1、課題第18課美國的獨立教學(xué)目標(biāo)1.分析美國獨立戰(zhàn)爭的歷史背景，了解美國獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過。2.掌握歸納和綜合分析的方法；3.通過學(xué)習(xí)美國獨立戰(zhàn)爭進(jìn)程使學(xué)生認(rèn)識到，落后地區(qū)的人民只要敢于斗爭、善于斗爭，就能最終戰(zhàn)勝強大的敵人，贏得國家和民族的新生，從而激發(fā)學(xué)生樹立自強不息的民族精神。教學(xué)重點北美獨立戰(zhàn)爭的起因；美國誕生的過程教學(xué)難點美利堅民族的形成和美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動設(shè)計意圖和關(guān)注的學(xué)生獨立戰(zhàn)爭的序幕1、英屬北美殖民地是由哪些居民構(gòu)成的？小組回答：英屬北美殖民地居民是由土著居民印第安人、英國移民、來自歐洲其他國家的人、非洲來的黑人奴隸共同構(gòu)成的。教師總結(jié)：

2、這些居民經(jīng)過長期共同生活，逐漸形成了統(tǒng)一的語言（英語），一個新的民族美利堅民族由此而成。2、美國獨立前，北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r是怎樣的？小組回答：獨立戰(zhàn)爭前，北美的經(jīng)濟(jì)形式主要有兩種：一是北部資本主義工商業(yè)發(fā)達(dá)，對應(yīng)的統(tǒng)治階級就是資產(chǎn)階級；二是南部種植園經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對應(yīng)的統(tǒng)治階級就是種植園主。南北經(jīng)濟(jì)制度不同，必然也矛盾重重，但在擺脫英國殖民統(tǒng)治，趕走英國殖民者上，這兩個階級有著共同的要求，所以美國獨立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)階級就落在了資產(chǎn)階級和種植園主身上。教師講解：從17世紀(jì)開始，英國先后在北美建立13個殖民地。英國和歐洲其他國家的移民來到北美，共同開發(fā)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因之一。

3、但是北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻遇到空了前的障礙。同時英國并不希望殖民地的發(fā)展超過自己，因此英國政府不斷地向北美各殖民增加稅收，例如：1660年的航海條例規(guī)定北美殖民地所有商品的輸出和輸入都要使用英國的船運輸，一切物品只能運往英國。英國對北美殖民地人民的反抗還采取高壓政策，對殖民地進(jìn)行蠻橫的壓榨和殘酷的剝削，英國希望北美永遠(yuǎn)做它的原料產(chǎn)地和商品市場，竭力壓制殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并從殖民地搜刮更多的財富，殖民地人民不滿英國的盤剝和束縛，雙方矛盾日益激化，這些因素最終導(dǎo)致戰(zhàn)爭爆發(fā)。 3、美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因？小組1回答：英屬塊殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展英國壓制北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展北美殖民地人民反抗情緒高漲，英國對北美殖民

4、地人民的法抗采取高壓政策。小組2回答：根本原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接原因（導(dǎo)火線）：波士頓傾茶事件4、美國獨立戰(zhàn)爭中的重大事件小組回答：（1）、開始：來克星頓槍聲（1775年）（2）建軍：費城開會，組建大陸軍，華盛頓為總司令（3）、建國：發(fā)表獨立宣言（1776年7月4日）（識記簽署獨立宣言圖片，知道7月4日是美國國慶日）（4）、轉(zhuǎn)折：薩拉托加戰(zhàn)役（1777年）（5）軍事勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降（1781年）（6）、結(jié)束：英國承認(rèn)美國獨立（1783年）教師總結(jié)：獨立宣言是美國獨立戰(zhàn)爭期間頒布的重要文件，它反映了殖民地人民擺脫壓迫的要求，包含了資產(chǎn)階級追求平等、自由、幸福

5、的進(jìn)步主張，這在當(dāng)時來說都是進(jìn)步的，但是黑人奴隸卻無法享有這種平等和自由，直到現(xiàn)在，種族歧視現(xiàn)象仍然存在，這也是它的局限性。對于獨立宣言應(yīng)識記頒布的時間、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、意義。過度講解：薩拉托加戰(zhàn)役美國俘虜6名英國將軍，300名軍官和5000名士兵，美國從此扭轉(zhuǎn)了不利局面。因此，薩拉托加戰(zhàn)役就是獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。到年美國聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)又取得了重大勝利，英軍被迫投降，但是兩國的戰(zhàn)爭狀態(tài)并沒有結(jié)束，直到年英國代表在巴黎談判，簽訂了巴黎和約英國承認(rèn)美國脫離英國而獨立。1787年5月，華盛頓在費城主持召開制憲會議，制定了1787年憲法。1787年憲法確定美國是一個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首

6、腦，實行三權(quán)分立原則。對于1787年憲法我們應(yīng)該識記頒布時間、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、意義教師點撥：1787年憲法是美國獨立戰(zhàn)爭后頒布的重要文件，它以法律形式鞏固了美國獨立戰(zhàn)爭的勝利果實，它規(guī)定總統(tǒng)、國會、最高法院分別享有行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)，即所謂三權(quán)分立，既保持各自的權(quán)限，又相互制約保持平衡。它的重大意義在于使美國確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制聯(lián)邦制、總統(tǒng)制美國獨立戰(zhàn)爭的意義：小組回答：（1）美國通過獨立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治，使美國獲得了獨立；（2）為美國的資本主義的發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制；（3）為拉丁美洲各國人民的民族獨立運動樹立了榜樣，推動了18世紀(jì)的歐洲革命；教師強調(diào)：美國獨立戰(zhàn)爭具有雙重性質(zhì)，它既是資產(chǎn)階級革命，又是民族解放戰(zhàn)爭。美國獨立戰(zhàn)爭勝利的原因？小組回答：從戰(zhàn)爭的正義與否、領(lǐng)導(dǎo)人的戰(zhàn)術(shù)、軍隊的士氣、有無內(nèi)外援等方面總結(jié)。得道多助的正義戰(zhàn)爭人民群眾的積極參戰(zhàn)法國荷蘭的援助認(rèn)識：戰(zhàn)爭的正義與否，在一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)中起著重要作用。7、你對華盛頓有怎樣的認(rèn)識或者說如何評價華盛頓？小組回答：評價歷史人物一要總結(jié)他的主要事跡有哪些，二要看他的這些事跡對當(dāng)時社會的發(fā)展起到了怎樣的影響，三用總結(jié)性語言對該人物進(jìn)行公正客觀地評價。激趣導(dǎo)入，引入變態(tài)發(fā)育的話題。板書設(shè)計 原因：阻礙 導(dǎo)火線：波 時間：