質的發(fā)展提供了無限廣闊的天地。通過錄像、實物投影、電腦等形式進行再現(xiàn)，讓學生可以親眼目睹，親自體驗。既能激發(fā)興趣，又能開拓視野，豐富學生的感性知識。 2、 你可以開個玩笑，說畫得不錯，分析一下漫畫中你的特點，然后讓孩子就此寫一篇描述你的文章。你調整好自己的心態(tài), 說其實這位同學還是蠻有畫畫天賦的 , 美中不足的是 ( 說出哪里畫的比較過分, 不符合實際的地方). 這位同學可以再畫得真實些嗎, 畫得更完美后 , 如果愿意的話送到我的辦公室, 讓我收藏起來 .你還可以花 10 分鐘時間 , 讓大家畫你的畫像, 比比誰畫的最好

7、 , 給予適當的獎勵 .你遇到這樣的事也不要生氣, 同學還是孩子嘛你不喜歡什么樣的學生？教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？如果學生當面指責你，你會如何處理？你對學校有什么要求？你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？什么情況你會辭職？你覺得老師的收入多少比較合適？你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你？ 教師招聘面試題目：（一）教學1、新課程標準的價值取向是什么？2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？3、你最贊賞的教學方法是什么？4、為什么學生會偏科？5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？7、學生記

8、憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？8、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？10、你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？12、一堂好課的標準是什么？13、現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？字串 114、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？（二）班主任1、如何組織與培養(yǎng)班集體？2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？4、請你描述青春期男女學生的心理特點？5、如

9、何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？8、學生心目中的好班主任形象有那些？9、何謂“班級文化”，怎樣營造？10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育？11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設？14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？15、你最欣賞的班主任是那一種類型？最近準備招聘教師，主要采用面試。其中一個環(huán)節(jié)是答辯。東拉西扯湊出

10、了各學科通用的十道題目，請各位指教。如你有這方面的題目，敬請?zhí)峁﹨⒖肌?、 蘇亮的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？2、 教師節(jié)就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？3、 您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？4、 同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位

11、老師的評語分別做出評價。5、 在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學完了”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執(zhí)教老師， 你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？6、 “要給學生一杯水，教師應有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言” 的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。7、 曾子曾說： “吾日三省吾身。 ”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎？今

12、天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價。8、 一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？9、 你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？10、 將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？ 如何做一個好老師當老師并非是我從小的夢想，倒是父母一直希望我當一個老師，工作穩(wěn)定又有

13、假期而且還受人尊重。大學畢業(yè)前的實習，我和班里很多同學一樣去了學校實習。就是在這個階段我的觀念漸漸發(fā)生了轉變，從原來的不想當老師到想要把老師作為自己終生的事業(yè)而非謀生的職業(yè)來做。這里我想談的并非是我的觀念如何發(fā)生了翻天覆地的變化， 而是想就此引出如何當一名好老師的思考。既然我選擇了老師這個職業(yè)，我就開始思考如何才能當好一個老師的問題。記得在培訓期間一位老師曾說過，當一個好老師必須做到六點：1 學會學習 這里的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應手些。2 學會分享 與學生分

14、享知識，并且善于表達知識。同時也應該把自己好的學習方法拿出來與學生分享。學生在學校里的一個重要目標是學習文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應該“授之與漁”。3 學會寬容 我覺得這一點也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當然的事，那么能不能分一點給后進生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。4學會選擇 選擇學習的對象，合作的對象，處事的方法。我認為老師這個崗位是需要經驗累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向

15、老教師學習，同時要做一個有心人。5 學會合作 老師其實是處在一個巨大體中的一員， 學會與學生、 其父母以及其他任課老師的合作就會讓我們的工作如魚得水。6 學會創(chuàng)新 我認為這一點是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經說過：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。老師的工作同樣需要創(chuàng)新。要嘗試多種多樣的教學方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新課堂。這樣我們才不至于落后。除了以上六點，好老師應該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。老師是一個受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實際行動來證明這

16、一點，努力做一個好老師。如何做一個好老師熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀滅一個學生。成長中的學生需要更多的關心、鼓勵和激發(fā)。給學生一點陽光，他們就會燦爛，而對學生動輒斥之以“笨豬、蠢才，孺子不可教”等責罵之語，會嚴重刺傷學生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，淪為后進生。教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”對處在困境中的學生進行關心、鼓勵、幫助、引導，時常對他們報以“你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細流，流淌在學生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望。我想要做一個好老師 , 在教育教學中應從以下幾

