1、 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì) 白馬學(xué)校 張志江教學(xué)目標(biāo) 1.描述生物圈的范圍。2.學(xué)會(huì)識(shí)別各種生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。 3.舉例闡明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。4.增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，初步具有保護(hù)生物及生物圈的意識(shí)，拒絕破壞環(huán)境的行為。 難點(diǎn)和重點(diǎn) 重 點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。 難 點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 課前準(zhǔn)備 教 師：準(zhǔn)備一些生態(tài)系統(tǒng)景觀的影像資料及生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的影像資料。 學(xué) 生：課下收集有關(guān)各種生態(tài)系統(tǒng)的資料。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)：什么是生態(tài)系統(tǒng) 教師啟發(fā)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述生態(tài)系統(tǒng)的概念，注意糾正表達(dá)不準(zhǔn)確的地方

2、教師假設(shè)：假設(shè)給你一大片土地，你可以設(shè)計(jì)你周圍的環(huán)境及各種生物，那么你要怎樣設(shè)計(jì)才能使你生活的生態(tài)系統(tǒng)維持下去？二、新課：1.生物圈的范圍 問(wèn)：是不是地球上所有的地方都有生物存在呢？生物圈的范圍有多大？生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)劃分，向上可達(dá)到約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，整個(gè)厚度約為20千米。（學(xué)生體會(huì)地球之大，生物圈之小。） 問(wèn)：在這個(gè)約20千米的厚度中，可以把生物圈劃分為幾個(gè)圈層呢？ 生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面。 問(wèn)：人類活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的哪些圈層呢？（人類與生物圈的關(guān)系）2.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 學(xué)生看書P28-29,根據(jù)生活常識(shí)和收集的資

3、料說(shuō)出各種生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)生看各種生態(tài)系統(tǒng)的影片，通過(guò)影片讓學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)所看到的各種生態(tài)系統(tǒng)。 生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)及作用 游戲：我愛(ài)我家。學(xué)生分組扮演各種生態(tài)系統(tǒng)，以口頭作文的形式把各自的生態(tài)系統(tǒng)表述出來(lái)（組內(nèi)先交流，然后向其他組同學(xué)介紹）。團(tuán)結(jié)協(xié)作：大部分的生態(tài)系統(tǒng)學(xué)生比較了解，但有一些生態(tài)系統(tǒng)有的同學(xué)不大熟悉，這時(shí)讓學(xué)生提出一個(gè)他不熟悉的生態(tài)系統(tǒng)，由其他的同學(xué)幫助他，給他介紹一些通過(guò)查閱資料所獲得的有關(guān)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)及作用，使學(xué)生從其他同學(xué)那里獲得知識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。學(xué)生詳細(xì)介紹幾種熟悉的生態(tài)系統(tǒng)，其他生態(tài)系統(tǒng)的詳細(xì)資料由學(xué)生課下查閱完成，并寫成小短文（或收集的圖片）在班級(jí)的墻報(bào)上展出“多姿多彩的生態(tài)系統(tǒng)”。3.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 學(xué)生看教材“資料分析”，思考。各生態(tài)系統(tǒng)之間是各自獨(dú)立、彼此互不相干的嗎？河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)？從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明各種各種生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)？學(xué)生分析：假設(shè)其中某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞了，會(huì)對(duì)其他的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？從而得出生物圈是一個(gè)整體。 學(xué)生在分析聯(lián)系之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。4.人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞 學(xué)生互相交流在自己的身邊有哪些人為的活動(dòng)對(duì)生物圈產(chǎn)生了嚴(yán)重的破壞。學(xué)生觀看影片，表現(xiàn)出對(duì)被破壞環(huán)境的痛惜及對(duì)破壞行為的憎恨。5.保護(hù)我們的生物圈 學(xué)生交流：從自身做起，如何保護(hù)我們的生物圈。學(xué)生以組為