1、數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是我整理的數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)1光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間五天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，留下很多感悟總結(jié)如下：“興趣是最好的教師聽(tīng)了九位專(zhuān)家的講座，發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專(zhuān)家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡老師這個(gè)職業(yè)，并且把老師這種職業(yè)作為本人畢生的事業(yè)來(lái)做。他們的成功告訴我們一個(gè)事實(shí)，那就是“興趣是最好的教師。這給了我很大的

2、啟迪，首先教會(huì)我要愈加喜歡老師這個(gè)職業(yè)，才能可能一位合格的人民老師；其次，讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生興趣?！叭诵斜赜形?guī)熃腆w局請(qǐng)的每位名師、專(zhuān)家的課都很精彩，從中都能學(xué)到很多東西，但對(duì)我印象最深入、影響最大的是薛躍娥教師的講座。你能夠講她的學(xué)歷不高，能夠講她的文筆不美，她的聲音不動(dòng)聽(tīng)，但她的每句話都是發(fā)自肺腑的，她所做的每件事都是真實(shí)的，這就是真情的氣力。這種氣力是無(wú)窮的，以致于在場(chǎng)的每位新老師都感動(dòng)的流淚，一句話感動(dòng)來(lái)自真實(shí)。聽(tīng)了薛教師的講座后，內(nèi)心下定決心今后一定要做一個(gè)像薛教師一樣的好教師。我感覺(jué)如今我們新老師缺的不是知識(shí)更不是能力，而是一種持續(xù)的向著既定目

3、的前進(jìn)的動(dòng)力和毅力。孔子曰：“三人行必有我?guī)?，我想作為一位即將走上工作崗位的新老師，?yīng)該向每一位老師學(xué)習(xí)，那怕是職位比本人要低的人、知識(shí)不如本人豐富的人。只要這樣，才可能有所進(jìn)步，才可能成為一位出色的人民老師，才不愧“人類(lèi)靈魂的工程師的稱(chēng)號(hào)?！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，知識(shí)的更新之快到達(dá)了史無(wú)前例的程度，每隔四五年所有的知識(shí)就要重新更新一遍。正如一位培訓(xùn)老師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民老師就要時(shí)刻提醒本人學(xué)習(xí)，不斷更新本人的知識(shí)儲(chǔ)備，只要這樣才能跟上時(shí)代的腳步，才能不做“現(xiàn)代的文盲。很多專(zhuān)家以為：“現(xiàn)代的文盲不是不懂知識(shí)，而是不學(xué)新的知識(shí)。我想，作為現(xiàn)代的新老師，不僅本人要有一

4、桶水，更重要的是要有一桶淵源流動(dòng)的“活水，這樣才能教育好學(xué)生，才能用本人的“一桶水引流給學(xué)生“一缸水，乃至一條奔流不息的河流。一句話概括現(xiàn)代的老師面臨的命運(yùn)選擇，正如“逆水行舟，不進(jìn)則退?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我深入意識(shí)到：本人的知識(shí)、能力與各位名師、專(zhuān)家之間的差距是宏大的。所以，只要重新踏上新的起跑線，通過(guò)本人一步步的努力，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)本人，才能立足這個(gè)教育飛速發(fā)展的時(shí)代，才能不斷提升本人社會(huì)的價(jià)值，為我國(guó)的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)2這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)講收獲是宏大的，固然在這之前我自以為本人作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師已經(jīng)是足夠合格了，但是經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)之后我

5、發(fā)現(xiàn)了本人很多缺乏的地方，也明白了本人應(yīng)該朝著那一方面去努力，讓本人的課能夠上的更好。在這之前得知有一個(gè)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)其實(shí)我并不太想去，由于我覺(jué)得有這個(gè)時(shí)間還不如去花去備課，好讓本人能夠在下節(jié)課給同學(xué)們講的更好。但沒(méi)辦法最后學(xué)校選擇了讓我去到培訓(xùn)，如今想想真的是感到無(wú)比的慶幸，好在最后領(lǐng)導(dǎo)選擇了我，否則我就失去了這個(gè)進(jìn)步的時(shí)機(jī)，從此固步自封，還坐井觀天的以為本人很棒，完全不知道外面的天究竟有多大。好在，也算是我的運(yùn)氣好，最后去到了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，并且得到了收獲。如今回想起來(lái)我在這段時(shí)間的狀態(tài)確實(shí)是出現(xiàn)了問(wèn)題，最基本的心態(tài)上就出現(xiàn)了問(wèn)題，膨脹這樣的心態(tài)對(duì)我們這樣的教師來(lái)講是極為不利的，膨脹的人會(huì)盲目的

