1、六年級下冊語文教案依依惜別 六年級下冊語文教案依依惜別 1教材分析1閱讀教材的閱讀材料，體會(huì)作者對小學(xué)生活的感情，感受他們對母校、 老師、同學(xué)的依依惜別之情。2通過各類活動(dòng)，回顧小學(xué)的美好生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種語文形 式，抒發(fā)內(nèi)心的情感。3通過給老師寫感謝信、學(xué)寫贈(zèng)言、學(xué)寫演講稿等活動(dòng)，進(jìn)一步提高語言 表達(dá)能力，懂得語言運(yùn)用要得體、精煉、優(yōu)美。教學(xué)目標(biāo)1嘗試合作籌劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，了解組織聯(lián)歡會(huì)的一般程序和方法。2通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造才能。教學(xué)重點(diǎn)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的籌劃。教學(xué)難點(diǎn)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的籌劃。教學(xué)準(zhǔn)備解班級同學(xué)的特長，各人自發(fā)準(zhǔn)備節(jié)目。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，激發(fā)熱情同學(xué)們，畢

2、業(yè)即將來臨，對于畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)我們都非常期待。你想要一個(gè)怎 樣的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)？對，我的聯(lián)歡會(huì)我做主！今天這節(jié)課，我們就來籌劃我們的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)， 大家說，好不好？二、節(jié)目安排我做主（一）在課前，你們都準(zhǔn)備了哪些節(jié)目？（二）出示同學(xué)們的節(jié)目名單，大家看一看，這么多的節(jié)目，我們該怎么 安排？第 1 頁 共 5 頁討論：1節(jié)目數(shù)量太多，時(shí)間不夠，怎么辦？（相同內(nèi)容可以合并的就合并，比如唱歌同學(xué)特別多，就變部分獨(dú)唱為二 重唱或小組唱。多個(gè)個(gè)人快板也可變成一個(gè)多人快板和一個(gè)個(gè)人快板等。）2這么多的節(jié)目，活動(dòng)的時(shí)候，誰先誰后？該怎么決定？你的理由是什 么？（把節(jié)目按照內(nèi)容分成四個(gè)活動(dòng)板塊：難忘師恩、足跡回眸、我行

3、我秀、 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，按照這四個(gè)板塊把全部節(jié)目串在一起，個(gè)別順序共同協(xié)商敲定。）（三）排好了節(jié)目單，還缺少什么？接下來就給我們的聯(lián)歡會(huì)取一個(gè)響亮 的名字吧！1.學(xué)生自由取題。2匯報(bào)交流，評議，選擇大家最喜歡的一個(gè)題目。三、分工合作我能行（一）有了節(jié)目和主題，接下來我們要做些什么才能保證我們的聯(lián)歡會(huì)順 利開展？討論：有哪些任務(wù)？（二）根據(jù)自己的特長，選擇合適的任務(wù)。（小組討論）（三）制定分工計(jì)劃四、分頭準(zhǔn)備熱情高課后，每位同學(xué)除了準(zhǔn)備自己要表演的節(jié)目外，還要準(zhǔn)備上述表格中分到 的任務(wù)?？纯茨男┩瑢W(xué)表現(xiàn)出色，會(huì)后我們評選最佳表演獎(jiǎng)、最佳服務(wù)獎(jiǎng)?？傇O(shè)計(jì)意圖“依依惜別”是人教版六年級下冊第六單元語文綜合性

4、學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生 活”中的第二板塊內(nèi)容，主要包括依依惜別母校、學(xué)寫臨別贈(zèng)言、學(xué)習(xí)畢業(yè)演 講、策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)等。本組設(shè)計(jì)珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，著力聯(lián)系生活實(shí) 際，讓學(xué)生在情感交融的語文活動(dòng)中，自然地激起對母校、老師、同學(xué)的惜別 祝福之情，學(xué)會(huì)用得體優(yōu)美的語言自然地表達(dá)情感，同時(shí)發(fā)展思維，鍛煉能 力，陶冶情操。板書設(shè)計(jì)第 2 頁 共 5 頁難忘師恩、足跡回眸、我行我秀、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，作業(yè)設(shè)計(jì)（準(zhǔn)備自己要表演的節(jié)目外，還要準(zhǔn)備上述表格中分到的任務(wù)。教學(xué)反思“依依惜別”是人教版六年級下冊第六單元語文綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生 活”中的第二板塊內(nèi)容，主要包括依依惜別母校、學(xué)寫臨別贈(zèng)言、學(xué)習(xí)畢業(yè)演 講、策劃畢業(yè)

