1、中學(xué)組織端午節(jié)主題的活動方案模板_好玩的校內(nèi)端午活動策劃方案 為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡快、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展我們的節(jié)日端午系列活動?，F(xiàn)將活動方案制定如下： 一、活動目的 以弘揚(yáng)愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化中國夢學(xué)習(xí)訓(xùn)練，深化.主義核心價(jià)值體系宣揚(yáng)和訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)珍惜幸福生活，增進(jìn)喜愛祖國、喜愛人民、喜愛中華民族的情感。 二、活動時間 20 xx年x月x日至x月x日 三、活動內(nèi)容 1、開展節(jié)慶民俗文化活動。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展粽葉飄香包粽子競賽、觀看龍舟競賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導(dǎo)同學(xué)深化體

2、會端午文化的獨(dú)特魅力；依托道德講堂組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動，使同學(xué)專心體會端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。 2、開展志愿服務(wù)活動。端午節(jié)期間，樂觀組織同學(xué)志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。 3、開展校內(nèi)灑掃活動。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健學(xué)問。組織同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)大掃除，整理個人衛(wèi)生，增加同學(xué)的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。 4、制作節(jié)日小報(bào)。樂觀組織同學(xué)將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參加端午節(jié)活動的感

3、悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評比和展現(xiàn)活動。 四、活動要求 充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與中國夢學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動結(jié)合起來，細(xì)心設(shè)計(jì)貼近同學(xué)的活動項(xiàng)目，增加同學(xué)參加活動的樂觀性與主動性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡文明新風(fēng)；全部活動過程確保平安、有序開展。 中學(xué)組織端午節(jié)主題的活動方案模板(篇二) 活動目標(biāo)： 1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激發(fā)同學(xué)對民族傳統(tǒng)文化的愛好。 活動預(yù)備： 同學(xué)用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。 包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。 活動過程： 1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的

4、傳奇。 提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子? 同學(xué)自由爭論，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么? 介紹端午節(jié)來歷的傳奇。 2、組織同學(xué)觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。 在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動? 龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做? 綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的? 你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子? 3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。 小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。 4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。 中學(xué)組織端午節(jié)主題的活動方案模板(篇三) 活動目標(biāo)： 端午節(jié)是中國的四大節(jié)日

5、之一，同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去熟悉端午節(jié)，本活動的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)同學(xué)深化的去熟悉端午節(jié)。整個活動設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓同學(xué)去查找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及熟悉端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌；進(jìn)而讓同學(xué)在吃粽子之余，關(guān)懷一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團(tuán)體同心的重要性。 活動預(yù)備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關(guān)端午節(jié)的詩歌 活動過程： 一、全體立正、各班級整隊(duì) 二、各班長向班主任報(bào)告人數(shù)，班主任向班級主任報(bào)告人數(shù) 三、出旗、奏樂、敬禮 四、唱隊(duì)歌 五、主題活動開頭： (一)端午奇緣話習(xí)俗。(可以

6、通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。) 同學(xué)暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的學(xué)問和風(fēng)俗都可以說，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機(jī)上臺介紹，也可回答下面的問題。 1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) 2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎? 3、同學(xué)生動地?cái)⑹龆宋绻?jié)的起源故事。(各種起源故事附后) (二)外來同學(xué)說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。 (三)做香袋競賽。 (主持人)：同學(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小伴侶的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今日，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最美麗。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。 活動前預(yù)備： 1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結(jié)細(xì)線

7、)。 2、工具：剪刀、針、縫衣線。 3、將碎布畫上自己喜愛的外形，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。 4、剪下相對的兩片。 5、做法： (1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。 (2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。 (3)將最終一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。 同學(xué)動手做香包，然后進(jìn)行評比。 (四)與詩共舞 (主持人)：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊(duì)表演詩朗誦。 (每一小隊(duì)自行預(yù)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè)) (五)觀看賽龍船慶端午的錄像。 (主持人)：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝

8、活動，也是一項(xiàng)體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。 龍舟競渡可說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。 (播放賽龍船慶端午的錄像。) (主持人)：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎? 隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 六、班級主任講話： 同學(xué)們，今日的活動搞得特別勝利，在此向你們表示慶賀。老師興奮地看

9、到同學(xué)們參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集力量。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉，老師信任今年的端午節(jié)大家肯定會過得特殊有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達(dá)一份我們對屈原的懷念。 七、呼號。 八、退旗、奏樂、敬禮。 九、宣布活動結(jié)束。 中學(xué)組織端午節(jié)主題的活動方案模板(篇四) 一、活動背景 讓同學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義。 二、活動目的 1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過了解家

10、鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3、通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。 三、活動時間 端午節(jié)前兩天 四、活動預(yù)備 1、將同學(xué)分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。 五、活動方案 第一階段：活動預(yù)備 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、端午節(jié)故事演講。 其次階段：以班會形式進(jìn)入活動 一、情境導(dǎo)入 .朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌 二、進(jìn)入活動主題，溝通感悟 第

11、一主題：話說端午 其次主題：端午實(shí)踐活動 三、爭論端午節(jié)活動方案 四、小結(jié) 隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，到處端陽到處祥。祝愿友愛的伴侶端午節(jié)歡樂！ 老師感到好快樂！最終，我提前祝大家端午歡樂！ 第三階段：拓展，延長。 通過今日的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么? (分4個活

12、動小組) 1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、端午的傳奇和故事。 3、關(guān)于端午的詩詞。 4、關(guān)于端午的食品。 六、實(shí)施策略 這次活動的實(shí)施分為三個階段。第一階段，活動預(yù)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。其次階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊團(tuán)聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延長，進(jìn)一步討論端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大討論范圍，可討論關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使同學(xué)理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心同學(xué)增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘

13、揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來歡樂與幸福。 七、評價(jià)方式 活動評價(jià)方式可以多種多樣，預(yù)備階段的評價(jià)主要由家長來評，目的是督促同學(xué)做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià)，結(jié)合爭章賜予評價(jià)。 中學(xué)組織端午節(jié)主題的活動方案模板(篇五) 一、活動背景 讓同學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜；增加同學(xué)

14、愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。 二、活動目的 1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3、通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。 三、活動時間 端午節(jié)前兩天 四、活動預(yù)備 1、將同學(xué)分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以

15、及端午的相關(guān)資料。 五、活動方案 第一階段：活動預(yù)備 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、端午節(jié)故事演講。 其次階段：以班會形式進(jìn)入活動 一、情境導(dǎo)入 .朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌 二、進(jìn)入活動主題，溝通感悟 第一主題：話說端午 其次主題：端午實(shí)踐活動 三、爭論端午節(jié)活動方案 四、小結(jié) 隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽

16、，那兒端陽，到處端陽到處祥。祝愿友愛的伴侶端午節(jié)歡樂！ 老師感到好快樂！最終，我提前祝大家端午歡樂！ 第三階段：拓展，延長。 通過今日的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么? (分4個活動小組) 1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、端午的傳奇和故事。 3、關(guān)于端午的詩詞。 4、關(guān)于端午的食品。 六、實(shí)施策略 這次活動的實(shí)施分為三個階段。第一階段，活動預(yù)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。其次階段，以班會形式進(jìn)行“五月五

17、，是端午。吃粽子，看龍舟。齊團(tuán)聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延長，進(jìn)一步討論端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大討論范圍，可討論關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使同學(xué)理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心同學(xué)增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來歡樂與幸福。 七、評價(jià)方式 活動評價(jià)方式可以多種多樣，預(yù)備階段的評價(jià)主要由家長來評，目的是督促同學(xué)做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià)，結(jié)合爭章賜予評價(jià)。 擴(kuò)展閱讀 中學(xué)端午節(jié)活動策