17、點來嚴格要求自己：1、真心實意 , 關心愛護學生 , 體貼與理解學生 ;2、對待學生講原則, 一視同仁 , 不歧視后進生 ;3、平易近人 , 有親和力 , 號召力和凝聚力 ;4、經常地鼓勵學生, 不諷刺、挖苦、體罰學生；5、能對學生進行學習方法指導，減輕學生心理負擔；6、為人師表，給學生樹立榜樣，不一味給學生講大道理；7、能接受學生提出的意見和建議；8、講課語言生動、形象、有啟發(fā)性，有幽默感；9、珍惜學生時間，不在課堂上做與教學無關的事；10、不以考試成績高低作為衡量學生好壞標準。學生的茁壯成長 , 是我們教師的不可推御的責任。學生的未來系國家的希望。這是我們每一個負責的教師都要思考的問題。老

18、師在人們的心中一直是非常神圣的，甚至被譽為“人類靈魂的工程師”，可是現(xiàn)在一些教師認為“老師難當”，為什么呢？出力不討好，好心辦壞事。那么如何才能成為學生們心中的好老師呢？我想有以下幾點：第一，要了解學生。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要把學生當作自己的朋友，有的學生問：“老師， 咱們上課你是老師我是學生，下可我們是朋友可以嗎？”在我看來上課下課都可以和學生成為朋友。因為只有成為朋友，他才會把自己的真實想法告訴你，你才能了解他對知識的掌握情況，你才可以“對癥下藥”。第二，要尊重學生?，F(xiàn)在提倡“以人為本”，學生也是一個獨立個體的人，他的人格應該受到充分的尊重。古有“不吃嗟來之食”的教訓，我們現(xiàn)在

19、的人民教師擔負的是“培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班 人”的重任，如果不充分的尊重學生的意見和人格尊嚴，就會出現(xiàn)“出力不討好，好心辦壞事”的現(xiàn)象。 第三，要用正確的方法教育學生。記的有一次，某大學請我國著名教育家陶行知講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓了三天的大公雞，走上講臺，他先把米放在講臺上 ，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對著大米，10 分鐘過去了，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法， 他把大公雞放在地上自己走的遠遠的，結果奇跡出現(xiàn)了，大公雞飛快地飛上講臺，三下五去二就把大米給吃完了。陶行知再次走上講臺向大家鞠了個躬說我的課講完了。既然我們不能

20、改變他人，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”?，F(xiàn)在的學生逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風細雨”，學會寬容和理解學生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感人、用實際行動感化人。第四，要充分代表學生的利益。學生的利益不容侵犯，因為他們是一個社會的人、一個有獨立人格尊嚴的人， 如果他們的利益受到侵犯，他們會產生一系列不良反映，將會嚴重影響到你的教學和他們的學習。第五，注意你自己?！暗赂邽閹?，學高為范”，作為人民教師應該注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一個人可以影響一批人?！安蛔寣W生

21、做的，老師堅決不做；要求學生做到的，教師自己首先做到。” 我們有些老師要加強自身修養(yǎng)，“在學習中不斷改變自己，在教學中不斷影響祖國下一代”。教師有三個任務：一，教會學生做人；二，教會學生學習；三，教會學生如何適應這個社會。做人是關鍵，學習是重點， 適應社會是核心。我們培養(yǎng)人才的最終目標就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發(fā)展。 其實，做名好老師的方法還有很多，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。如果我們大家都行動起來，我們的素質教育才真正不會落空淺談“如何做一名好教師”通過為期 50 天的實習，我深深地感受到“做一名教師容易，做好一名教師卻非常不容易。”因為相對來講， 做一名好教師必須擁

22、有普通教有、并且沒有的標準，應該有更高的要求。就我個人認為，的確做一名好教師 不容易，然而，我們一旦從教，那么必須為之奮斗，在此，我只是淺析一下我在實習過程所引起的思考：一、教師的知識結構教師的主要任務是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天， 作為一個教師， 我們必須具備所教學科的知識，同時還應具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚， 負大舟也無力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須擁有深厚的學術功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。 那么我們作為一名教師站在三尺講臺，是不是就是擁有廣博知識呢？有句話說得好， 要想給人一杯水，自己

