1、第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)2022年中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)范文_中學(xué)校園文化建設(shè)工作校園文化建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的精神風(fēng)貌和校容校貌，體現(xiàn)著學(xué)校的精神特點(diǎn)，是德育建設(shè)的重要內(nèi)容之一。它的意義在于師生共同參與，在實(shí)踐中創(chuàng)建適合自己特點(diǎn)的校園文化。培養(yǎng)師生的德育素質(zhì)和實(shí)踐能力，校園文化體系的形成直接影響著師生的德育建設(shè)。我校本著“育人先育德”的宗旨，通過(guò)各種形式在學(xué)校開展校園文化建設(shè)，并且此項(xiàng)工作已經(jīng)有序我校開展了多年的時(shí)間。基本思路。我校校園文化建設(shè)的基本思路是“師生共建，注重內(nèi)涵”。讓廣大師生參與到校園文化建設(shè)中來(lái)，匯集廣大師生的智慧、創(chuàng)建適合我校實(shí)際的校園文化。同時(shí)在實(shí)踐中培養(yǎng)師生的思

2、想品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的才華，以實(shí)踐推動(dòng)建設(shè)，以建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐，以外在的校園文化建設(shè)，推動(dòng)內(nèi)在的學(xué)校各方面管理工作的有序開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在優(yōu)美的校園環(huán)境與良好的文化氛圍中陶冶情操，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)期合格的建設(shè)者。校園文化建設(shè)理念。以人為本，持續(xù)發(fā)展，注重實(shí)用。校園文化建設(shè)實(shí)施原則：我校本著育人性、整體性、繼承與發(fā)展的原則，做到精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富；做到硬化、凈化、美化、文化，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。具體內(nèi)容如下：一、物質(zhì)文化建設(shè)，我校整個(gè)校園化為了教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)三大部分，以綠化帶和文化墻的形式分別隔開，達(dá)到自然、協(xié)調(diào)、

3、美觀、整潔的效果，每一部分都有一個(gè)不同的主題。教學(xué)區(qū)：進(jìn)入學(xué)校大門，首先展現(xiàn)在我們面前的是綜合教學(xué)樓，上有“博學(xué)、崇德”四個(gè)高品位的燙金大字，中間是我校充滿創(chuàng)新寓意的?；?。在綜合教學(xué)南樓的東墻上是黨的_教育方針，綜合教學(xué)樓北樓的東墻上“_一日操行歌”，操行歌位置醒目，1我們學(xué)校共有_個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教學(xué)班的外墻上，我們做了一個(gè)長(zhǎng)三米，高_(dá)米的文化展板，讓我們的學(xué)生展示自己的班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，現(xiàn)階段班級(jí)文化建設(shè)的主陣地就是班級(jí)的宣傳欄，通過(guò)宣傳欄營(yíng)造積極的班級(jí)輿論氛圍。我校班級(jí)宣傳欄每?jī)芍芨乱淮?，每次由學(xué)校政教處確定一個(gè)主題，如“未成年人思想道德建

4、設(shè)”、“我看奧運(yùn)會(huì)”、“什么是雷鋒精神”等，通過(guò)班級(jí)的宣傳欄，墻報(bào)宣傳欄的成功布置，凝聚了班級(jí)中每個(gè)同學(xué)的心血，一方面，它很好地展示了各班班級(jí)文化的特色和追求，另一方面，它也是聯(lián)結(jié)班級(jí)中同學(xué)關(guān)系的紐帶。在制作墻報(bào)的過(guò)程中，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了相互的了解，也增加了班級(jí)的凝聚力，我們的做法是放手讓學(xué)生自己操作設(shè)計(jì)，在各種活動(dòng)中鍛煉提高自己的綜合能力，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和責(zé)任感，使同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新中體驗(yàn)合作，在合作中懂得班級(jí)的追求方向。另外在每次考試結(jié)束后，我們會(huì)讓同學(xué)們把各班各科優(yōu)秀的試卷掛在本班文化宣傳欄上，供同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)。班級(jí)環(huán)境布置：時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)_系統(tǒng)四表格統(tǒng)一在一塊牌子上，和中學(xué)生守則張貼在

