1、精品文檔Word格式 一年級班主任教師學(xué)年總結(jié)5篇 時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼囊话嗉壈嘀魅谓處煂W(xué)年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 一班級班主任教師學(xué)年總結(jié)1 一班級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年或許只是微缺乏道的一小段，然而對于一班級的同學(xué)來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有缺乏，是一種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了： 一、思想訓(xùn)

2、練工作 對于一班級的學(xué)校生來說，雖然承受了半年的各科訓(xùn)練，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進展了紀律上的嚴格要求，并在開學(xué)初組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了?學(xué)校生守那么?、?學(xué)校生行為標(biāo)準?，學(xué)期到頭，同學(xué)不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步進步，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。 二、時刻關(guān)心孩子 愛是無聲的語言，是教師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必需關(guān)心、理解每一位同學(xué)的性格特點。低班級的孩子對教師特殊熱忱，常常會圍著教師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的等等;還告

3、知他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的談天氣氛下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況，會收到意想不到的效果。 三、準時表揚鼓舞孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了，“你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：“你真棒!“你學(xué)得真快!“你說的真好!當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特殊好。 四、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，一班級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)

4、鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假設(shè)一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置四周最干凈等等。 五、面對全體與因材施教結(jié)合。 面對這群淘氣目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提示自己，肯定面對問題要冷靜，要鎮(zhèn)靜，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要實行得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以暖和和鼓舞。王生鈥、周兵森等

5、同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀律性差的同學(xué)，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會急躁地去指導(dǎo)，鼓舞他們。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起興奮，我會摟著他們給他們鼓舞，獎給他們笑臉和星星，我覺察越是這樣性格內(nèi)向的孩子，教師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信念和動力。如今他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成果不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本學(xué)問。 (二)留作業(yè)，針對同學(xué)共性特點。由于課標(biāo)的要求，一班級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)確實很重，再加上每個孩子識字學(xué)問儲藏的根底是不一樣的，所以導(dǎo)致同學(xué)在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的緣由我還覺察，即使教師

6、有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，許多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查同學(xué)認讀生字的時候總會有同學(xué)認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個同學(xué)。所以針對以上特點的同學(xué)我會單獨給他們留作業(yè)，比方說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些同學(xué)我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了，但我會囑咐鼓舞他們：“教師今日只給你們留這一項作業(yè)，我信任你們在明天的課堂上肯定都能把生字認會。果不其然第二天的語文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課全部的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓舞。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說

7、，在留作業(yè)上肯定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的力量內(nèi)完成教師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步，受到教師表揚的樂趣，然后在此根底上循序漸進。 六、平安訓(xùn)練工作 1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如;互相追打、奔跑等。 2.訓(xùn)練孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。 3、訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購置任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西。 4、不損壞學(xué)校的花草樹木。 七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重 今年來的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作閱歷證明，做好班級衛(wèi)生

8、工作是搞好班級各項工作的前提，假設(shè)班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神相貌，而且影響著同學(xué)的身體安康。假設(shè)同學(xué)的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的安康。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈干凈，在教室衛(wèi)生方面要求同學(xué)堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進展清理的工作。每天除了按時量體溫，還要做到“一看、二摸、三問。“一看孩子們身體、精神、心情是否正常。“二摸衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒適?假設(shè)覺察同學(xué)有任何狀況準時聯(lián)絡(luò)家長或到校醫(yī)室看。 八、收獲多多，歡樂多多

9、孩子們漸漸地長大，他們的本領(lǐng)也越來越多，那驚喜、歡樂也就越來越多了。如我班在 九、存在的問題。 1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴字。對同學(xué)的喜歡不行無，但對同學(xué)的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要留意。 2、班級工作有布置，無落實，使個別同學(xué)簡單鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比，這讓有些同學(xué)很失。 3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比方：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。 以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的

10、是教訓(xùn)。假設(shè)問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是指導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位同學(xué)，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊分散在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。 一班級班主任教師學(xué)年總結(jié)2 時間總是過得這么歡樂，我接手一班級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是苦痛的，第二個學(xué)期我和我的同學(xué)們體會到了成長的歡樂。雖然我們

