1、精品文檔Word格式 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)籌劃方案(5篇) 為確保事情或工作高質(zhì)量高程度開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案屬于方案類文書(shū)的一種。方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢?下面是我給大家?guī)?lái)的2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)籌劃方案(5篇)，以供大家參考! 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)籌劃方案1 一、賞明月寄深情活動(dòng)目的： 以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機(jī)，以“美妙傳統(tǒng)文化，多彩民俗風(fēng)情為主題，讓同學(xué)知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);我國(guó)民間的傳奇、民間慶賀方式;理解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。 二、賞明月寄深情活動(dòng)內(nèi)容： 1.校內(nèi)活動(dòng)： (1)宣揚(yáng)。 周一升旗儀式國(guó)旗下的講話，

2、以“中秋月寄深情為主題進(jìn)展演講，宣揚(yáng)。 (2)主題隊(duì)會(huì)。 周二以班隊(duì)的形式進(jìn)展以班為單位的主題演講競(jìng)賽(結(jié)合推譜周的活動(dòng))，并推選出優(yōu)秀者，學(xué)校予以表彰。 (3)創(chuàng)意抒情。 在校內(nèi)設(shè)一面“寄情墻，同學(xué)可以把對(duì)同學(xué)、親人、教師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的情意寫(xiě)紙上并貼在墻上。 (4)撰寫(xiě)美文。 以“美妙傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情為主題寫(xiě)文章，可以是觀看日記，節(jié)日游記，閱讀體驗(yàn)，精彩創(chuàng)意等。各班將寫(xiě)得好的作文 向?qū)W校生導(dǎo)刊投稿。 2.校外活動(dòng)： 連續(xù)“歡樂(lè)體驗(yàn)志愿者活動(dòng)分成多個(gè)少先隊(duì)小組，由教師帶著，向社區(qū)的孤寡老人和貧困者送月餅，送暖和。 三、賞明月寄深情活動(dòng)時(shí)間： 20_年9月8日9月15日 2022學(xué)校中

3、秋節(jié)活動(dòng)籌劃方案2 一、施行背景： 讓同學(xué)充分理解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，理解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶賀方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心，互相愛(ài)惜;增加同學(xué)愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正理解節(jié)日，理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)歡樂(lè)與幸福。 二、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前兩天 三、活動(dòng)目的： 1初步理解中秋節(jié)的名

4、稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2通過(guò)理解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜歡家鄉(xiāng)、喜歡祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3通過(guò)對(duì)節(jié)日的理解使同學(xué)感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。 4.培育同學(xué)搜集，整理，比擬，分析和運(yùn)用資料的力量以及語(yǔ)言概括和表達(dá)力量。 四、活動(dòng)預(yù)備： 1、將同學(xué)分為六組分課題搜集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。 五、活動(dòng)方案 第一階段：活動(dòng)預(yù)備 一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。 二、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，理解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、中秋故事演講。 第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) a、 情境導(dǎo)入 播放音樂(lè)，營(yíng)造一種中秋的氣氛。 展現(xiàn)

5、圓月的畫(huà)面，引出僅次于春節(jié)的我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié) 師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)聚的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的 b、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟 第一主題： 話說(shuō)中秋 1、 中秋節(jié)的由來(lái) 出示月相圖。 輔導(dǎo)員：隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么? 2、出示圓形月餅，讓同學(xué)比擬。 輔導(dǎo)員：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子? 3、說(shuō)中秋由來(lái)。 輔導(dǎo)員：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷? 4、小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)聚，所以也叫團(tuán)聚節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好

6、是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事 輔導(dǎo)員引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最知名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，如今就讓教師來(lái)給你們介紹一下：1234 輔導(dǎo)員：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生：嫦娥奔月：引導(dǎo)隊(duì)員講出不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。 輔導(dǎo)員：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。 隊(duì)員扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的風(fēng)俗 輔導(dǎo)員引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧。如今我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)好玩的

7、傳統(tǒng)風(fēng)俗。 連續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事 好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)特別有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有很多傳奇故事呢。 嘉獎(jiǎng)。 3、中秋詩(shī)詞佳句知多少 輔導(dǎo)員：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更親密，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。 4、出示圖片1 輔導(dǎo)員問(wèn)： 我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊(duì)員們腦中有沒(méi)有最正確的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。 隊(duì)員齊背。 5、出示圖片2 輔導(dǎo)員：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，只有缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完好。 6、你們知道 “但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟 這句話出自誰(shuí)人之口嗎? 對(duì)了，幾百年