6、本人，而這樣也會(huì)讓我以為本人上的課效果很好，但有時(shí)候或許會(huì)由于我的疏忽而講錯(cuò)東西，或者是進(jìn)度太快，讓班上的同學(xué)還沒(méi)有搞懂我就跳過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)我也是明白了作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)們了解所講課文是最基本的，而另外的一些拓展也是很有必要的，既能夠很有趣的講出來(lái)，增加課堂的趣味性也是能夠讓孩子們拓展本人的知識(shí)面。而這些課外的一些拓展知識(shí)則是要本人去提早做好準(zhǔn)備，而在做準(zhǔn)備的經(jīng)過(guò)中本人也是能夠?qū)W習(xí)的越來(lái)越多。除了教誨學(xué)生們知識(shí)之外，告訴學(xué)生們?cè)趺礃映蔀橐粋€(gè)合格的學(xué)生也是很重要的，孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的，孩子們除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外或許也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，僅僅只是已成績(jī)論英雄這不

7、是我們教師應(yīng)該做的。我們需要的就是把本人所會(huì)的傾囊相授，讓同學(xué)們盡量的學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這也是我們教師的意義。而在過(guò)去的我太多的注重學(xué)生們的成績(jī)，反倒是沒(méi)有太過(guò)在意學(xué)生們平常的一些東西，或許也曾經(jīng)在某句言語(yǔ)之中傷害了一個(gè)孩子，我想要我需要給他們一個(gè)道歉，以身作則是一個(gè)教師應(yīng)該做到的。經(jīng)過(guò)了這次的培訓(xùn)我相信將來(lái)的我會(huì)成為一個(gè)真正稱(chēng)職的數(shù)學(xué)教師，而我本人也會(huì)朝著這一方面去努力的。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)3本學(xué)年，學(xué)校從老師規(guī)劃、班主任工作、新課程理念以及教育科研能力培養(yǎng)等眾多方面對(duì)全校老師進(jìn)行了培訓(xùn)，尤其是專(zhuān)家引領(lǐng)培訓(xùn)使我感觸頗深。11月5日，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了大師吳正憲教師，有幸和吳教師同臺(tái)上課。初次見(jiàn)面，

8、吳教師講：“只聞其聲，不見(jiàn)其人，繼而一個(gè)擁抱，讓我沖動(dòng)不已，使我感覺(jué)到大師離我并不遠(yuǎn)，她一點(diǎn)架子也沒(méi)有，是那么的可親可敬！一下子就縮短了我跟吳教師心的距離。在與大師零距離地接觸中，她對(duì)我課的評(píng)價(jià)，給了我莫大的鼓勵(lì)，她的熱情點(diǎn)燃了我心中那份上進(jìn)的火苗；她那精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的人格魅力影響了我、刺激了我；她那真誠(chéng)的目光鼓勵(lì)了我，不知為何，我興奮著！忽然，我告訴本人，我要試著去翱翔，即使是一只“小鴨，哪怕將來(lái)飛不高，飛不遠(yuǎn)，但是也要試著去翱翔，總不能低頭只顧身邊的小蟲(chóng)，將來(lái)變成一只肥肥的“大鴨而步態(tài)蹣跚！吳教師對(duì)我講的每一句話都烙印在我的心中，“努力啊小林，你很有潛力！記住做人，做老師，做學(xué)問(wèn)！我