5、各班黑板兩邊，便于師生查看。室內(nèi)布置學(xué)校沒(méi)有再進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，由各班進(jìn)行自己的班級(jí)文化布置，學(xué)校的要求是要凸顯主題，個(gè)性鮮明，每個(gè)班都以自己的形式來(lái)分別表現(xiàn)自己班級(jí)的文化特色。黑板正上方的班訓(xùn)也是各不相同，都是自己班級(jí)的班主任老師和本班同學(xué)們一起制定的。通過(guò)各班的宣傳欄和班內(nèi)文化布置，使同學(xué)們自己的才藝有一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)，參與積極性都很高，同時(shí)也得到了鍛煉。教師外是帶有班任照片的“班級(jí)之窗”，上面寫著各班主任對(duì)自己班同學(xué)們的寄語(yǔ)，墻上還_著各班班牌，班牌有兩面，一面是學(xué)校為了便于管理而定的順序班號(hào)，另一面是各班自己制定的名稱，如求實(shí)班、勵(lì)志班、篤學(xué)班等。班級(jí)門前是班長(zhǎng)和班級(jí)之星的照片，寫有各自對(duì)

6、自己和本班級(jí)的寄語(yǔ)。這些布置，使同學(xué)們每天都能3們要注意節(jié)儉，避免浪費(fèi)，餐廳內(nèi)部干凈整潔，每天每飯時(shí)都有學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)維持秩序，三餐后都有同學(xué)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，同學(xué)們買飯就餐秩序井然。運(yùn)動(dòng)區(qū)。運(yùn)動(dòng)區(qū)除了乒乓球區(qū)就是操場(chǎng)了，我們的操場(chǎng)雖然較簡(jiǎn)陋，但很平整，四周墻壁上畫上了運(yùn)動(dòng)圖案，主席臺(tái)后面的墻上寫著“健康的體魄，永恒的追求”標(biāo)明我們對(duì)待健康的態(tài)度。操場(chǎng)四周是高大的白楊樹，樹下綠草成蔭，同學(xué)們飯余課后可以坐在草坪上讀書休閑，其樂(lè)融融。二、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等_，是一所學(xué)校

7、本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。我們具體做法如下：(1)充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周一早操后的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。(2)利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì))，精心_主題班隊(duì)會(huì)。(3)創(chuàng)建學(xué)校廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。(4)積極開辟第二課堂，定期舉辦“一節(jié)一會(huì)”(藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì))，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生情操。近幾年來(lái)，我校都有優(yōu)秀文藝節(jié)目在縣藝術(shù)節(jié)上演出，并得到

8、了好評(píng)。我校每年都向大名一中體育特長(zhǎng)班輸送十幾名優(yōu)秀的體育苗子，為我縣的體育教育事業(yè)做出了一些貢獻(xiàn)，也幫助這些同學(xué)順利的進(jìn)入重點(diǎn)高中進(jìn)行深造。(5)每天中午實(shí)施大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。5的和諧制度建設(shè)的新局面。自_年以來(lái)，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則，結(jié)合本校實(shí)際情況，同時(shí)借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了_班級(jí)管理制度、_教師日常積分管理制度、_教學(xué)常規(guī)管理制度、_年終考核管理制度、后勤管理等教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理相關(guān)制度。同時(shí)，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管

9、理，精心編印_校本教研常規(guī)管理制度，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“立足_、輻射周邊鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。存在的問(wèn)題：在校園文化建設(shè)的具體實(shí)施過(guò)程中有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題還沒(méi)有到位，管理不夠精細(xì)化，制度建設(shè)有一些小的紕漏，需要在今后的工作中不斷完善，學(xué)習(xí)。也希望局領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟單位同行到我校來(lái)參觀指導(dǎo)，給我校的校園文化建設(shè)提出全理化建議。校園文化建設(shè)最終目的是通過(guò)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。2022年中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)范文（二）建昌縣聯(lián)合初級(jí)中學(xué)在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，以研訓(xùn)綜合部的期初工作計(jì)劃作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念，開展校本研修工作，現(xiàn)