23、須有一桶水，而且這一桶水最好還在不斷地增加，的確，作為某一專業(yè)課的教師，我們可以不懷疑他的專業(yè)素質，那么是否可以忽略其他方面素質呢？絕對不可以，我們還要求教師在德育、美育等方面的素質， 美國當代教育學家布盧姆說： 人人都能學好， 95%以上的學生的能力差異只不過是一種學習速度的差異，而不是智能上的差異，因此大多數學生都能夠掌握所教授的學科。因此，教師在學生的生理、心理都不成熟的階段，是起著不可估量的作用。于是，要作為一名好的教師，我們不僅要重視專業(yè)知識，還不可忽略相關知識結構體系，比如說教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術學、計算機操作與應用，還要有一定的語言表達能力，要求普通話能夠過關。陶行知說過“

24、教師的職務就是千教萬教，教人求真。學生的職務是千學萬學，學的做真人。教師的任務很明確了，所以我們作為教師有了知識，就得救授于學生，教人求真和學做真人。“授人以魚不如授之以漁”，做到“學高為師”。二、教師的個人行為中小學生正處于生理、心理不成熟、發(fā)展的階段，如果沒有很好的引導方向，就會很容易走上生活的彎路， 誤入歧途，所以教師的責任是任重道遠，而且作為這個階段的學生是特別“信任”老師，模仿能力極強的。因此教師，更應該注重為人師、以身作則。作為教師，他的一言一行，可以說學生來說，可以產生不小的影響。比如我在實習階段時遇到這樣一件事，一位男教師在給學生講授 No Smoking教導學生們要防微杜漸，

25、 愛惜自己和他人的身體， No Smoking ，而他就在當天的自習課上，在教室里公然吸煙，我們可以猜測到學生見狀后的議論紛紛。同樣道理，我們在教學生要注意公共衛(wèi)生、公共秩序等一些社會道德常識的時候，我們是否應該從我做起，以身作則呢？作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”， 要想你的理論在講臺上有說服力，我們是否應該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表， 以身作責，而非學生們戲謔的“老師是人類靈魂的工程師，也是道貌岸然的，披著羊皮的狼?！彪m然學生的評價有些過火，但是并非無所指的，因此，我覺得作為一個學識淵博的教師，如果他的道德品質惡劣，不能“身正為范”，又

26、有什么用呢？三、能夠設身處地為學生著想作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學生時代走過，從學生轉換到老師，只是一個身份的轉變，同樣經歷了學生時代，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們應該是很能了解和體會的，所以對于學生的所作所為我們不應該感到不可思議，很稀奇，而是應該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決?，F(xiàn)在仍然崇尚理解萬歲，而那種“棍棒底下出秀才”的體罰式教育法是應該杜絕的。比如我實習時所帶的那個班級高一（4）班，以前是上課時老師嘰哩呱啦熱熱鬧鬧，而學生都低頭一片死氣沉沉，不喜歡回答，不喜歡思考問題，因此縱隊任課老師帶來很大壓力，一進教室就也提不起興

27、趣。 于是玉主任開始實施行動計劃：逐個點名站起來說話，不說話站著，甚至進行“人身攻擊”。將本來就膽小 害怕回答問題的同學更嚇得魂飛魄散，哪有什么勇氣回答問題，連班主任說“死豬不怕開水燙”站起來的勇 氣都沒有了。在我任班主任期間，我也很關鍵，我當時就替學生叫屈，認為他們班主任不應該如此“教導” 學生，我想如果是我，我也會受不了老師把我比作“死豬”的。在我上課時，我提倡民主、自由，給每個學 生充分自由，把學習、回答、反饋的權力從老師手中轉接給學生，同時輔以精神鼓勵，言語表揚，比如“請 大家勇敢站起來，亮出自己來，充分展示你們的領袖風范”，結果首先從英語課，再到語文課等其他科 目，學生都有了回答問題

