1、學(xué)情分析目的教學(xué)主題內(nèi)教學(xué)對(duì)象教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)地理學(xué)情分析方案單位： 教師:名稱(chēng) 大洲和大洋第二課時(shí)基本信息所屬教材 七年級(jí)目錄通 過(guò) 學(xué) 情 分 析 ， 我 想 主 要 了 解 學(xué) 生 對(duì) 地 理 知 識(shí) 中 大 洲 和 大 洋 的 認(rèn) 知 情況 ， 掌 握 想 在 學(xué) 生 己 有 的 知 識(shí) 儲(chǔ) 備 情 況 ， 為 下 一 步 的 具 體 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 和 課 堂教 學(xué) 目 標(biāo) 的 達(dá) 成 做 準(zhǔn) 備 ， 做 到 有 的 放 矢 ， 精 簡(jiǎn) 課 堂 講 授 時(shí) 間 。 提 高 學(xué) 習(xí) 效率。容本 課 是 學(xué) 生 從 整 體 上 認(rèn) 識(shí) 社 會(huì) 生 活 的 空 間 概 念 的 重 要 組

2、 成 部分 ， 也 是 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 自 然 及 人 文 特 征 的 基 礎(chǔ) 。 課 文 主 要 介 紹 七 大 洲 和四 大 洋 的 名 稱(chēng) 及 位 置 分 布 和 海 陸 面 積 比 例 ； 大 陸 、 島 嶼 、 大 洲 、 海峽 等 一 些 基 本 概 念 ； 陸 地 及 海 洋 對(duì) 人 類(lèi) 生 產(chǎn) 和 生 活 的 意 義 。 在 教 學(xué)過(guò) 程 中 應(yīng) 充 分 利 用地 圖 和 圖 片 等 直 觀 資 料 ， 以 加 強(qiáng) 學(xué) 生 的 理 解 ， 化抽象為形象。七 年 級(jí) 學(xué) 生 由 小 學(xué) 剛 剛 步 入 中 學(xué) ， 生 理 上 的 巨 變 導(dǎo) 致 其 心 理 變 化 極 大 ， 他

3、 們 不 但 保 留 了 小 學(xué) 生 的 強(qiáng) 烈 的 求 知 欲 和 探 索 精 神 ， 還 在 其 心 理 、 思 維 上 表 現(xiàn) 出 一 種 較 成 熟 的 現(xiàn) 象 。 他 們 興 趣 廣 泛 、 思 想 活 躍 、 敏 感 ， 與 成 人 相 比 較 少 有 保 守 性 ， 他 們 喜 歡 進(jìn) 行 豐 富 的 ， 奇 特 的 幻 想 ， 喜 歡 別 出 心 裁 和 標(biāo) 新 立 異 ， 他 們 在 許 多 方 面 都 表 現(xiàn) 出 強(qiáng) 烈 的創(chuàng)造欲望。更是發(fā)展身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的重要時(shí)期。(1) 地球表面海陸面積比例；(2) 七大洲的名稱(chēng)和分布；(3) 四大洋的名稱(chēng)和面積比較。(1) 亞

4、歐、亞非，南、北美洲分界線(2) 由于學(xué)生認(rèn)識(shí)水平有限，不能理解板塊運(yùn)動(dòng)的深層次原因，只能讓學(xué)生“知其然 ，所以這是本節(jié)的一大難點(diǎn)：另一難點(diǎn)則因?yàn)槊~、地名較多，一時(shí)難 以掌握。一、 經(jīng) 驗(yàn) 分 析 法 即 教 師 在 教 學(xué) 過(guò) 程 中 基 于 已 有 的 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) 對(duì) 學(xué) 情 進(jìn) 行 一 定 的 分 析 與 研 究 . 應(yīng) 該 說(shuō) ， 教 師 自 身 的 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) 越 豐 富 ， 對(duì) 自 身 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) 的反思就越深入 ，基于已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)情分析就越易于進(jìn)行 ， 其分析成果也更有教學(xué)價(jià)值.O二、 觀察法 即教師在 日常教 學(xué)活動(dòng) 中 ，有 目 的 ，有計(jì)劃地對(duì)教 育對(duì) 象

5、 ， 教 育 現(xiàn) 象 或 教 育 過(guò) 程 進(jìn) 行 考 察 的 一 種 方 法 . 教 師 在 課 堂 上 要 多 注 意 觀 察 學(xué) 生在 學(xué) 習(xí)過(guò)程 中 各種 外在 的 行 為表現(xiàn)及其 學(xué) 習(xí)情 緒 ， 學(xué) 習(xí)態(tài)度 的 自然流 露 ， 還 要 在 課 下 經(jīng) 常 與 學(xué) 生 進(jìn) 行 交 流 和 溝 通 ， 以 便 對(duì) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 情 況 和 學(xué) 習(xí) 態(tài) 度等有較為深入而全面的了解。三、 問(wèn)卷法 。 自主設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 ，對(duì)全班同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn) 、 學(xué)習(xí)興趣 、 知 識(shí) 儲(chǔ) 備 與 能 力 水 平 、 認(rèn) 知 水 平 等 信 息 進(jìn) 行 采 集 ， 結(jié) 合 教 師 的 心 理 學(xué) 知 識(shí) 以及敏銳的觀察力了解學(xué)情信息。問(wèn)卷星。問(wèn)卷星是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的在線問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)評(píng)、投票平臺(tái)，專(zhuān)注于為用戶 提供功能強(qiáng)大、人性化的在線設(shè)計(jì)問(wèn)卷、采集數(shù)據(jù)、自定義報(bào)表、調(diào)