8、前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了出名的中秋詞，“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟就出自這首詞。 輔導(dǎo)員：今日，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。 我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們常常漂泊在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作， 你還知道哪些呢?指名背誦，課件出示其中三首：翻開(kāi)一書(shū)，朗讀，說(shuō)說(shuō)是什么讓詩(shī)人想起家鄉(xiāng)。 第二主題：中秋理論活動(dòng) 1、設(shè)計(jì)別致、精致的月餅圖案 輔導(dǎo)員：隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢? 引出吃月餅、送月餅 月餅的形狀圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。 餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿

9、望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。 輔導(dǎo)員：展現(xiàn)月餅事物，并簡(jiǎn)潔介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。 動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精致的月餅圖案。 隊(duì)員作品欣賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。 2、舉辦月餅宴 輔導(dǎo)員：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅? 師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰(shuí)送的? 輔導(dǎo)員：為什么要送月餅? 輔導(dǎo)員：咱們505中隊(duì)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們?cè)覆磺樵负腿w隊(duì)員一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)? 送月餅： a輔導(dǎo)員給隊(duì)員送月餅并送上祝愿的話; b隊(duì)員互相送月餅; c鼓舞那些不情愿把自己的月餅送給同學(xué)的隊(duì)員，將自己的愛(ài)心和祝愿送給隊(duì)員。 吃月餅 輔導(dǎo)員：中秋節(jié)在我

10、們中國(guó)人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最知名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，如今就讓我來(lái)給你們介紹一下 3、中秋燈謎 輔導(dǎo)員：在很多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。 得月樓前先得月。猜一字 重逢。猜一字 舉杯詢包拯。打一句宋詞 十五的月亮。打一成語(yǔ) 三、爭(zhēng)論中秋節(jié)活動(dòng)方案 1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過(guò)中秋節(jié)。 2、隊(duì)員之間溝通。 四、小結(jié) 隊(duì)員們理解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好方法，雖然大家采納各種各樣的形式來(lái)慶賀這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是

11、：花常開(kāi)!月常圓!人常在!教師感到好快樂(lè)!看來(lái)，我們505中隊(duì)是一個(gè)完好的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整! 最終，我提早祝大家中秋歡樂(lè)! 第三階段：拓展，延長(zhǎng)。 中秋節(jié)是慶賀豐收的節(jié)日，是團(tuán)聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)聚、生活甜美的美妙愿望。通過(guò)今日的活動(dòng)，我們初步理解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么? 1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、中秋的傳奇和故事。 3、月亮的傳奇與故事。 4、關(guān)于月球的小學(xué)問(wèn)。 5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。 6、關(guān)于中秋的食品。 六、施行策略 這次活動(dòng)的施行分為三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)預(yù)備

12、，搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事;調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，理解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目，中秋故事演講等等。第二階段，以班會(huì)形式進(jìn)展“月兒圓，心兒甜的班會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展，延長(zhǎng)，進(jìn)一步討論中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此根底上擴(kuò)大討論范圍，可討論關(guān)于月球的小學(xué)問(wèn)，中秋的食品等，使同學(xué)理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正理解節(jié)日，理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心同學(xué)增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來(lái)歡樂(lè)與幸福。 七、評(píng)價(jià)方式。 活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，預(yù)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)，目的是催促同學(xué)做好資料的搜集，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制?；顒?dòng)階段的

13、評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng)，小組評(píng)，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?；顒?dòng)完畢階段進(jìn)展一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，結(jié)合爭(zhēng)章賜予評(píng)價(jià)。 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)籌劃方案3 一、活動(dòng)組委會(huì) 1、負(fù)責(zé)：同學(xué)會(huì) 2、成員：同學(xué)會(huì)各部門成員 二、活動(dòng)時(shí)間：9月6日至9月8日 三、活動(dòng)目的 借助中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)，讓同學(xué)們一起感受傳統(tǒng)文化。 四、中秋節(jié)籌劃方案活動(dòng)主題： 慶賀中秋，傳承文化! 五、活動(dòng)口號(hào)： 六、中秋節(jié)活動(dòng)方案場(chǎng)景布置： (一)、場(chǎng)外布置： 教學(xué)樓大門對(duì)聯(lián)：萬(wàn)家團(tuán)聚迎中秋，四海歡躍慶國(guó)慶，橫聯(lián)：歡慶佳節(jié); (二)、場(chǎng)內(nèi)布置： 1、分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣揚(yáng)指示牌。 2、在各樓層主通道、電梯口懸掛相應(yīng)