28、的主動、積極意識。相同的事件，不同方法，取得了意想不到的結果，這不是很好。同時青少年出現(xiàn)早戀現(xiàn)象應該說是正確的，然而有的教師一開始就采取高壓，強制措施，而不是說服教育、 正確引導，反而造成了很嚴重的后果。我想，作為教師，他們應該很容易體會學生的某種逆反心理，那么為 什么讓其產生，促其發(fā)展呢？我覺得是缺乏站在學生的角度，設身處地地為學生著想。總之，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質，做到對教、育“捧得一顆心來， 不帶半根草去?！痹鯓赢斠幻媒處熐鄭u市第五期農村初中教學一線骨干教師

29、教育科研培訓體會要成為一名好教師，勝任現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，必須不斷提高自身素質和能力。筆者從三個方面談一談如何當一名好教師。一、教師的“愛”是教育之魂。要當一名好教師，首先要有“愛”，同時，還要懂得如何“愛”學生。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁，尤其是對于學業(yè)成績不夠理想的學生，都是要多鼓勵、多關懷，相信他們的潛力，切實幫助他們。教師的“

30、愛”是公正的。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。二、教師的人格魅力是學生成長的重要保證一個好教師的人格魅力，美國著名教育家保羅?韋地博士的問卷概括為十二個方面：（1）友善的態(tài)度：她的課堂有如一個大家庭，讓我感到溫暖。 （ 2）尊重課堂內的每個人： 她不會把你在他人面前像猴子般的戲弄。（ 3）仁慈和寬容：她裝作不知道我的愚蠢，但我感到了她對我的疼愛。（4）耐性：她絕

31、不會放棄，直到你能做到為止。（ 5）興趣廣泛：她經常給我們課堂以外的觀點。（6）良好的品性：我相信她與其他人一樣會 發(fā)脾氣，不過，我從未見過。（7）良好的儀表：她語調與笑容使我舒暢。（8）公正：她給你應該得到的， 沒有絲毫偏差。（ 9）幽默感：每天她會帶來少許歡樂，使課堂不致單調。（10）對個人的關注：她會幫助我去認識自己。（ 11）坦率：當她發(fā)現(xiàn)自己有錯，她會說出來，并嘗試其它方法。（12）有方法：忽然間地， 我領悟了，竟然沒有發(fā)覺是因為她的引導。她的教師是學生成長的重要保證，是社會進步的價值尺度，是教師自我完善的最高境界。有了它，兒童的心靈就擁有了一片“最燦爛的陽光”。宜賓教師面試：第一道

32、是：你認為學校成功的關鍵是什么？請談談你的觀念？第二是：學校領導要組織或開展一次好像是創(chuàng)優(yōu)活動，你打算怎么做？ 第三是：如果你的一個異性學生非要與你交朋友，你回怎么做？09 年 6 月 19 日宜賓教師面試題1、你班上的一學生調皮，學生的家長來學校吵鬧，校長因此批評你，你怎么處理？2、你是年級組長，校長讓你組織一次關于學生學習科學發(fā)展觀的活動，你怎么去開展？3、要給學生一杯水，老師要有一桶水，你怎么理解？ 某市教師面試題：第一題：做班主任吃虧嗎？魏老師說做老師不做班主任那真是吃了大虧，我非常贊同魏老師的觀點，這句話真是說到我的心坎里去了,其實根據我十多年的教學經歷來說, 我覺得做班主任還是比較

33、合算的,我的想法有以下幾點：一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家， 大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先 進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。二、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆， 也有成功的喜悅。 大家在互相交談中多了幾份留意和思考， 多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。三、增強了反思精神。學一學，聽

34、一聽是班主任積累經驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網絡技術為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。第二題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成

35、為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的， 是其它行業(yè)所不能比擬的， 因為我們從事的是偉大的事業(yè)， 是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！1、蘇亮的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？2、教師節(jié)就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學

36、生自己動手為學校的教師制作賀卡， 并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？3、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？4、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。5、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了

37、”和“我們這節(jié)課學完了”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？6、 “要給學生一杯水，教師應有一桶水?！边@是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。7、曾子曾說：“吾日三省吾身?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價。8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人， 文筆也不錯。

38、老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？9、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？什么情況你會辭職？你覺得老師的收入多少比較合適？你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你20如何做一個好老師面試問題：你當上班任老師以后需要做好的幾件事是什么？ 參考答案：各位評委好！如果我有幸當上了班主任，會積極努力做好本職工作，充分利用好各方面優(yōu)勢，把班級的學習成