10、將_-_學(xué)年度上學(xué)期工作小結(jié)如下：一、校本研修1、建立校本研修管理機(jī)制、_管理系統(tǒng)化學(xué)校成立“校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、_和管理。校長(zhǎng)是校本研修的第一責(zé)任人，校本研修工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寫入學(xué)期、年度計(jì)劃，高度重視，有效實(shí)施。結(jié)合我校特點(diǎn)，選擇學(xué)科教研的校本研修模式，制定和實(shí)施年度工作計(jì)劃，由研修領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，政教處、教務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)落實(shí)到位，有制度保證，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，有研修激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校分別建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、藝體、政史地、綜合八個(gè)教研組，教研組以下設(shè)立備課組，校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別安排在各教研組具體負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)的日常工作，確保各

11、教研組教研活動(dòng)的正常開展。2、檔案管理精細(xì)化學(xué)校檔案部門負(fù)責(zé)校本研修中的檔案管理工作。學(xué)校建立校本研修檔案，內(nèi)容包括：校本研修五年規(guī)劃和年度工作計(jì)劃;學(xué)科組校本研修計(jì)劃;研修成果、論文、課例、課題報(bào)告、公開課、教育敘事、年度研修總結(jié);帶教協(xié)議書、帶教計(jì)劃，帶教人和被帶教人的聽課、評(píng)課記錄、教案及帶教總結(jié)等相關(guān)材料。3、課程實(shí)施科學(xué)化學(xué)校根據(jù)教師不同年齡段、不同發(fā)展階段的具體情況設(shè)置二類課程分層實(shí)施：(1)基礎(chǔ)性課程。包括師德教育、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)等，采取講座、報(bào)告、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得等形式全面展開，要求教師全員參加，作為必修基礎(chǔ)課程。(2)發(fā)展性課程。根據(jù)不同學(xué)科、不同發(fā)展階

12、段安排適合各自再發(fā)展再突破的課程，包括青年教師教學(xué)基本功培訓(xùn)及評(píng)比活動(dòng)、各學(xué)科教研組發(fā)展性自培等內(nèi)容，要求教師根據(jù)自己的發(fā)展區(qū)間選擇性參加，定向進(jìn)修。構(gòu)建多種研訓(xùn)平臺(tái)，精心_專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)校一貫重視教師師德建設(shè)，經(jīng)常_教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘教師身邊的好人好事，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，明確教師要時(shí)時(shí)處處把學(xué)生放在首位，確立敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的理念，學(xué)校還開展“學(xué)陶”活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)。_開展讀書征文、知識(shí)講座、辦公室文化建設(shè)、文體等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化，提升教師的人文素養(yǎng)。二、教師自主研修為了使廣大教師在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，提升業(yè)務(wù)能力，提高聯(lián)中教師的綜合素質(zhì)，讓全體教師從各

13、個(gè)方面不斷提高完善。1、不斷提高業(yè)務(wù)水平樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。2、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高教師素養(yǎng)的有效渠道，讓學(xué)習(xí)成為教師的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。1.自主學(xué)習(xí)：為了讓教師更好地服務(wù)于_，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。2.觀摩研討。以學(xué)科組為單位，全體一線教師都參加了上好公開課的活動(dòng)，并進(jìn)行了以課例為載體的“說(shuō)

14、、做、評(píng)、思”等一系列的校本研修活動(dòng)。3.網(wǎng)絡(luò)研修。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，借助葫蘆島市公共教育資源等平臺(tái)，鼓勵(lì)大家進(jìn)行自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育實(shí)踐，讓大家對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式，在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí)，運(yùn)用知

15、識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、外派專項(xiàng)培訓(xùn)為學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，我校抓住了上級(jí)_教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，派出了學(xué)科骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、_年_月，王國(guó)信、李志輝、董靜、劉天悅在市一職專參加了葫蘆島市“名師論壇”培訓(xùn)。2、_年_月，我校安排教師參加了市教育局_的全市七年級(jí)教師參加的的“三科教材”培訓(xùn)。語(yǔ)文學(xué)科：王艷新、陳浩、李連清、王繼春等四位老師，由楊明副主任帶隊(duì)；政治學(xué)科，于立新、_、_、冀廣平，由馬洪泉副校長(zhǎng)帶隊(duì)；歷史學(xué)科，趙爽、王鳳琴、沈桂生、趙子太，由王國(guó)信主任帶隊(duì)。取得了預(yù)期的效果。3、_年_月，我校安排王利營(yíng)、張瑞祥、白鳳娟、白淑英四位老師參加了建昌縣教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)綜合部_的地方與校本