1、精品文檔Word格式 八年級物理課教學工作方案7篇 人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧!如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。信任很多人會覺得方案很難寫?下面是我給大家?guī)淼陌税嗉壩锢碚n教學工作方案，盼望大家可以喜歡! 八班級物理課教學工作方案篇1 一、根本狀況分析 1.學情分析： 八班級同學初步接觸物理，對物理既感到陌生同時也很奇怪，物理學科興趣性比擬強但有些概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學來說理解是很不簡單的。這些同學大都來自農(nóng)村，學問面比擬窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的同學反響不夠靈敏從而導致學習的樂觀性高，這

2、就需要教師在教法和同學的學習方法上作進一步調(diào)整，進展探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，進步學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，讓同學成為學習的仆人。 2.教材分析： 八班級物理教材從全面進步同學素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)絡實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代消費進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)學校同學的學習程度的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的進步。 教材把促進同學全面進展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部開掘政治思想訓練

3、和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加理論，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系?？紤]到運動和力的學問與聲、光、熱、等學問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的學問不僅更能吸引同學，而且便于循序漸進地支配多種探究活動，這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。 教科書成認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導讀，提示這一

4、章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、表達學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維，促進了同學思維的進展。 二、教學工作目的： 1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，理解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用; 2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量; 3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進展辨證唯物主義訓練、愛國

5、主義訓練和品德訓練。 三、詳細措施與方法： 1.仔細學習?新課程標準?，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降低了，理論性變得更為明確了。教師必需仔細領悟其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處。 2.注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的根底上，要求每一個同學根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。 3.講請教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的

6、思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)理論好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受訓練的同學：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。 4.嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲別人作業(yè);訓練同學養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已

7、終身的樂趣。 5.開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學獵取學問，進步力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展試驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培育同學的力量，穩(wěn)固同學所學的學問。 6.加強教師自身的業(yè)務進修，進步自己的教學程度。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關訓練教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。 7.充分利用教材中的德育因素，加

8、強對同學的政治思想訓練。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的典范，教師應當在教學過程中，因勢利導對同學進展思想品德訓練，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 四、教學進度及支配 第1周第3周：第一章 聲現(xiàn)象 第4周第8周：第二章 物態(tài)變化 第9周：第三章 光現(xiàn)象(前兩節(jié)) 第10周第11周：期中復習 第12周第13周：第三章 光現(xiàn)象(后三節(jié)) 第14周第16周：第四章 透鏡及其應用 第17周第18周：第五章 物體的運動 第19周：期末復習及考試 八班級物理課教學工作方案篇2 一、指導思想 經(jīng)過一個學期的學習，同學已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的理

9、解，知道物理學學問跟平常的實際生活比擬接近，通過“動手動腦學物理，同學們已對物理產(chǎn)生了深沉的愛好。所以我本著“以同學進展為主的訓練理念，用“生活中的物理這一思想進展教學，讓同學從想學物理到喜歡物理。我根據(jù)上學期的期末成果分析狀況制定了八班級物理下冊教學方案。 二、教學目的 通過一學期的訓練教學，使同學進一步熟悉物理世界，在把握根底學問的同時，能對四周的自然世界有一個更深化的，更加科學的熟悉。 三、教材分析 本學期的教材做了變動，新教材特殊關注同學的全面進展，特殊關注學問的系統(tǒng)性，特殊關注同學的自主學習。八班級物理下冊主要學習力、功和機械能、簡潔機械等。本冊共分六章。第七章力、第八章運動和力、第

10、九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能、第十二章簡潔機械。每章的導入提起了同學對本章的愛好，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章支配了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。 四、學情分析 物理是同學剛接觸不久的一門學科，一些根底較好、思維敏捷、承受性強、自學力量強的同學能根據(jù)教師的要求完成任務成果較好。另一些同學在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的同學對物理這門學科沒有愛好，這方面女同學較多;還有的同學在學習力量、學習方法上不正確，死記硬背不利

11、于同學在各方面的進步。針對以上各種狀況教師要仔細制定措施并督導同學養(yǎng)成良好的習慣，培育同學的愛好進步自己的學習成果。 五、目的要求： 1、培育同學科學探究的試驗力量，自主學習的學習習慣。 2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬同學視野，進步同學綜合素養(yǎng)。 3、連續(xù)培育同學敬重科學、喜歡科學、獻身科學的精神。 六、措施： 1、培育同學良好的學習習慣。分析同學不能學好的一個重要緣由是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學問構造，久而久之同學就失去了信念。因此，本學期開學起，就要很下功夫培育同學良好好的學習習慣。 2、培育學習物理的愛好。常言道“愛好是最好的教師，有了愛好就可以變苦學為樂學

