1、明朝的統(tǒng)治課件9人教版明朝的統(tǒng)治課件9人教版朱元璋其人其事 朱元璋是大明朝的開國皇帝，是繼漢高祖劉邦以來第二位平民出身的君主。 他和秦始皇一樣，給后世留下了嚴重的“相貌疑云”。不管他長得丑與帥，他的聰慧、膽識和做出的貢獻，是我們毋庸置疑的。朱元璋其人其事姓名：朱元璋（1328-1398），外號：朱重八，職業(yè)：皇帝，家庭出身：貧農座右銘：你的就是我的，我的還是我的。主要經(jīng)歷：13281344年放牛，13441347年做和尚，主要工作：討飯13471352年做和尚，主要工作：撞鐘13521368年造反（這個猛）明朝的那些事兒姓名：朱元璋（1328-1398），明朝的那些事兒 朱元璋出生于安徽鳳陽，

2、家庭困苦，從小給地主放牧牛羊。17歲那年，父母、大哥都死于災荒和瘟疫，他只好出家當和尚。 元末農民起義爆發(fā)后，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，投奔起義軍。由于朱元璋足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，幾年后成為這支起義軍的首領。他率領隊伍南征北戰(zhàn)，建立了明朝。 朱元璋出生于安徽鳳陽，家庭時間：建立者：朝代：都城：一、明朝的建立 1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應天府（今南京），他就是明太祖。隨后，明軍攻占大都，結束了元朝對全國的統(tǒng)治。明太祖老年像1368年朱元璋（明太祖）明朝應天（南京）時間：一、明朝的建立 1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，明朝疆域圖明朝疆域圖知識串聯(lián)1.像朱元璋這樣參加過農民起義的開國皇帝還有誰？答

3、：漢高祖劉邦和漢光武帝劉秀國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當如何鞏固統(tǒng)治，加強君權呢？ 換位思考：知識串聯(lián)1.像朱元璋這樣參加過農民起義的開國皇帝還有誰？國家在地方 材料一：行省長官：“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領（掌管）之”。 -元史百官志地方行中書省元朝中央布政使司（民政財政）按察使司（司法）都指揮使司（軍務）明朝分封諸子為王，駐守各地在地方 材料一：行省長官：“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍材料二：明初大案誅殺胡惟庸 丞相胡惟庸，開國老臣，位高權重。因是百官之首，一人之下萬人之上，而常與朱元璋發(fā)生“口角”，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，并借此上朝廢除丞相，改革行政機構。 思考

4、朱元璋為什么殺宰相胡惟庸？ 在中央材料二：明初大案誅殺胡惟庸 丞相胡惟庸，開國老臣，位工部刑部兵部禮部戶部吏部皇帝 在中央，朱元璋為進一步集中權力（目的），廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權，并使六部直接向皇帝負責。胡惟庸我是最后一個丞相思考：行省制度始于什么朝代？丞相設立于什么朝代？工部刑部兵部禮部戶部吏部皇帝 在中央，朱元璋為進一步集中明朝中央行政管理體制皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部唐朝中央行政管理體制皇帝尚書省吏部戶部禮部兵部刑部工部秦朝中央行政管理體制皇帝御史大夫丞相太尉廢丞相，權分六部門下省中書省明朝中央行政管理體制皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部

5、唐朝中央行政改革機構，強化皇權強化皇權的措施： 目的：為鞏固統(tǒng)治 措施：廢丞相，權分六部；廢行省，設“三司”。 分封皇子，監(jiān)控地方。原因：元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣的權力過大所致。改革機構，強化皇權強化皇權的措施： 目的：為鞏固統(tǒng)治 原因 為分散兵權（目的），朱元璋把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權（作用）。軍事方面明朝地方軍事機構設置 為分散兵權（目的），朱元璋把原來的大都丞相上朝儀式的變化坐站跪以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”。 明太祖實錄 朱元璋立下這條“