39、績和經濟水平統(tǒng)統(tǒng)搞上去。第一件事，開展調查研究。立刻著手調查班級里各位學生家長（包括他們的七大姑八大姨）的工作單位、 職務和家庭生活狀況（主要是存款余額）。給他們分別登記造冊，家長是領導干部的登記在紅色手冊；家長是大款的登記在金色手冊；家長是社會流氓的登記在黑色手冊；家長是老百姓的登記灰色手冊；家長是窮光蛋的登記在白色手冊。以后我辦私事就找紅色學生辦；缺錢了找金色學生借；和市場上賣菜的小販打架時找黑色學生報仇；拉贊助、搞“宣傳秀”時利用灰色和白色學生的家庭狀況，做到以窮生財。同時，為了使這個集體更有凝聚力，在班級形成相互關心的良好氛圍，我會把我的生日，還有我愛人的、我爸爸媽媽的、爺爺奶奶的（如

40、果你有爺爺奶奶的話）、兒子女兒的生日，還有我的結婚紀念日，我升學的、畢業(yè)的、參加工作的紀念日 (如果還有有什么想紀念的都說上) 印在紙條上發(fā)給同學們，我會在這些喜慶的日子里召集他們一起歡慶，溝通師生感情。第二件事，分類管理，科學排序。排座位的時候紅色、金色、黑色學生先排到最后幾排，等家長送禮之后再排到前面。請評委放心，我一定會在私下里端平這碗水，送禮多的學生決不能因為長得丑、調皮搗蛋就給排到后面；不送禮的也決不能因為人品好就給排到前面（要做堅定、正義狀）。那些沒什么背景的白色和灰 色學生實際上是我班級的負擔，其中個別學習好的將來可以讓我揚名立萬，自然應該照顧； 對于成績一般的， 可以作為我在家

41、被愛人打罵以后的出氣筒，對他們該罵就罵，該扁就扁，絲毫不用手下留情（此處要做憤恨狀，咬牙，并且最好把牙露出來） ，反正他們也沒什么能耐！被愛人和領導罵以后我一定會保持清醒，確保決不會打罵紅、金、黑學生，因為那樣只會給校領導和教委領導惹麻煩（此處需要諂媚地笑，語氣要輕柔），我以自己的飯碗向毛主席保證：只欺負那些家里沒能耐的學生！請各位評委放心。第三件事，認真考察，打造一個優(yōu)秀的班委會領導集體。不著急任命班干部，讓學生家長公平競爭。在這個問題上，一定要民主，要競爭，不能隨便任人唯親，避免造成班級干部一點經濟實力和政治實力也沒有，工作起來沒有力度。入黨入團的情況我會嚴格遵照上面的原則。第四件事，以人

42、為本，搞好經濟建設。（此處重點論述）要解放思想，放心大膽地接受學生在我的各個喜慶日子來臨時一片赤誠心意。各位評委，我認為，不收禮會給學生及家長造成沉重的思想負擔！所以我要勇敢地把這個負擔留給自己，讓學生以愉快的心情投入到學習中去。 如果有怪異的學生以各種理由過節(jié)不送禮（此時要流露出嚴重鄙視的表情），對他們的態(tài)度則一定要明朗化，避免矜持曖昧令人難懂：一要冷言冷語；二要上課不提問；三要立刻把座位換后邊去，想調回前面，少了 500 塊是不行的；四要雞蛋里挑骨頭，總得找個機會大聲訓斥幾句，可以借機做一下心理按摩，自己舒緩一下心情，以利于繼續(xù)投入到教書育人的辛苦工作中去。大力倡導各類輔導材料、練習冊、補

43、習班進入班級。輔導書種類越多越好，利潤越大越好，學習資料的質量無所謂，因為這些課本上已經有了，不會影響學生的學習成績，請各位評委放心。我辦的補習班肯定人人參加，因為我在講課的時候，會故意不好好講，等到補習班時再給他們講。誰不參加補習，就得跟不上?。ù颂幰`笑，表情必須淫賤一些，充分體現(xiàn)出得意之情，如此才能得到評委的認可）搞好經濟建設的同時，我不會忘記搞好和校領導和年部主任的關系。為了不用自己掏腰包，我“收禮只收人民幣” ，這樣可以節(jié)約資金，集約管理，可投校領導和年部主任之所好，想送什么就送什么，想送多少就送多少。避免出現(xiàn)學生送了一雙皮鞋，我自己穿嫌太貴，送領導又不舍得的尷尬局面。第五件事，采取