18、劃方案 (推舉3篇) 令人希望的端午節(jié)要來了，端午節(jié)的起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容。而舉辦活動就需要撰寫活動策劃，高質(zhì)量的活動策劃能使活動得到更多人認(rèn)可，有沒有比較好的中學(xué)端午節(jié)活動策劃方案呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家收集的“中學(xué)端午節(jié)活動策劃方案”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 中學(xué)端午節(jié)活動策劃方案(篇一) 一、活動背景 讓同學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義。 二、活動目的 1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過了解家鄉(xiāng)過端

19、午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3、通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。 三、活動時間 端午節(jié)前兩天 四、活動預(yù)備 1、將同學(xué)分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。 五、活動方案 第一階段：活動預(yù)備 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、端午節(jié)故事演講。 其次階段：以班會形式進(jìn)入活動 一、情境導(dǎo)入 .朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌 二、進(jìn)入活動主題，溝通感悟 第一主題

20、：話說端午 其次主題：端午實(shí)踐活動 三、爭論端午節(jié)活動方案 四、小結(jié) 隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，到處端陽到處祥。祝愿友愛的伴侶端午節(jié)歡樂！ 老師感到好快樂！最終，我提前祝大家端午歡樂！ 第三階段：拓展，延長。 通過今日的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么? (分4個活動小組

21、) 1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、端午的傳奇和故事。 3、關(guān)于端午的詩詞。 4、關(guān)于端午的食品。 六、實(shí)施策略 這次活動的實(shí)施分為三個階段。第一階段，活動預(yù)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。其次階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊團(tuán)聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延長，進(jìn)一步討論端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大討論范圍，可討論關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使同學(xué)理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心同學(xué)增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新

22、節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來歡樂與幸福。 七、評價(jià)方式 活動評價(jià)方式可以多種多樣，預(yù)備階段的評價(jià)主要由家長來評，目的是督促同學(xué)做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制。活動階段的評價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià)，結(jié)合爭章賜予評價(jià)。 中學(xué)端午節(jié)活動策劃方案(篇二) 活動目標(biāo)： 1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激發(fā)同學(xué)對民族傳統(tǒng)文化的愛好。 活動預(yù)備： 同學(xué)用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。 包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。 活動過程： 1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。 提問：這是什么

23、?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子? 同學(xué)自由爭論，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么? 介紹端午節(jié)來歷的傳奇。 2、組織同學(xué)觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。 在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動? 龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做? 綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的? 你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子? 3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。 小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。 4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。 中學(xué)端午節(jié)活動策劃方案(篇三) 一活動主題： 粽情端午，團(tuán)聚一堂 二活動時間： 20 xx年x月x

24、日18點(diǎn)半到9點(diǎn)半 三活動地點(diǎn)： xx 四活動參加人員： xx全體同學(xué)，老師以及宿管科的阿姨 五活動組織單位： xx 六活動背景： 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷五月初五。過端午節(jié)是中國人兩千多年的習(xí)慣。端午節(jié)是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行許多活動，時至今日，端午節(jié)依舊是中國人民中一個非常盛行的節(jié)日。 七活動目的： 我們盼望通過端午節(jié)活動來使同學(xué)們更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可泣的愛國詩人。我們也想通過此次活動，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情和溝通。 八活動總述： 以嬉戲的形式體現(xiàn)

25、端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化，烘托節(jié)日氣氛，為各地文化風(fēng)俗的溝通建立平臺，豐富校內(nèi)文化，活躍同學(xué)們的課余生活。讓大家在體會歡樂的同時，也同樣更加喜愛這個節(jié)日。 九活動前期預(yù)備： 1海報(bào)宣揚(yáng)：由宣揚(yáng)委員在x月x日前貼出海報(bào)。 2所需物品的購置：xx，x，xx，xx，xx 3場地人員支配及當(dāng)天簽到狀況：xx 4接待來賓：xx 5場地布置裝飾：xx，xx 6活動拍攝：xx 7主持人：xx，xx 8場地秩序維持：xx 9水果等食物的發(fā)放及支配：xx，xx，xx 10ppt的制作及展現(xiàn)：xx 11發(fā)放禮品人員：xx 十活動內(nèi)容及活動流程： 1活動開頭之前，xx，x將桌x上的飲料、水果等擺放好。 2xx點(diǎn)到場