6、祖訓”的目的何在？ 目的：強化皇權，鞏固統(tǒng)治。丞相上朝儀式的變化坐站跪以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣材料三：朱元璋的煩惱百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈猶擁被。 朱元璋 據(jù)統(tǒng)計，洪武十七年，朱元璋平均每日要處理奏章207件，411事，以致“星存而出，日入而休”仍無法處理好，遇到大事，更深感“不可一日無輔臣”。他曾下令設置四輔官，以輔佐皇帝，但不成功。后來，明成祖建立內閣，幫助皇帝批閱文件，處理政務。材料三：朱元璋的煩惱百官未起朕先起， 據(jù)統(tǒng)計，洪錦衣衛(wèi)：陛下，這是昨天晚上宋學士家宴請賓客的情況。（把圖交給宦官遞給皇帝）朱元璋：宋愛卿，聽說你昨天晚上宴請貴賓，都請了

7、那些人呢？宋濂（驚訝的表情）：皇上是不是知道了（輕聲）。謝皇上關心，臣昨天和幾個朋友聚了聚，有王學士，李尚書，還有張侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜??？宋濂：稟皇上，有。朱元璋：很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很放心（面露笑容）。來人，把這張圖給宋大人看看?；鹿伲菏恰＃▽D拿給宋濂）宋濂（接過圖，伸手抹了把汗，輕聲）：好險，錦衣衛(wèi)真是無孔不入啊。 總結：皇權高度集中，君主專制大為加強。安然朝中坐，卻知天下事錦衣衛(wèi)：陛下，這是昨天晚上宋學士家宴請賓客的情況。（把圖交給 錦衣衛(wèi)印錦衣腰牌 朱元璋還設立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。成為皇帝的耳目

8、和爪牙。目的：監(jiān)視臣民。特點：由皇帝直接指揮，不受法律的約束。設立廠衛(wèi)特務機構 錦衣衛(wèi)印錦衣腰牌 朱元璋還設立了由皇帝直接指揮東廠，明成祖在北京東廠胡同成立的特務機構，由宦官負責，權力在錦衣衛(wèi)之上。東廠腰牌東廠木印東廠，明成祖在北京東廠胡同成立的特務機構，由宦官負責，權力在課外閱讀錢宰玩牌 有個很有名的故事。洪武年間，吏部侍郎錢宰見朱元璋，朱元璋問他昨晚干什么了，這官員說，和同僚玩牌，可是丟了牌，結果不歡而散。結果朱元璋拿出了一張牌，錢宰一看，正是丟了的那張。也就是說，你不知道當時打牌的那些哥們哪個是錦衣衛(wèi)。很可能你手下人就是錦衣衛(wèi)，這都無法得知。據(jù)史書稗史匯編記載，明朝時“京官每旦入朝，必與

9、妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日”課外閱讀錢宰玩牌據(jù)史書稗史匯編記載，明朝時“京官每旦入朝影響 地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負責，這樣就使皇權高度集中，君主專制大為加強。 朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明確規(guī)子子孫孫不得改變他的做法。影響1.考試范圍和答題標準背景：明朝提倡尊孔崇儒目的：加強對思想的控制考試范圍：明朝嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”。答題標準：考生對題目的解釋，必須是以朱熹的四書集注為標準，不得自己隨意發(fā)揮。否則，考生就會被認為是離經(jīng)叛道，即使文章做得再好，也不可能錄取。三、科舉考試的變化“四書”大學中庸論語孟子?！拔褰?jīng)”易經(jīng)

10、尚書詩經(jīng)禮記春秋。朱熹，南宋儒家代表人物。1.考試范圍和答題標準三、科舉考試的變化“四書”大學中 2.答題格式 明朝對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規(guī)定，要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文”。（圖為考場和看榜圖） 所謂八股文，每篇由破題、承題、起講、入題、出題、起股、中股、后股、束股、落下十個部分組成。三、科舉考試的變化 2.答題格式 所謂八股文，每篇由破題、承題、起 子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”破題 圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。承題 蓋圣人之行藏，正不易規(guī)，自顏子幾之，而始可與之言矣。起講 故特謂之