12、。其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學故事肯定程度上能激發(fā)同學的愛好，平常教學語言要多變和適當增加幽默感，增加語言的感染力。 3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到同學能否學好那堂課教師所授學問。 4、留意培育同學的發(fā)散思維，才能應對簡單多變的新問題。 5、想法解決計算題丟分大的問題。 6、培育同學敬重科學、喜歡科學、獻身科學的精神。 八班級物理課教學工作方案篇3 一、指導思想 根據(jù)學校的教學工作方案要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學形式和方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，

13、以同學為主體的作用，努力培育同學討論性學習精神，實在把教學質(zhì)量進步。 二、教材簡介 本學期的詳細教學內(nèi)容有： 第六章電阻電壓。 第七章歐姆定律。 第八章電功率。 第九章電與磁。 第十章信息的傳遞。 三、學情分析 經(jīng)過一個學期的學習，同學已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步理解。但八班級114班同學學習成果很一般，尖子生少，學困生多，兩極分化突出，上課時同學學習樂觀性不高，不夠敏捷，要讓同學端正學習態(tài)度，培育學習愛好，培育良好的學習習慣及分析問題、解決問題的力量。 四、教學目的 通過一學期的訓練教學，使同學進一步熟悉物理世界，在把握根底學問的同時，能對四周的自然世界有一個深化的、更加科學的熟悉。

14、 五、教學措施 1、仔細做好演示試驗，讓同學自己做好隨堂探究試驗，盡量進展直觀教學。 2、加強概念規(guī)律教學。 3、留意“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 4、浸透目的訓練，進步學習物理的樂觀性。 5、結合實際，重點輔優(yōu)，全面進展。 六、課時支配 第六章電壓電阻5課時。 第七章歐姆定律6課時。 第八章電功率10課時。 第九章電與磁10課時。 第十章信息的傳遞5課時。 八班級物理課教學工作方案篇4 一、指導思想 在九年制義務訓練階段，物理課程的教學不僅應當注意科學學問的傳授和技能的訓練，注意將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對同學終身學習愿望、科學探究力量、創(chuàng)新意識以及科學精神的培育。因

15、此物理課程教學的構建應注意讓同學經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的熟悉過程，經(jīng)受根本的科學探究理論，注意物理學科與其他學科的交融，使同學得到全面進展。 二、學情分析 二(5)班共有同學55人，其中女生26人;二(6)班共有同學54人，其中女生25人;二(7)班共有同學60人，其中女生32人。二(5)、二(6)兩個班的根底較好，有良好的學習習慣;他們虛心好學，有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有肯定的創(chuàng)新力量和規(guī)律思維力量。二(7)班的根底相對較差，需要在以后的教學中多多關注、多多關心他們。 三、教材分析 1、本期教學內(nèi)容共有五章，他們分別是：翻開物理世界的大門、運動的世界、聲的世

16、界、多彩的光、熟識而陌生的力。詳細的欄目豐富多彩，在“迷你試驗室，你可以做一些妙趣橫生的物理小試驗;在“試驗探究中，有需要你動手動腦的物理試驗;通過“爭論與溝通，盼望你暢所欲言;“信息窗為你供給自學的閱讀材料;在“請?zhí)釂?、“理論活動以及“作業(yè)等欄目中將為你供給思索、理論、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。 2、教材把促進同學全面進展作為培育的目的。在內(nèi)容上，留意從物理學問內(nèi)部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加理論，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。 3、教材從全面進步同學素養(yǎng)的要求動身，

17、在學問選材上，適當加強聯(lián)絡實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代消費進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)學校同學的學習程度的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的進步。 4、教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。 四、教學目的 1， 每一個同學能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作力量; 2， 同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能

18、運用多種途徑進展解答; 3， 同學能運用所的物理學問去解答生活和消費中的實際問題的力量要得到進步; 4，結合科學訓練的理論和理論，構建具有特色的物理課程教學，留意不同學科間學問與討論方法的聯(lián)絡與浸透，使同學關心科學技術的新進展和新思想，理解自然界事物的互相聯(lián)絡，逐步樹立科學的世界觀。 5，通過從自然、生活到物理的熟悉過程，激發(fā)同學的求知欲，讓同學領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，培育同學終身的探究愛好。 6，通過根本學問的學習與技能的訓練，讓同學初步理解自然界的根本規(guī)律，使同學能逐步客觀地熟悉世界、理解世界。 7，通過科學探究，使同學經(jīng)受根本的科學探究過程，學習科學探究方法，進展初步的科學探究力量，

