1、20212022學(xué)年度下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平能力監(jiān)測(cè)四年級(jí)英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析一、基本情況本次四年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：參考人數(shù)總分人平及格率優(yōu)秀率綜合指數(shù)106086920829254%68.66%0.8107從統(tǒng)計(jì)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的發(fā)揮正常。成績(jī)，就小學(xué)階段中各年段考試成績(jī)規(guī)律來(lái)說(shuō)，算是比較好的。及格率也符合素質(zhì)教育規(guī)定的要求。考試只是一種手段，重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及其對(duì)知識(shí)的掌握的監(jiān)測(cè)。從這成績(jī)更可看出教師們平時(shí)教學(xué)扎實(shí)，能夠用課程改革的理念指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)方式與方法比較靈活，而學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，絕大多數(shù)同學(xué)能較靈活地掌握所學(xué)的知識(shí)。二、試卷分析：試卷分聽(tīng)力、筆試兩個(gè)部分，各占50%和50%

2、。試題既考查了學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，基本能對(duì)學(xué)生的讀、寫(xiě)水平做出比較客觀的評(píng)價(jià)。 1、試題緊扣新課標(biāo)，重視語(yǔ)言知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系。 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能應(yīng)該得到均衡的發(fā)展，低年級(jí)學(xué)生在讀寫(xiě)方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，這在試題形式上有較好的體現(xiàn)。試題照顧到了學(xué)生的實(shí)際能力，著重于基礎(chǔ)知識(shí)的考察，從詞到句的理解，從聽(tīng)、理解、認(rèn)讀等方面全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，比較科學(xué)地考察了學(xué)生是否能在正確的的語(yǔ)境中正確使用英語(yǔ)的能力。 2、試題形式靈活多樣，知識(shí)面廣，有層次性。 聽(tīng)力檢測(cè)部分，著重于檢測(cè)學(xué)生在相應(yīng)的語(yǔ)境中獲取信息和理解語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)學(xué)

3、生的主觀理解和實(shí)際應(yīng)用水平，也基本符合學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展規(guī)律。筆試題目中，基礎(chǔ)知識(shí)的考核照顧到了各個(gè)層次的學(xué)生， 總的說(shuō)來(lái)，試題出得比較成功，為我今后的教學(xué)提供了方向。三、學(xué)生答題情況分析：1、聽(tīng)力部分 本次測(cè)試聽(tīng)力部分的分值為50分。具體分析如下： 第一題，聽(tīng)音，選出你所聽(tīng)到的單詞。這一題主要考學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知能力，而且都是單詞表中的黑體單詞，所以學(xué)生掌握得非常好，基本沒(méi)有學(xué)生失分，除了個(gè)別審題出錯(cuò)的孩子。 第二題聽(tīng)音選圖片。主要考查書(shū)本中的重點(diǎn)句子，由于平時(shí)訓(xùn)練到位，大比分學(xué)生都已熟練掌握，失分較少。第四題，聽(tīng)音判斷。學(xué)生對(duì)書(shū)本中的重點(diǎn)句子很熟悉，記得比較牢固，失分很少。第四題，聽(tīng)音，排順

4、序。要選是書(shū)本中較為簡(jiǎn)單的對(duì)話,學(xué)生對(duì)這些句子記得牢固，反應(yīng)很快，失分較少。第五題，聽(tīng)音選擇正確的回答，并將句子的選項(xiàng)寫(xiě)在括號(hào)里。五個(gè)句子都是每單元反復(fù)訓(xùn)練的重點(diǎn)句型，由于平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)，失分較少。總的來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力部分題量稍多，雖然有一定難度，但也考到了平時(shí)的重點(diǎn)句型及單詞。題型設(shè)計(jì)豐富多樣，圖片較多，所以能在試卷剛發(fā)到孩子們手上的時(shí)候，就引起他們動(dòng)腦做題的興趣。 2、筆試部分 筆試部分的分值為50分。具體分析如下：第六題，單項(xiàng)選擇?？疾榈氖菍W(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的掌握情況，這些句型與學(xué)生的學(xué)習(xí)息息相關(guān)，在課堂上老師也多次訓(xùn)練，大部分學(xué)生都做對(duì)了。 第七題，聽(tīng)音，選出發(fā)音規(guī)律不同的單詞。此題是課本上Let

5、s spell部分的內(nèi)容，每節(jié)課都有訓(xùn)練。 第八題。給句子排序，考察學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的認(rèn)讀的能力，少部分學(xué)生不注意讀題目，馬虎大意，所以有失分的現(xiàn)象。第九題，選擇與圖片相符的詞組。較為簡(jiǎn)單，學(xué)生完成較好。第十題，抄寫(xiě)句子?？疾鞂W(xué)生對(duì)字母大小寫(xiě)的掌握情況，不少學(xué)生習(xí)慣性的能根據(jù)大寫(xiě)字母寫(xiě)出小寫(xiě)字母，看到小寫(xiě)字母卻反應(yīng)不過(guò)來(lái)了，所以有失分現(xiàn)象。四、存在問(wèn)題: 1 、在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中基礎(chǔ)知識(shí)和基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不到位。課標(biāo)對(duì)四年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)要求是：正確書(shū)寫(xiě)單詞，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單問(wèn)題并回答，根據(jù)拼讀規(guī)則讀出簡(jiǎn)單單詞，運(yùn)用常用的日常用語(yǔ)，正確朗讀所學(xué)的故事和短文等。特別是單詞的教學(xué)，要引起了較大的重視，加強(qiáng)單詞的背記

6、要求。除此以外，對(duì)聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練還要加強(qiáng)力度，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力才能有較理想的發(fā)展。在聽(tīng)音選圖片，選句子，選單詞等題目中，學(xué)生才能得到較高的分?jǐn)?shù)。 2 、四項(xiàng)基本技能的發(fā)展不夠均衡和全面。外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)技能綜合發(fā)展的過(guò)程。語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)在這幾個(gè)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中是逐步得到熟練掌握的。我們?cè)谛W(xué)的初始階段，著重進(jìn)行了大量的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，但是讀寫(xiě)的訓(xùn)練沒(méi)有均衡開(kāi)展。寫(xiě)的要求，最基本的就是寫(xiě)單詞。在教學(xué)中要注意階段性地提高學(xué)生單詞的寫(xiě)的要求，基本詞匯分階段進(jìn)行過(guò)關(guān)。五、改進(jìn)措施及努力方向：(1）、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，今后要改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分做好增優(yōu)補(bǔ)差工作，多關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(2)、平時(shí)注意多練習(xí)新的題型，讓學(xué)生對(duì)新題型有一定的了解，同時(shí)提高學(xué)生的理解能力。 (3)、要積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系、及時(shí)溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的大力配合，督促孩子在家讀書(shū)、看書(shū)。發(fā)揮學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的最大效力。(4)、對(duì)部分有著特殊的家庭