44、一切必要手段，提高我班級的學習成績。尊敬的各位評委，我是三國演義的忠實讀者，學以致用， 在學校的教學實踐中大使各類奇計。首先要通過各類渠道和各種手段爭取到一個好學生多的班級， 如果不成功，就用諸葛亮收復馬超的計策把年部各班的好學生搞過來分化瓦解其他班成績好的學生和他們班主任的關系， 想方設法把他們扣到我的班級。還要學習曹操利用許褚殺許攸于無形中的妙計（此處淫笑，表情神秘） ，趕走劣等生對拖我班級后腿的劣等生要加大恥辱教育的力度，天天侮辱刺激他們，唧鼻酸臉地惡搞他們，讓其他學生欺負他們，迫使之離開我的班級。還要盡量全天占用自習，不讓其他科的老師得了便宜，這樣，我教的科才能勝過那些可憐的不是班任的

45、老師。同時，更要加大力度諷刺、挖苦、離間、暗算那些教學成績好的班主任，讓他們天天苦惱，沒有心思教課，最后導致他們班級成績一落千丈，使我的班級學習成績鶴立雞群（做躊躇滿志狀） 。尊敬的各位評委，我會從自身做起，認真落實國家尊師重教的大政方針，為人師表，充分利用好現(xiàn)有的資源，決不放過任何機會.通過 .把學生及家長的潛能全部挖掘出來，把他們的為 .作出突出的貢獻！謝謝！宜賓市長寧縣教師招聘考試面試題：1、“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？、外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”對這種說法你如何看？ 問題：當在你上課時，一個學生在傳紙

46、條，你怎么辦？答案： 1、 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論， 讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲, 有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理?！庇懻摚何視退?

47、/ 她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹 !問題：你對工資和福利有什么期望?回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？回答： 做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想， 雖然我從教已經有十幾年了， 但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)

48、，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的， 是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)， 至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！ 問題：做班主任吃虧嗎？回答：無 問答：你希望與什么樣的上級共事？常規(guī)思路：通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又是一次機會；最

49、好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求；如“做為剛步入社會的新人，我應該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應環(huán)境，而不應該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了點評：這個問題比較好的回答是，希望我的上級能夠在工作中對我多指導，對我工作中的錯誤能夠立即指出?？傊瑥纳霞壷笇н@個方面談，不會有大的紕漏。問答：我們?yōu)槭裁匆浻媚?？常?guī)思路：應聘者最好站在招聘公司的角度來回答；招聘公司一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的信心；如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。 我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給

50、我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！” 點評：按思路中的回答還可以。問答：與上級意見不一致，你將怎么辦？常規(guī)思路：一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見?！比绻嬖嚹愕氖强偨浝恚闼鶓傅穆毼涣碛幸晃唤浝?，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題， 我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映?！秉c評：這個問題的標準答案是思路1，如果用 2 的回答，必死無疑。你沒有摸清楚改公司的內部情況， 先想打小報告，這樣的人沒有人敢要。問答：如果我錄用你，你將怎樣開展工作？回答無問答：為什么要選擇當山區(qū)教師？回答：原因

51、有以下幾點1、山區(qū)也需要教育。 孩子都是祖國的希望， 而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強， 西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。2、我人生理想的實現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。3、個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？ “為什么要選

52、擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)， 做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念

53、等等。2、為什么學生會偏科？學生偏科有很多因素，認為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？ 首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處

54、事能力；愛心與責任心。4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。W 我很贊同， 因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？動機的誘發(fā)培養(yǎng)記憶能力的基礎二、興趣的培養(yǎng)提高記憶能力的前提三、方法的指導提高記憶能力的關鍵。6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？備課是教師的一項基本功。備出一份好

55、的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。L 認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設計。1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學”是備課的重要基礎； 3、“細致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”， 沒有不合格的學生,只有不合格的教師 是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。L 認為，原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！8、你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。9、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你