11、曰：畢生閱歷，入手 回乎，人有積生平之得力，終不自明，起股 回乎，嘗試與爾仰參天時， 汲于行者蹶，需于行者滯， 一于藏者緩，果于藏者殆，中股 則嘗試擬而求之，意必詩書之內有其人焉。 則又嘗身為試之，今者轍環(huán)之際有微擅焉，后股 而吾因念夫我也，念夫我之與爾也。束股 惟我與爾攬事物之歸， 惟我與爾參神明之變， 有是夫，惟我與爾也夫， 子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾明朝的統(tǒng)治課件9人教版明朝的統(tǒng)治課件9人教版 八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。 顧炎武八股取士的最大危害在于：鉗制了思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。3.“八股取士”的弊端 八股文內容空疏，形

12、式呆板，又脫離實際，禁錮思想。應試的人為了被錄取，只有死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。積極：考試形式標準化，利于規(guī)范考試。消極：禁錮了知識分子的思想，不利于社會的進步。 八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者甲：我嚴格按著四書集注上的觀點來答題。 假如甲乙是一起參加明朝的科舉考試的考生。根據(jù)他們的答案，你認為他們誰會高中狀元？乙：我要別出心裁，創(chuàng)新觀點。由此可見，八股取士的最大危害在于：束縛了思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。 答案：甲很可能高中狀元，乙要是寫得過分，有可能鋃鐺入獄；甲：我嚴格按著四書集注上的觀點來答題。 假如四、經(jīng)濟的發(fā)展 明朝時，農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，在

13、前代的基礎上繼續(xù)發(fā)展。（概況）1.農業(yè)的發(fā)展表現(xiàn) 明代引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。玉米 甘薯 馬鈴薯四、經(jīng)濟的發(fā)展 明朝時，農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，在前西紅柿 辣椒花生 向日葵西紅柿 辣椒四、經(jīng)濟的發(fā)展2.手工業(yè)的發(fā)展 棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方，南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地。 蘇州是明代的絲織業(yè)中心。 景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷器，造型多樣，花紋優(yōu)美，暢銷海內外。絲織品山茶禽鳥圖景德鎮(zhèn)青花瓷四、經(jīng)濟的發(fā)展2.手工業(yè)的發(fā)展絲織品山茶禽鳥圖3.商品經(jīng)濟的活躍（圖為北京城皇都積勝圖） 明朝的商品經(jīng)濟，也相當活躍。北京和南京是全國性的商貿城市，還出現(xiàn)了數(shù)十座較

14、大的商業(yè)城市。許多富人攜帶重金，積極從事商貿活動，出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。3.商品經(jīng)濟的活躍（圖為北京城皇都積勝圖）上面兩圖晉商故里，下面兩圖微商故里上面兩圖晉商故里，下面兩圖微商故里 1.想一想，朱元璋廢除丞相，強化皇權，這一舉措有什么利弊得失？課后活動答：利：有利于防止權臣專政，強化皇權，鞏固中央集權統(tǒng)治。 弊：廢丞相后，六部直接對皇帝負責，皇權空前加強名全國政務最后都集中在皇帝身上，遇到了重大問題無處商量；軍國大事由皇帝有人來裁決，決策難免失誤，缺少制約皇權的機制，國家興衰維系于皇帝的個人素質，不利于國家和政府效能，影響了社會的進步和發(fā)展。 1.想一想，朱元璋廢除丞相

15、，強化皇權，這一舉措有什么利廠衛(wèi)特務機構 削 藩吏 戶 禮 兵 刑 工 廢 丞 相八股取士 廢行中書省，設三司皇 帝群臣人民知識分子地方中央皇族總結歸納圖說歷史廠衛(wèi)特務機構 削 藩吏 戶 禮 兵 刑 工 廢 朱元璋強化皇權明朝的建立考試內容：四書、五經(jīng)科舉考試的變化答題觀點：四書集注1368年朱元璋建明朝，定都應天廠衛(wèi)制度：錦衣衛(wèi)和東廠在地方：廢行中書省，設三司在中央：廢丞相和中書省，權分六部答題格式：八股文經(jīng)濟的發(fā)展農業(yè)：引進原產(chǎn)美洲的農作物手工業(yè)：棉紡織業(yè)；制瓷業(yè)（景德鎮(zhèn)青花瓷）商業(yè)：商幫出現(xiàn)（晉商、徽商）明朝的統(tǒng)治朱元璋強化皇權明朝的建立考試內容：四書、五經(jīng)科舉考試的變化答1、人生并不在