19、形成敬重事實、探究真理的科學態(tài)度。 8，二(5)、二(6)班同學的人平成果達70分以上，優(yōu)秀率達20%，及格率達70%以上;二(7)班同學的人平成果達40分以上，優(yōu)秀率達5%，及格率達30%以上 五、詳細措施 1、注意同學愛好的培育。讓同學保持對自然界的奇怪，進展對科學的探究愛好，在理解和熟悉物質(zhì)世界的過程中擁有滿意感及興奮感。 2、書本為主、試驗為輔進展教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術浸透于物理教學之中。 3、以自學討論為主、講授為輔的學習方式讓同學把握肯定的物理根底學問，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作打算時能嘗試運用科學原理和科學討論方法。 4、運用試驗或理論讓同學經(jīng)受根本的科

20、學探究過程，從而具有初步的科學探究力量，樂于參加和科學技術有關的社會活動，在理論中有依靠自己的科學素養(yǎng)進步工作效率的意識等。 5、運用多媒體教學，培育同學的創(chuàng)新意識和獨立思索，勇于有根據(jù)地疑心，并敬重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。 6、訓練同學關心科學進展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)進展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學效勞于人類的使命感與責任感。 6、更新評價觀念，注意過程評價與結果評價結合，構建多元化、進展性的評價體系，以促進同學素養(yǎng)的全面進步和教師的不斷進步。 7、加強演示和同學試驗，學校物理教學以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和同學試驗，可以使同學對物理事實獲

21、得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態(tài)度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。 8、在“備、教、輔、批上下功夫，特殊是在練習和單元檢測上加強輔導。 八班級物理課教學工作方案篇5 一、指導思想 在九年制義務訓練階段，物理課程的教學不僅應當注意科學學問的傳授和技能的訓練，注意將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對同學終身學習愿望、科學探究力量、創(chuàng)新意識以及科學精神的培育。因此物理課程教學的構建應注意讓同學經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的熟悉過程，經(jīng)受根本的科學探究理論，注意物理學科與其他學科的交融，使同學得到全面進展。 二、教材分析

22、本冊教材共五章分別是：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、物態(tài)變化、電流和電路。詳細章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。全書共計：探究9次、演示12次、想想做做、想想議議24次、STS、科學世界16次、動手動腦學物理23次。 三、學情分析 八班級共計六個學班，每個學班約五十至六十名同學。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有肯定的創(chuàng)新力量和規(guī)律思維力量。但也有局部同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習的愛好不濃，需要在以后的教學中多多關注、多多關心他們。 四、教學要求 (1)結合科學訓練的理論和理論

23、，構建具有特色的物理課程教學，留意不同學科間學問與討論方法的聯(lián)絡與浸透，使同學關心科學技術的新進展和新思想，理解自然界事物的互相聯(lián)絡，逐步樹立科學的世界觀。 (2)通過從自然、生活到物理的熟悉過程，激發(fā)同學的求知欲，讓同學領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，培育同學終身的探究愛好。 (3)通過根本學問的學習與技能的訓練，讓同學初步理解自然界的根本規(guī)律，使同學能逐步客觀地熟悉世界、理解世界。 (4)通過科學探究，使同學經(jīng)受根本的科學探究過程，學習科學探究方法，進展初步的科學探究力量，形成敬重事實、探究真理的科學態(tài)度。 (5)通過科學想象與科學推理方法的結合，進展同學的想象力和分析概括力量，使同學養(yǎng)成良好

24、的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。 (6)通過展現(xiàn)物理學進展的大體歷程，讓同學學習一些科學方法和科學家的探究精神，關心科技進展的動態(tài)，關注技術應用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。 五、詳細措施 1、注意同學愛好的培育。讓同學保持對自然界的奇怪，進展對科學的探究愛好，在理解和熟悉物質(zhì)世界的過程中擁有滿意感及興奮感。 2、書本為主、試驗為輔進展教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術浸透于物理教學之中。 3、以自學討論為主、講授為輔的學習方式讓同學把握肯定的物理根底學問，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作打算時能嘗試運用科學原理和科學討論方法。 4、運用試驗或理論讓同學經(jīng)受根本的科學探究過程

25、，從而具有初步的科學探究力量，樂于參加和科學技術有關的社會活動，在理論中有依靠自己的科學素養(yǎng)進步工作效率的意識等。 5、運用多媒體教學，培育同學的創(chuàng)新意識和獨立思索，勇于有根據(jù)地疑心，并敬重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。 6、訓練同學關心科學進展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)進展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學效勞于人類的使命感與責任感。 6、更新評價觀念，注意過程評價與結果評價結合，構建多元化、進展性的評價體系，以促進同學素養(yǎng)的全面進步和教師的不斷進步。 六、課時支配 第一章五課時新授 二課時復習檢測 活動一課時 第二章六課時新授 二課時復習檢測 試驗二課時 第三章五課時新授 二課時復

