1、第五單元通曉鳥語1天明：市。拂。破。報(bào)。2知道，懂得：得。分。3使人知道清楚：示。諭。1通曉鳥語1天明：市。拂。破。報(bào)。2知道，懂得：得。分。3使人知道清楚：示。諭。終日忙碌結(jié)束，跟“始”相對(duì)：了。點(diǎn)。止。劇。畢竟，到底：歸。于。究。見成效。盡，全，從開始到最后：年。生（身）。第十五課鳥語是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了 _，體現(xiàn)了_之情，以及 _. “我” 傾聽鳥語并做出猜想，編制故事，學(xué)到做人的道理。 “我”對(duì)鳥兒的喜愛 人與自然的和諧 2.從 的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到 的可貴；從 的大雁那里，我懂得了 _的重要；從 的蒼鷹那里，我學(xué)到了 的精神 雖然我一直沒有學(xué)到公冶長(zhǎng)的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了

2、異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神 3.模仿上面一段話，補(bǔ)充句子。從 的 那里，我認(rèn)識(shí)到 ；從 的 那里，我懂得了 ；從 的 那里，我學(xué)到了 。第十六課1、天鵝的故事主要講述了 _場(chǎng)面，反映了天鵝 _的精神。 一群天鵝為為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的 勇于獻(xiàn)身、團(tuán)結(jié)拼搏 勇敢頑強(qiáng)、齊心協(xié)力4、文中的“破冰勇士”指_,說他是勇士是因?yàn)樗?_.5、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因?yàn)樗?_.老天鵝 為了讓天鵝們能生存下來，勇于獻(xiàn)身，

3、不怕疼痛，無數(shù)次的用自己的身體撞擊冰面。 目睹了天鵝為了生存，用身體和生命為代價(jià)，英勇破冰的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，他被天鵝們勇于獻(xiàn)身、團(tuán)結(jié)拼搏的精神感動(dòng)了，從心底里喜愛這些生靈。6、文中3次寫到天鵝的叫聲：“克?？肆ā?，第一次叫聲是在說：“_”第二次的叫聲是說：“_”第三次的叫聲是說:“_” 冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？ 兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！ “勝利啦！我們有食物吃啦！” 看到天鵝們齊心破冰的場(chǎng)面，我們會(huì)想起哪些名句？人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。第十七課1、生命的壯歌一文是由“_”和“_”兩則故事組成的一曲激動(dòng)人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了_. 蟻國(guó)英雄 生命橋 動(dòng)物們?cè)谏P(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)合作和勇于獻(xiàn)身的精神。 2.“肝膽俱裂”這個(gè)詞的意思是， 比喻_.在文中指_.稱外層螞蟻為“蟻國(guó)英雄”是因?yàn)?_.3._表現(xiàn)了螞蟻們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前的沉著和團(tuán)結(jié)。 竭盡忠心，不怕犧牲 外層螞蟻寧可燒焦卻仍不放棄自己的崗位 外層的螞蟻為了保證蟻團(tuán)里邊的螞蟻的安全，至死堅(jiān)守自己的崗位，把生的希望讓給別人，把死亡留給自己，表現(xiàn)出一種英勇獻(xiàn)身、團(tuán)結(jié)一致的偉大精神?！皼]有束手待斃”、“迅速地扭成一團(tuán)” 肝和膽都已經(jīng)裂開了 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。 這句話把 _比作“生命橋”，為什么說這座橋是以老羚羊的死亡做橋墩的？