9、喜歡你！吳教師對(duì)我的鼓勵(lì)成了我上進(jìn)的動(dòng)力，鞭策著我！細(xì)細(xì)品味著吳教師講的“做人，做老師，做學(xué)問(wèn)！我回味無(wú)窮通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，獲得了一些成績(jī)：負(fù)責(zé)的課題市級(jí)一項(xiàng)結(jié)題，一項(xiàng)被立為市級(jí)重點(diǎn)課題；在全省第十二屆老師自制多媒體教育軟件評(píng)選活動(dòng)中數(shù)學(xué)星空博客獲小學(xué)組學(xué)科主題社區(qū)三等獎(jiǎng)；在名師有約吳正憲教師智慧課堂與教育思想展示活動(dòng)中上了一節(jié)公開(kāi)課（稍復(fù)雜的方程）；為全鎮(zhèn)四下數(shù)學(xué)教師作教材專(zhuān)題輔導(dǎo)講座；論文（在“導(dǎo)?探?用?思中建構(gòu)有效的計(jì)算課堂）獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。點(diǎn)滴成績(jī)只能屬于過(guò)去，在今天，社會(huì)的發(fā)展，要求不斷地更新知識(shí)，老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是沒(méi)有止境的，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)對(duì)于我們老師來(lái)講，

10、必須具備終身學(xué)習(xí)的能力，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，只要這樣才能趕上信息社會(huì)的步伐。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)4今年暑假我有幸參加了_小學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)，在短暫的兩天培訓(xùn)時(shí)間里，我們聽(tīng)了小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家的多場(chǎng)講座及幾位優(yōu)秀青年老師的示范課。這次培訓(xùn)給了我很多的啟發(fā)，讓我對(duì)本人又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：一、對(duì)_版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材有了更具體和深入的理解通過(guò)專(zhuān)家的講座，讓我對(duì)教材的特點(diǎn)有了全面的認(rèn)識(shí)。_版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材重視學(xué)生的生活經(jīng)歷，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，注重引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷中，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再那么枯燥，而是充滿了生活的氣息。同時(shí)

11、，在對(duì)新教材的教法方面，我的認(rèn)識(shí)也得到了較大的提高，以前在教學(xué)中，注重結(jié)果，是教師怎樣把知識(shí)灌到學(xué)生的大腦中，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的經(jīng)過(guò)中，對(duì)知識(shí)是怎樣產(chǎn)生的，就不太清楚了。而新教材在要請(qǐng)教學(xué)方法上，注重展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生和應(yīng)用經(jīng)過(guò)，注重讓學(xué)生去體驗(yàn)感悟知識(shí)產(chǎn)生的經(jīng)過(guò)。讓教師把更多的精神用到了關(guān)注學(xué)生，如關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，要發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自自信心，為學(xué)生發(fā)終身發(fā)展打下了更好的基礎(chǔ)。結(jié)合這些學(xué)習(xí)中體會(huì)，使我在以后的教學(xué)中，為學(xué)生想得更多了。二、老師本身素養(yǎng)的提高在這兩天的培訓(xùn)中，聽(tīng)?zhēng)孜粌?yōu)秀青年老師的示范課，我感遭到老師的素養(yǎng)越來(lái)越高，老師的素養(yǎng)關(guān)系到一節(jié)課好壞。從這幾位

12、優(yōu)秀老師在課堂的表現(xiàn)來(lái)看，我以為老師的素養(yǎng)體如今下面幾個(gè)方面：1知識(shí)的儲(chǔ)備能否深厚，一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有豐富的其他學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備。2語(yǔ)言能否有藝術(shù)，體如今語(yǔ)言表達(dá)的能不能做到精練、準(zhǔn)確，能否具備很好的親和力。3能否具有很高的課堂機(jī)智。我們聽(tīng)了一些特級(jí)教師的課，就是由于具備了這種能力，擅長(zhǎng)捕捉課堂臨時(shí)生成的資源，而使一節(jié)課精彩不斷。所以通過(guò)這次培訓(xùn)，為我在教育教學(xué)工作發(fā)展中指明了方向，是我努力的發(fā)展本人的目的。三、在讀書(shū)中反思本次課程學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的癖好讀書(shū)，他們充滿智慧和靈氣的課堂正

13、是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，能夠讓本人從不同層面得到豐厚；讀書(shū)，能夠加深本身文化底蘊(yùn)，提高本身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專(zhuān)家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書(shū)，讓我覺(jué)得本身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是天天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的經(jīng)過(guò)中，還必需要學(xué)會(huì)考慮，在考慮中進(jìn)步。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。這次培訓(xùn)將鼓勵(lì)我在以后老師職業(yè)生涯中，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)5經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、通過(guò)師德培