11、的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我覺察我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。說不上閱歷，只是自己對這一年來的一些回憶： 一、注意力量的培育和熬煉 這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)熬煉的時機，我重視小干部的培育，讓他們互相監(jiān)視，互相學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責(zé)任。當(dāng)教師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫也是由班干部進展，并且修改訂證。這樣一來，即熬煉了力量，又樹立了威信。另外還有一些如：清掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)視文明行為使班干部

12、真正成為教師的得力助手。 我們還籌劃了許多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，每周一星，以五星換一個笑臉等等，這些活動，都交給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂! 沒有溝通，就沒有訓(xùn)練，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我我和同學(xué)之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友誼的歡樂，共享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和同學(xué)共同成長。 二、和家長成為伴侶 家庭訓(xùn)

13、練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通。因為我班同學(xué)有一點特別性來自五湖四海，大局部家長都忙于打工賺錢，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。所以當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)絡(luò)，孩子或喜或憂，都準時地通過 、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋明晰，用自己的實際行動來換取他們的信任。許多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào)，使事情得到完善地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。 三、

14、班主任隨想 當(dāng)班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打 來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是言談還是行為，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為你得到的將是一個漂亮的世界! 作為一班級班主任，多

15、少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一班級班主任教師學(xué)年總結(jié)3 一年來，我喜歡教師這個職業(yè)，能實在履行教書與人的職責(zé)，工作責(zé)任心強，關(guān)心國家大事，樂觀參與學(xué)校組織的各項政治活動。愛崗敬業(yè)，為人師表。 在教學(xué)中，我能仔細鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，做到不斷進步自身的業(yè)務(wù)程度和道德修養(yǎng)。備課時，能大量閱讀教學(xué)資料，討論教材，集思廣益，有必要時常將難點記錄在課本上，便于講透。課前預(yù)備充分，做到對每一堂課都能胸有成竹、得心應(yīng)手。上課時，我努力制造民主、公平、和諧、互動的教學(xué)環(huán)境，與同學(xué)進展精彩對話，講究同學(xué)對學(xué)問的生成理解，從同學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程中覺察問題，準時調(diào)整

16、教學(xué)方法，注意因材施教，施行分層教學(xué)、促進每個同學(xué)都能得到進展。對同學(xué)的作業(yè)，我一直是仔細修改，無論是好的同學(xué)或是學(xué)困生。通過同學(xué)作業(yè)反響的信息，準時調(diào)整教學(xué)進程，調(diào)整教學(xué)行為;對于個別錯誤我會私下溝通或在作業(yè)本上反響，而共性錯誤我定要集體講評，引起同學(xué)對作業(yè)的重視、不再犯類似的錯誤。課外輔導(dǎo)準時，催促檢查細致，同學(xué)作業(yè)反響狀況好，深受同學(xué)寵愛，也得到了家長們的極大確定。工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不講價錢。擔(dān)當(dāng)備課組長，能仔細開展集體備課活動，樂觀參與教學(xué)研討活動，并關(guān)心青年教師吳娟上號錄像課，同時也讓自己向?qū)I(yè)化成長更邁進了一步。 二十多年來我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，始終把“愛心當(dāng)船，贊揚為帆作為我的

17、帶班之道。我能仔細履行班主任工作職責(zé)、留意討論同學(xué)、觀看同學(xué)，與同學(xué)談話、交心是常有的事。放手把有意義的班隊活動交給孩子們自己組織，堅持正面訓(xùn)練，典范引路。遇到?jīng)_突，急躁引導(dǎo)，解決問題;有了收獲，確定他們的成果，鼓舞他們連續(xù)努力。 始終以來，我都是用愛心澆灌每一個孩子稚嫩的心田。所以所帶的班級114班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)成果優(yōu)異，師生關(guān)系融洽。在學(xué)校家長會召開期間，我雖忙于氣排球的練習(xí)與競賽，但從不叫累，會上對56個孩子進展了全面細致的評價，恰當(dāng)?shù)刂赋鋈狈Α＜议L們聽得意猶未盡，受益不淺。會后，孩子們的表現(xiàn)一每天在變，更團結(jié)，更和諧，也更愛學(xué)習(xí)了，涌現(xiàn)出了一大批樂學(xué)、進步的好苗子。他們的寫作力量