16、于獲取，更在于放得下。放下一粒種子，收獲一棵大樹；放下一處煩惱，收獲一個驚喜；放下一種偏見，收獲一種幸福；放下一種執(zhí)著，收獲一種自在。放下既是一種理性抉擇，也是一種豁達美。只要看得開、放得下，何愁沒有快樂的春鶯在啼鳴，何愁沒有快樂的泉溪在歌唱，何愁沒有快樂的鮮花綻放！2、若不是看遍了千山萬水，誰會相信平平淡淡才是真？若不是擁有過絕代風華，誰又真的能視紅粉如骷髏？不觀千嬌百媚億萬花開，又何能洗盡塵世鉛華？唯有經(jīng)歷，才能懂得。唯有痛過，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人，師長的經(jīng)驗固然重要，但決不能代替你對人生的思考與摸索。3、最使人疲憊，的往往不是道路的遙遠，而是你心中的郁悶；最使人頹廢

17、的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失； 最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破滅； 最使人絕望的往往不是挫折的打擊，而是你心靈的死亡； 凡事看淡一些，心放開一點，一切都會慢慢變好。4、愛情很簡單，因為每個人都會說：“我愛你，會為你付出一切！”，愛情很難，因為沒有多少人做到了他的承諾。如果真心愛一個人，不承諾也會去愛；如果不愛一個人，曾經(jīng)承諾也會背叛。5、外表簡單，內涵會更豐富；需求簡單，心靈會更豐富；流程簡單，質感會更豐富；言語簡單，溝通會豐富；學習簡單，知識會更豐富；私心簡單，友情會更豐富；挫折簡單，經(jīng)驗會豐富；情緒簡單，人生會豐富；效率簡單，成果會更豐富；行銷簡單，業(yè)績會豐富；環(huán)

18、境簡單，空間會更豐富；愛情簡單，幸福會更豐富。6、【年輕的我們應該懂得】成功不是贏在起點而是贏在轉折點；人生沒有如果只有后果和結果；人生就八個字，喜怒哀樂憂愁煩惱，喜和樂只占兩個；少年的時光就是晃用大把時間彷徨，只用幾個瞬間來成長；藍天下便是陽光；艱苦后便是甘甜；失敗了就當經(jīng)驗；成功時便是燦爛！7、每個人心里都有一只野獸，同時又有一只兔子。有時是兔子走出來，有時是野獸。我們既希望自己強大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。沒有野獸，也就沒有兔子。 愛便是意味著同時接納自己和對方的兔子與野獸。8、人生是一列單向行駛的火車，中途會有許多大大小小的站點停靠，但是永遠不售返程車票。在這列火車上，有些

19、事情可以做，有些事情必須做，有些事情可做可不做，有些事情堅決不能做做與不做的選擇，決定了人生的方向；做多做少的差別，決定了人生的高度；做好做壞的結果，決定了人生的質量。9、欣賞別人，就是善于尋找并發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點：欣賞別人的談吐，會提高我們的口才；欣賞別人的大度，會開闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，會凈化我們的心靈。欣賞別其實是少一點挑剔，多一點信任；多一點熱情，少一點冷漠；多一點仰視，少一點鄙視。學會欣賞別人，才會充實你的人生！10、人生是一種選擇，亦是一種放棄?？上?，有時我們的選擇，只有等待，沒有結果，只能黯然離開；有時我們的放棄，迫于無奈，含淚轉身，走遠了依舊頻頻地回望。所以，有些過去，

20、關于幸?；騻?，只能深埋心底；有些希冀，關于現(xiàn)在或將來，只能慢慢遺忘。人生的路，有平坦，有坎坷；有筆直，有曲折。如果你不能一路歡樂一路高歌，也不要抱怨；不要退縮；而要義無反顧地前行。相信人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)！生活繁雜，誰沒有煩惱？誰沒有痛苦？誰又能躲得過大事小事的打擾？為了心中美好的希望，為了崇高的理想；為了幸福的生活；每個人都在起早貪黑地奮斗，都在含淚做生活的強者！每個人都肩負著生活的重擔，所以只能在艱辛與困苦中揮汗如雨；在深一腳淺一腳中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同機器人一樣；與時間爭分奪秒地賽跑，不得不全身心地投入，機械地旋轉和運動。在緊張的工作中，也許還要被瘋漲的誘惑；強烈的欲