26、習檢測 試驗二課時 第四章四課時新授 二課時復習檢測 試驗二課時 第五章六課時新授 二課時復習檢測 (演示試驗除外) 機動 總復習 十課時 八班級物理課教學工作方案篇6 在九年制義務訓練階段的物理訓練教學中，不但要傳授科學學問和培育技能，而且還應重視對同學終身學習愿望、科學探究力量、創(chuàng)新意識以及科學精神的培育。因此物理課程教學的構建應注意讓同學經(jīng)受從身邊學習物理的熟悉過程，經(jīng)受根本的科學探究理論，注意物理學科與其他學科的交融，使同學得到全面進展，從而培育出合格的21世紀中同學。 本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象，二、光現(xiàn)象，三、透鏡及其應用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。詳細章節(jié)又可分為：探究

27、、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于訓練教學的開展，更有利于同學的熟悉和學好物理學問。教材在內(nèi)容選配上，注意從物理學問內(nèi)部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加理論，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握根底學問和技能的同時，對四周的物理自然世界有

28、一個重新的、更加科學的理解和熟悉。 1、進一步理解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特別是在科學探究教學上要樂觀理論，積累閱歷。 2、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會，留意培育同學應用物理學問解決生活中簡樸實際問題的力量，對生活和社會有進一步的理解、熟悉。 3、理論聯(lián)絡實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，表達本學科教學的鮮亮特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，懂得準時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題

29、，激發(fā)同學的學習愛好，促進同學生動活潑主動學習。 4、注意培育同學的創(chuàng)新精神、觀看力量和理論力量，注意培育同學運用所學學問熟悉和分析社會生活的力量。單純地把握課本學問，不是教學的最終目的。而應當通過教學使同學在把握根底學問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和理論力量獲得充分地進展，并運用擁有的力量和情感去樂觀主動地探求未知，獵取新知，使學問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。把同學培育成全面進展的新世紀人才。 1、繼承做好物理單元過關評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。 2、比照?物理課程標準?和?物理優(yōu)秀教案?，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。 3、樂觀預備演

30、示試驗和同學試驗，結合?物理試驗冊?，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加“活動，讓同學經(jīng)受較多的科學探究過程。 4、準時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，準時檢查或批閱作業(yè)，準時反響教與學的狀況，以便改良缺乏之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，并與同學溝通，理解同學對教法的理解程度，以便改良教學方法。 6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。 7、學以致用，要求同學會用所學過的物理學問來解釋生活中有關的物理現(xiàn)象，突出“科學技術社會的觀點，逐步樹立科學的世界觀。 1.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時, 1.2我們怎樣聽到聲音 1.3聲音的特

31、性3課時, 1.4噪聲的危害和掌握 1.5聲的利用3課時, 2.1光的傳播3課時， 2.2光的反射1課時, 2.3平面鏡成像2課時, 2.4光的折射 2.5光的色散3課時， 2.6看不見的光3課時, 3.1透鏡 3.2生活中的透鏡3課時, 3.3凸透鏡成像的規(guī)律,3課時 期中復習檢測3課時,3.4眼睛和眼鏡 3.5顯微鏡和望遠鏡3課時, 4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時, 4.3汽化和液化 4.4升華和凝華3課時, 5.1電流和電路3課時, 5.2電流和電路 5.3串聯(lián)和并聯(lián)3課時, 5.4電流的強弱3課時, 5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律2課時, 期末復習,6課時, 期末復習檢測3課時

32、 八班級物理課教學工作方案篇7 一、根本狀況概述： 1、指導思想： 貫徹落實?新課程標準?訓練改革精神，狠抓根底訓練，努力進步民族整體素養(yǎng)，堅持訓練面對現(xiàn)代化，實在保證訓練為進展社會主義經(jīng)濟效勞。關心同學把握好物理根底學問和根本技能，進步同學應用物理學問的程度，使每一個同學真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。 2、學情分析： 八班級同學剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不簡單的。同學們都來自農(nóng)村學問面比擬窄，兩級分化較突出，所帶八(1)、(2)班同學差距較大，八(1)班同學活潑;八(2)班同學相對而言比擬沉默寡言。 3、教材分析： 教材從全面進步同學素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)絡實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代消費進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)學校同學的學習程度的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的進步。 教材把促進同學全面進展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智