18、強，繪畫底子好，曾屢次榮獲區(qū)級嘉獎，為班級、為學(xué)校爭得了榮譽。此外，舞蹈?安康操?在學(xué)?！皯c六一活動中獲得了一等獎。在校運動會上，榮獲方陣獎，獲得班級總分第一名的好成果。平常，也還喜歡看書讀文章，能將自己的帶班感悟?qū)懴聛?，其?贊美，班主任工作的藝術(shù)?也上交到了?？?。 人們常說：教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，我喜歡我的訓(xùn)練事業(yè)。今生為人師，我無怨無悔，我愿為訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己畢生的精力。 一班級班主任教師學(xué)年總結(jié)4 班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)絡(luò)的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(6)班的訓(xùn)練教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對低班級同學(xué)的特點,主要以培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準

19、為主要內(nèi)容,收效顯著。 一、強化日常行為標(biāo)準訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。 一班級同學(xué)由于年齡小，自控力量差，紀律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進展興趣嬉戲教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律。利用思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練,特殊是低班級階段的訓(xùn)練，所以我加強了對同學(xué)課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生等幾方面的

20、訓(xùn)練。 1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。 對于一班級的同學(xué),我首先對他們進展常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練.一學(xué)期以來,我針對班上同學(xué)實際,利用一切有利時間加強了同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育.首先訓(xùn)練同學(xué)的正確讀書和寫字姿態(tài),每天提示他們留意三個一,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提示訂正不良姿態(tài).當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時,那么要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要洪亮,吐詞要明晰。在聽的力量方面,那么要求他們留意聽別人說話,聽明晰說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.如每天的早讀,我要求同學(xué)留意聽講了幾件事，是什么事。然后抽同學(xué)起來說出要點,如答不出,就說明沒有用心聽講

21、。這些方法對同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。如今同學(xué)在課堂上讀、寫、坐、站、聽、說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成. 2、標(biāo)準同學(xué)常規(guī). 為了標(biāo)準學(xué)校生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí)等訓(xùn)練向家庭延長,要求同學(xué)每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,常常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家仔細復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣;培育同學(xué)自理力量,并針對低班級兒童特點要求同學(xué)學(xué)會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會關(guān)心父母掃地,倒垃圾。針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面訓(xùn)練。通過加分評比,對同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。 二、班主任要擅長觀看，急躁細致地解決問題 我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀看。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求

22、同學(xué)進教室后要靜息，迎接教師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，那么站在門口，認真觀看每個同學(xué)的表現(xiàn)，讓同學(xué)把一個真實的自我充分呈現(xiàn)出來，班主任這時可以把握第一手同學(xué)動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做同學(xué)思想工作。二是慢言細語少厲色，當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，我一般不會嚴峻地訓(xùn)斥，時時戒備自己要制怒，慢言細語能消退同學(xué)的恐驚感，讓同學(xué)從教師的教誨中理解道理，熟悉錯誤。這樣可以不損傷同學(xué)自尊心，引起逆反心理，同學(xué)也愿意承受。 三、施展愛心，讓同學(xué)更貼近你 接班后，我首先對每個同學(xué)進展全面理解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處理解同學(xué)，利用晚上常常同同學(xué) 溝通、同家長溝通。作為一名教師，我

23、愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)落伍。如我班周桐同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥、幫同學(xué)點眼藥水，甚至同學(xué)流鼻血在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動手弄干凈。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。 總之，作為一名負有責(zé)任心的班主任，要做到時時刻刻把同學(xué)放在首位，想他們所想，愛他們所愛，做好個別訓(xùn)練工作，特殊是后

24、進生的訓(xùn)練。班主任工作雖有規(guī)律可循，但訓(xùn)練對象是千差方別的。班主任只有區(qū)分不憐憫況，進展全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到翻開每一把“鎖的“鑰匙，進步班級工作的有效率和成功率。我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為你得到的將是一個漂亮的世界! 一班級班主任教師學(xué)年總結(jié)5 班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到作為一名教師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深化細致的工作，作為一班級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、真誠、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。 對于一班級的小伴侶來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培育良好的習(xí)慣和品德。