14、訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的老師容易，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，愈加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的自信心和決心。2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3、聽(tīng)取了專(zhuān)家的新課改培訓(xùn)，樹(shù)立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的

15、觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)形式，即改變以前“老師講授學(xué)生接受，老師指導(dǎo)學(xué)生介入的全新的教學(xué)形式，倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的介入度。4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷。使我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高本身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只要通過(guò)不

16、斷的反思，才能使本人的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。6、多讀書(shū)，讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精華，汲取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)本人。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)6我有幸參加了_農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專(zhuān)家先進(jìn)教育理念的講座，又有名師課堂的觀摩與研討。與名師溝通，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感遭到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn)，歷程雖短，卻像催化劑一樣，促進(jìn)我們成長(zhǎng)，推進(jìn)我們向前發(fā)展。這次培訓(xùn)讓

17、我有下面幾點(diǎn)體會(huì)：一、不斷閱讀積淀，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。名師成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師應(yīng)是永不干涸的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí)，深厚的底蘊(yùn)，橫溢的才華。老師要擴(kuò)大本人的知識(shí)面，開(kāi)闊本人的視野，就要不斷地閱讀，要博覽群書(shū)，要堅(jiān)持閱讀名著，閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，提升我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、不斷創(chuàng)新實(shí)踐，構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格。聆聽(tīng)了_教師的“情理數(shù)學(xué)，_的“審美入境，_校長(zhǎng)的“生命數(shù)學(xué)他們都在本人的教學(xué)中不斷地實(shí)踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié)，構(gòu)成本人的教學(xué)理念、風(fēng)格。我們要把先進(jìn)的教學(xué)形式引入到本人的課堂，改良、柔和、消化，最終構(gòu)成本人的風(fēng)格。通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了我的

18、教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好數(shù)學(xué)的熱情和自信心。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)7數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)后，收獲頗多，下面關(guān)于授課談幾點(diǎn)體會(huì)：設(shè)計(jì)一堂課時(shí)，新課的引入，題目的選取及安排是上好一節(jié)課的前提條件。在沒(méi)上了的條件下，兩位教師設(shè)計(jì)出的課是不會(huì)一樣的。怎樣設(shè)計(jì)更合理、更有效，這就需要教師們的集體備課。如今的“一課二摩三討論便是設(shè)計(jì)好一堂課的前提條件。授課經(jīng)過(guò)中知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。把基礎(chǔ)知識(shí)放在首位，處理好大餐與味精的關(guān)系。上課經(jīng)過(guò)中要注意讓學(xué)生進(jìn)行解題方法及解題經(jīng)過(guò)的總結(jié)及整理，并注意知識(shí)點(diǎn)的提煉與總結(jié)。把課堂放手給學(xué)生，

19、給學(xué)生充足的時(shí)間與空間個(gè)體嘗試并合作探究，讓學(xué)生表現(xiàn)本人，可樹(shù)立學(xué)生的自自信心，使學(xué)生感遭到數(shù)學(xué)知識(shí)的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研的精神，提高合作能力，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象能力。使學(xué)習(xí)能力及合作能力均得到提高。授課結(jié)果有時(shí)會(huì)與備課時(shí)料想的結(jié)果相差很大，這就講明我們?cè)谄匠湔n時(shí)備教材、備教法、備學(xué)生的必要性。對(duì)教材要深鉆細(xì)研，對(duì)學(xué)生要全面了解學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備及如今的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要明白教學(xué)經(jīng)過(guò)中面向的是全體學(xué)生，既要照顧到差生，又要想到優(yōu)生。可見(jiàn)備課是個(gè)極其復(fù)雜的經(jīng)過(guò)，是上好課的前提與關(guān)鍵。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)8上網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)公布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。通過(guò)

20、學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，好處多多，勢(shì)在必行。學(xué)到了知識(shí)，但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)、理解、消化并用于實(shí)踐。而最主要的收獲是對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師的形象和角色產(chǎn)生史無(wú)前例的認(rèn)識(shí)。一、實(shí)踐必須與理論相結(jié)合。采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)立真正育人樂(lè)園。二、注重方法非常必要。老師在實(shí)際教學(xué)中，只要多聯(lián)絡(luò)生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。老師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜想，驗(yàn)證，推理與溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)。三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高。這十幾年