14、的宮廷燈籠。 5、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗(各一面);吊旗1000張。 6、中廳中央吊一個(gè)大型(2、5米寬)的燈籠(用kt板制做)，在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)歡樂(lè)，在從再加上其它的裝飾物。 七、中秋節(jié)活動(dòng)方案宣揚(yáng)策略 1、在校內(nèi)宣揚(yáng)欄貼出布告，吸引同學(xué)們參與。 2、校內(nèi)播送宣揚(yáng); 八、活動(dòng)策略： 活動(dòng)一、猜燈謎贏取大禮品 活動(dòng)二、各班級(jí)聯(lián)誼 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)籌劃方案4 一、活動(dòng)時(shí)間： 中秋節(jié)前兩天 二、活動(dòng)目的： 1、初步理解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過(guò)理解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜歡家鄉(xiāng)、喜歡祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡快、生活幸福。 3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的理解使同學(xué)感

15、受中華民族文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比擬，分析和運(yùn)用資料的力量以及語(yǔ)言概括和表達(dá)力量。 三、活動(dòng)預(yù)備： 將同學(xué)分為六組分課題搜集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。 四、活動(dòng)方案 第一階段：活動(dòng)預(yù)備 1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。 2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，理解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) 一、情境導(dǎo)入 二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟第一主題：話說(shuō)中秋 1、中秋節(jié)的由來(lái) 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事 3、中秋詩(shī)詞佳句知多少 第二主題：中秋理論活動(dòng) 1、設(shè)計(jì)別致、精_月餅圖案 2、舉辦月餅宴 三、爭(zhēng)論中秋節(jié)活動(dòng)方案 1、

16、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過(guò)中秋節(jié)。 2、同學(xué)們之間溝通。 五、小結(jié) 感恩需要心的連續(xù)，不要只在中秋才撿起失去已久的熱忱。感恩同時(shí)也需要包涵，包涵一切的不悅，吸納全部的真情。作到放開(kāi)胸襟“窗含西嶺千秋雪;摒除偏見(jiàn)“門泊東吳萬(wàn)里船。 人是一個(gè)有感情的動(dòng)物，.同樣一個(gè)沒(méi)有感情的人就不是一個(gè)完好的人。在這個(gè)物欲橫流的世界信任召喚的總是真情，一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學(xué)們信任大家都是有感請(qǐng)的，也存有感恩之心。愿我們都能心懷感謝，感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愿懂得感恩的人都能長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。 2022學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)籌劃方案5 為慶賀建國(guó)_周年，迎接中秋佳節(jié)，活潑節(jié)日氣

17、氛，豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活。經(jīng)討論，我校校委會(huì)打算開(kāi)展20_迎中秋慶國(guó)慶系列活動(dòng)。 一、舉辦迎中秋，慶國(guó)慶繪畫(huà)、手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。 1、作品內(nèi)容：應(yīng)圍繞慶國(guó)慶迎中秋的主題，繪畫(huà)、手抄報(bào)作品應(yīng)反映民族時(shí)代精神。 2、競(jìng)賽方式：各班級(jí)支配同學(xué)利用假期獨(dú)立完成，2班級(jí)每班上交繪畫(huà)及手抄報(bào)作品均不少于5件，36班級(jí)兩項(xiàng)作品均不少于10件。 3、嘉獎(jiǎng)方法：學(xué)校將組織有關(guān)教師對(duì)作品進(jìn)展評(píng)審，低班級(jí)組、中班級(jí)組和高班級(jí)組每項(xiàng)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)假設(shè)干名。 二、開(kāi)展以愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主題的詩(shī)文朗讀競(jìng)賽活動(dòng)。 1、競(jìng)賽時(shí)間：20_年10月9日下午14點(diǎn)-15點(diǎn)30。 2、競(jìng)賽方法： 1、以班級(jí)為單位，每班選出一名選手參加。 2、競(jìng)賽按抽簽進(jìn)展。 3、評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，計(jì)算平均得分。 三、競(jìng)賽要求： 1、各班要仔細(xì)組織，班主任、語(yǔ)文教師做好競(jìng)賽前的排練工作。 2、歌頌祖國(guó)、歌頌家鄉(xiāng)、喜歡生活、中秋抒懷的詩(shī)歌、散文詩(shī)及古今詩(shī)詞均可;形式以朗讀為主，也可以配樂(lè)表演，盡量多樣化，爭(zhēng)取脫稿朗讀。各班詩(shī)歌朗讀時(shí)間掌握在5分鐘以內(nèi)。 3、各班詩(shī)歌朗讀的題目及內(nèi)容(電子稿)及自備音樂(lè)請(qǐng)于8日交于陳華; 四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名; 五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)那么：(僅作參考，敬請(qǐng)?jiān)u委按班級(jí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打分) 1、主題內(nèi)容：弘揚(yáng)民族文化，