1、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治地球一一我們的家園教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 具有關(guān)愛(ài)自然的情感，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2. 初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系；明白環(huán)境問(wèn)題 的嚴(yán)重性；知道保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。3. 初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：明白環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)， 養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)方法】小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式【教學(xué)準(zhǔn)備】教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。 【課時(shí)安排】 2 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、閱讀導(dǎo)入1. 師出示語(yǔ)文課文只有一個(gè)地球，生認(rèn)真快速閱讀。 同學(xué)們，你們讀懂了什么？讓學(xué)生自

2、由發(fā)言。教師總結(jié)，人類只有一個(gè)地球，地球是我們生存的家園。今 天我們就來(lái)探究一下與地球有關(guān)的話題，導(dǎo)入新課。2. 板書課題：地球一一我們的家園二、講授新課?；顒?dòng)一：我們生存的家園（一）議一議，讀一讀。1. 分組討論交流：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔繂?wèn)題一：宇宙空間很大，那里有數(shù)不清的星球，如果地球環(huán) 境惡化、資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上去？問(wèn)題二：我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個(gè)像地球一 樣適合人類居住的生存空間呢？2. 閱讀感悟：（ 1 ）讀了下面的材料，你能回答這些問(wèn)題嗎？星球月球火星溫度-180120 -13827 氧氣無(wú)極少量水無(wú)液態(tài)水極少量“ 生物圈 2 號(hào) ” 外貌

3、，宣告失敗。（ 2 ）感悟：地球是我們生存的家園，人類居住環(huán)境無(wú)可替代?！驹O(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力以及分析解決 問(wèn)題的能力。（二）看圖，說(shuō)一說(shuō)。1. PPT 出示人與自然和諧相處的圖片。2. 讓學(xué)生通過(guò)觀察， 說(shuō)出圖中的人們是怎樣與自然和諧相處 的。預(yù)設(shè)：人在屋中居，屋在水中浮。 3. 教師總結(jié)感悟：人類與自然環(huán)境要和諧相處?；顒?dòng)二：環(huán)境問(wèn)題敲響了警鐘（一）觀察、查找資料與思考。1. 觀察圖片，下列圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問(wèn)題？燃煤電廠排放廢氣海洋上大面積的石油熱帶雨林遭受破壞2. 小組交流討論，課前查找相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)這些環(huán)境問(wèn)題會(huì)海平面上升帶來(lái)哪些危害？3. 思考：

4、環(huán)境問(wèn)題會(huì)對(duì)地球造成什么后果？沙漠面積悄然擴(kuò)大【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)交流討論，讓學(xué)生自己在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中意識(shí)到破壞環(huán)境的嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。 （二）閱讀感悟，畫一畫，寫一寫。1. 閱讀材料。20 世紀(jì) 50 年代，日本一家肥料公司把沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理 的廢水排放到了海洋中。這些廢水里含有對(duì)人類有害的汞，嚴(yán)重污染了海水和魚 類。 2. 小組交流討論，思考：日本的水污染事件告訴我們什么？3. 說(shuō)說(shuō)：請(qǐng)利用下面的關(guān)系圖， 說(shuō)一說(shuō)你對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解。 未經(jīng)處理的廢水 海水污染 魚蝦中毒 人生病4. 畫一畫：選擇某個(gè)方面的環(huán)境問(wèn)題查閱資料，說(shuō)說(shuō)其帶來(lái)的危害，然后仿照水污染的案例，試著也畫出類似的

5、關(guān)系圖。5. 寫一寫：根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資 料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達(dá)對(duì)這些行為的批評(píng)?；顒?dòng)三：我們共同的責(zé)任（一）閱讀感悟，查一查。1. 讀聯(lián)合國(guó)總部舉行巴黎協(xié)定簽署儀式。2. “ 閱讀角 ”： “ 修訂后的環(huán)保法 ”3. 小組交流討論課前搜集到的關(guān)于保護(hù)地球的協(xié)定或者法律。4. 感悟：人類已意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。（二）讀一讀，查找資料。1. 讀一讀，學(xué)一學(xué)：什么是循環(huán)經(jīng)濟(jì)？什么是清潔能源？2. 查找：里約奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌。思考：為什么說(shuō)里約奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌為歷屆奧運(yùn)會(huì)中最環(huán)保的 獎(jiǎng)牌，去了解一下吧。3. 小組交流討論，并分享之前上網(wǎng)查找的資料：下面這些新能源有什么特點(diǎn)嗎？人類使用這些新能源替代化 石燃料對(duì)保護(hù)環(huán)境有什么意義？4. 感悟：從上述活動(dòng)中，你有什么感受？師總結(jié)：人類使用這些新能源替代石化燃料，既可以節(jié)省地球上的自然資源，減少環(huán)境破壞，又不會(huì)產(chǎn)生溫室廢氣，污染空 氣，導(dǎo)致全球氣溫的升高。（三）想一想1. 保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？小組之間互相討論，并交流分享。預(yù)設(shè)：不亂扔垃圾節(jié)約用水不踐踏花草樹木2. 師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們行動(dòng)起來(lái)， 讓天更藍(lán)、山更綠、水更清！【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，真正的意識(shí)并做到保護(hù)環(huán)