1、第 頁(yè)六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2022年六班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本學(xué)期采納的是浙江攝影出版社出版的新版教材六班級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面的內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元共有4課，“和計(jì)算機(jī)交伙伴”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)常見的信息技術(shù)工具，主要是計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)約介紹;接著教材在“初識(shí)計(jì)算機(jī)”一課中向同學(xué)介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，以及認(rèn)識(shí)電腦桌面，在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向同學(xué)介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使同學(xué)能嫻熟掌握鼠標(biāo)，還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是同學(xué)接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元，教材用4課的內(nèi)容讓同學(xué)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方法運(yùn)用鼠標(biāo)和鍵盤。在此

2、基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓同學(xué)嫻熟了計(jì)算機(jī)的操作方法，又使同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有肯定的了解。第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共7課，通過利用畫圖軟件掌控繪圖的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)勝利的樂趣，激發(fā)同學(xué)愛惜我們漂亮的學(xué)校，從而充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪圖，讓同學(xué)嫻熟鼠標(biāo)的操作，掌控保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。第三單元主要讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的學(xué)校信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的第一個(gè)主要軟件，可見“畫畫”對(duì)學(xué)校生計(jì)算機(jī)啟蒙教育的重要性。同學(xué)通過這4課的

3、學(xué)習(xí)，不但能掌控用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗(yàn)勝利的樂趣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。二、學(xué)情分析三班級(jí)同學(xué)剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分同學(xué)家中配備了計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)并不生疏，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作;能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，認(rèn)識(shí)畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具

4、繪圖;學(xué)會(huì)修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟識(shí)不同風(fēng)格的背景圖庫(kù);運(yùn)用倒色工具添顏色，用底紋填色;會(huì)運(yùn)用角色圖庫(kù)，調(diào)整角色圖庫(kù)中圖片的大小、位置等;學(xué)會(huì)運(yùn)用仙女袋工具;學(xué)畫幾何圖形;認(rèn)識(shí)變形工具，并能運(yùn)用它來修改圖片;認(rèn)識(shí)暗房，并能調(diào)整顏色;認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫;學(xué)會(huì)選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。(2)過程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和

5、理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。(3)情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國(guó)的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)

6、的愛好。2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。4、通過游戲，使同學(xué)有愛好地掌控鼠標(biāo)的基本操作。5、畫圖工具的運(yùn)用。6、前景色、背景色的運(yùn)用。7、用不同繪圖工具繪畫。8、文字工具的運(yùn)用。9、選定、填充工具的運(yùn)用。10、復(fù)制、粘貼的運(yùn)用方法。11、利用圖庫(kù)中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。12、認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫并修改。13、幾何圖形運(yùn)用。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給同學(xué)制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)技能，進(jìn)一

7、步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，援助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的援助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本技能。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐煩”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批尖生，挖掘他們的潛能，從培育技能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。詳細(xì)措施：1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的.家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量摒除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、對(duì)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔潛工作，每

8、周不少于一次。6、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的同學(xué),應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。7、仔細(xì)確定輔導(dǎo)對(duì)象, 堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo), 輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性，對(duì)每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。9、課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。10、采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都予以確定，并鼓舞其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。12.作業(yè)練習(xí)既要面對(duì)全體同學(xué)，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)

9、差。2022年六班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1、以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高全部同學(xué)的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。2、正確理解信息技術(shù)，合理選用信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、處理、傳輸、表達(dá)，具備信息科技的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;3、培育同學(xué)信息技術(shù)進(jìn)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通和解決問題的技能;4、了解常用信息科技的常識(shí)，知道信息科技在日常生活中的應(yīng)用;具備進(jìn)行信息收集、處理、傳輸和表達(dá)的簡(jiǎn)約技能;嘗試觀測(cè)和總結(jié)圖形界面軟件以及其它軟、硬件運(yùn)用的規(guī)律和特點(diǎn)，理解常用信息技術(shù)工具的作用并掌控基本的運(yùn)用方法;對(duì)信息科技的學(xué)習(xí)和運(yùn)用表現(xiàn)出愛好。5、嘗試應(yīng)用所學(xué)信息科技知識(shí)和技能，獵取新知識(shí)，解決簡(jiǎn)

10、約、真實(shí)、開放的問題，并在此過程中，開始形成能依據(jù)特定的要求，有目的地選擇、判斷信息和有性格地表達(dá)信息的意識(shí);能體會(huì)與他人合作和溝通的重要性，并開始具有愿意與他人一起合作的表現(xiàn)。6、知道運(yùn)用信息技術(shù)的有關(guān)法律規(guī)定和道德約束;逐步具有自律的意識(shí)，能夠進(jìn)行自我愛護(hù);開始養(yǎng)成信息技術(shù)良好的運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。7、要求同學(xué)在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、活動(dòng)過程中，逐步體會(huì)信息科技對(duì)社會(huì)的生活、學(xué)習(xí)、文化等產(chǎn)生的影響，并自覺遵守法律法規(guī)和道德準(zhǔn)那么，形成良好的行為規(guī)范，具有自律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。8、能辨別是非，抵制不良傾向，勇于承受社會(huì)責(zé)任。二、學(xué)情分析：六班級(jí)共四個(gè)教學(xué)班，同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，水平各異，入校時(shí)電腦水平即

11、相差懸殊，有入門甚早操作嫻熟者，也有對(duì)電腦久慕其名卻未能一見者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者，還有誤信社會(huì)輿論對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐驚者，面對(duì)這樣一個(gè)群體，各種問題在教學(xué)工作中無處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，以達(dá)到最正確的教學(xué)效果。三、 提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：1、著重基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作老師要精講到位，讓同學(xué)適當(dāng)訓(xùn)練，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。2、進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。3、以同學(xué)實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出討論課題、講解簡(jiǎn)約思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí)，每次講課的時(shí)間掌握在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓同學(xué)上機(jī)實(shí)踐，充分保證同學(xué)的動(dòng)手時(shí)間。4、敏捷運(yùn)用教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容，假如完全根據(jù)其進(jìn)程來