21、望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘記了初心的美麗。遺憾的是，卻沒有時間停下匆忙的腳步；訴說無奈的情緒；釋放內心的壓力?；蛟S人生就是要吃盡苦中苦，方能人上人。即使一路風雨兼程，也要微笑撐傘前行。心若向陽，安暖如常；心若憂傷，必生凄涼。苦而不言是一種智慧，痛而不語是一種修養(yǎng)！人生沒有趟不過的河，趟過去就會風平浪靜；沒有翻不過的山，翻過去就會一馬平川；沒有跨不過的坎，跨過去就會一帆風順；沒有吃不盡的苦，吃過去就會苦盡甘來。相信車到山前必有路，船到橋頭自然直。無論日子過得有多難，都要快樂地昂首挺胸，大步朝前走；都要滿懷希望地向前看，相信最美的風景就在路上。若不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？若非一番寒徹苦

22、，哪有梅花吐芳香？生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時，也會給人自身注入一種強大的內在力量只要去奮斗，就會有成功的希望。當機會來臨時，你要好好地把握。因為機不可失，失不再來。也許謹慎是好事，但是過分地猶豫也會誤事。如果不親自去嘗試，你永遠不知道自己有多強大？即使失敗了，那也是一筆寶貴的財富！如果有一天，你功成名就時，千萬不要讓金錢名利控制你的行動，而忽視了對家人的關愛。因為家是溫暖的港灣，有你所愛、有你所想、有你所念的親人；有一家人其樂融融的笑聲；而陪伴才是最長情的告白

23、！苦樂人生，誰都不易。無論遇見誰都是命中注定的，即使有不喜歡的人，有看不慣的事，也不要為難他人。而要多一份尊重，寬容相待；多一份友善，坦誠相見；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其實，善待別人，并不是失去你的人格和尊嚴，委屈自己的內心，去迎合別人?！安挥萌プ芬慌R，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選?！迸c其討好別人，不如取悅自己！走在容顏漸老的路上，有歡樂，有憂傷；有希望，有失望。因為不是所有的付出，都有回報；不是所有的憧憬，都能實現(xiàn)；不是所有的失去，都會重來；所以要學會釋然?！安粊y于心，不困于情；不念過往，不懼將來。如此，安好?！比擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺

24、。面對無法改變的殘酷現(xiàn)實，就要學會改變自己的心態(tài)；然后心平氣和地接受。最后微笑著告訴自己：沒事兒的，一切都會變好的。你的堅持，終將美好！走過春夏秋冬，走過風霜雪雨；走過坎坷不平；相信你一定會遇見鮮花和掌聲；遇見溫暖和感動；遇見更加優(yōu)秀的自己。因為風雨人生路，每一步都算數(shù)！每天開心快樂的生活是我們每個人追求的目標，有人孜孜不倦，苦苦追尋，仍找不到快樂的影蹤。有人默默不語，靜靜守候，快樂總是如期而至，伴其左右。一名記者到一個集市上采訪，他看到一個年邁的老太太在一個角落里賣檸檬，“檸檬！檸檬！五毛錢一個！”老人有氣無力地喊著，老太太的生意顯然不太好，一上午也沒賣幾個。記者動了惻隱之心，打算把老太太的檸檬全部買下來，以使她能“高高興興地早些回家”。當他把自己的想法告訴老太太時，老太太的回答讓他大吃一驚：“我現(xiàn)在都賣給你了，那我下午賣什么”?？鞓穼τ谶@位老太太來說，就是踏踏實實的生活，體會身邊發(fā)生的點滴事情。我們的眼睛有時會欺騙我們，我們認為該煩惱的人其實是快樂的，而我們以為會快樂的人卻充滿了煩惱。真實的生活，