5、聯(lián)歡會(huì)等。本組設(shè)計(jì)珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，著力聯(lián)系生活實(shí) 際，讓學(xué)生在情感交融的語文活動(dòng)中，自然地激起對母校、老師、同學(xué)的惜別 祝福之情，學(xué)會(huì)用得體優(yōu)美的語言自然地表達(dá)情感，同時(shí)發(fā)展思維，鍛煉能 力，陶冶情操。六年級下冊語文教案依依惜別 2課程標(biāo)準(zhǔn)通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、老 師、同學(xué)的感情。教材分析本組教材是綜合實(shí)踐活動(dòng)“難忘小學(xué)生活”“依依惜別”板塊的主體是 “活動(dòng)建議”“閱讀材料”，供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀，可以激起對六年小學(xué) 的回憶，激發(fā)對老師、同學(xué)和學(xué)校的感情。同時(shí)在寫演講稿、給母校老師寫 信，寫臨別贈(zèng)言等方面得到借鑒和啟發(fā)。學(xué)情分析在五、六年級，學(xué)

6、生已開展過三次這種任務(wù)、活動(dòng)貫穿始終的綜合性學(xué) 習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解五篇課文的內(nèi)容。第 3 頁 共 5 頁2、感受作者對小學(xué)生活的深厚感情。3、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，用多種形式表達(dá)自己對母校、老師、同學(xué)依依不 舍的感情。過程與方法：1、閱讀給老師的.一封信、在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話、給校長的建 議、同學(xué)錄、畢業(yè)贈(zèng)言，感受作者對小學(xué)生活的深厚感情，學(xué)習(xí)作者是怎 么表達(dá)這種情感的。2、寫臨別贈(zèng)言，送上真情與祝福。3、為母校做點(diǎn)事。4、策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，排練節(jié)目，進(jìn)行聯(lián)歡。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者對小學(xué)生活的深厚感情，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對母校、老師、同學(xué)的依 依惜

7、別之情。重點(diǎn)學(xué)會(huì)表達(dá)自己對母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情。難點(diǎn)策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，排練節(jié)目教學(xué)方法教法：放手讓學(xué)生自主活動(dòng)，促使學(xué)生全員參與。學(xué)法：自主活動(dòng)，自己策劃、主持、布置環(huán)境。教具準(zhǔn)備1、讀“閱讀材料”。2、收集畢業(yè)留言。3、為聯(lián)歡會(huì)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。課時(shí)安排 2第一課時(shí)一、閱讀“活動(dòng)建議”，了解選定聯(lián)歡會(huì)的內(nèi)容。1、教師：你們喜歡什么節(jié)目呢？（學(xué)生自由地說一說）第 4 頁 共 5 頁2、教師小結(jié)：節(jié)目的形式很多，小品、歌舞、話劇等都可以，關(guān)鍵是節(jié)目 的題材要新穎，內(nèi)容要健康，形式要多樣。3、小組討論，指定節(jié)目單。二、討論，寫聯(lián)歡會(huì)的策劃方案。三、學(xué)生根據(jù)分工，準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)。四、作業(yè)：準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)五閱讀給老師的一封信談話，拓展思維。1、教師：你覺得，我們可以給老師寫些什么呢？（表達(dá)對老師的感激，表 達(dá)對老師的依戀，表達(dá)對老師的贊揚(yáng)，表達(dá)對老師的祝福。）2、指名反饋：可以給同學(xué)寫些什么呢？（鼓勵(lì)，回憶，祝福，建議） 3、強(qiáng)調(diào)書信格式五、課堂小