26、人數(shù)，確保在活動開頭前，人員都能到全，并支配好座位。 3確定一切支配好以后，主持人宣布活動開頭。 中學(xué)部端午節(jié)活動策劃方案模板 值此端午節(jié)到來之際，對于端午而言，各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。好的活動都離不開高質(zhì)量的活動策劃，活動策劃必需寫的有條理且清楚，你會借鑒優(yōu)秀的中學(xué)端午節(jié)活動策劃方案嗎？以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“中學(xué)部端午節(jié)活動策劃方案模板”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 中學(xué)部端午節(jié)活動策劃方案模板(篇一) 農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動，

27、時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)。 活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。 活動地點(diǎn)：xx 活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人?；顒觾?nèi)容： 1.了解端午節(jié)的由來 詳細(xì)內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）同學(xué)敘述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻 2.包粽子 （主持人）：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子

28、的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今日我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1.將粽葉折成漏斗形 2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 4.將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 5.蒸煮。 三）詩歌朗誦 （主持人）：xx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。第一：xx朗誦。 其次：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。

29、 第五：大家齊誦 （詩歌內(nèi)容附后） 四）觀看賽龍舟錄像。 （主持人）：xx，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項(xiàng)國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿 朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛

30、才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?！xx踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 五）吃粽子。 請?jiān)u委依據(jù)粽子的樣式，口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。 六）老師講話。 xx：今日的端午節(jié)過得很有意義。很興奮地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集力量。同時也特別感謝家長對我們活動的熱忱參加。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉。 中學(xué)部端午節(jié)活動策劃方案模板(篇二) 活動目標(biāo)： 1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激發(fā)同學(xué)對民族傳統(tǒng)文化的愛好。 活

31、動預(yù)備： 同學(xué)用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。 包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。 活動過程： 1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。 提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子? 同學(xué)自由爭論，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么? 介紹端午節(jié)來歷的傳奇。 2、組織同學(xué)觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。 在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動? 龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做? 綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的? 你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子? 3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。 小結(jié)：端午

32、節(jié)是中國人特有的節(jié)日。 4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。 中學(xué)部端午節(jié)活動策劃方案模板(篇三) 活動背景： 為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡快、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我校將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日端午”系列活動。 活動目的 1、以弘揚(yáng)愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學(xué)習(xí)訓(xùn)練，深化.主義核心價(jià)值體系宣揚(yáng)和訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)珍惜幸福生活，增進(jìn)喜愛祖國、喜愛人民、喜愛中華民族的情感。 2、學(xué)習(xí)制作小紙粽子，練習(xí)正確運(yùn)用剪刀等簡潔工具。 3、在參加過程中，引導(dǎo)同學(xué)嘗試進(jìn)行與他人合作、溝通，共享成果。 活動時間 20 xx年x月x日至x月x日 活動內(nèi)

33、容 1、開展節(jié)慶民俗文化活動。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子競賽，引導(dǎo)同學(xué)深化體會端午文化的獨(dú)特魅力；使同學(xué)專心體會端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。 2、開展校內(nèi)灑掃活動。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端 午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健學(xué)問。組織同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)大掃除，整理個人衛(wèi)生，增加同學(xué)的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。 活動要求 充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動結(jié)合起來，增加同學(xué)參加活動的樂觀性與主動性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡文明新風(fēng)；全部活動過程確保平安、有序開展。 活動流程： 活動前期預(yù)備

34、 1、確定活動場地，與食堂老板協(xié)商 2、宣揚(yáng)(食堂宣揚(yáng)欄和兩個生活區(qū)宣揚(yáng)板) 3、與系同學(xué)會.團(tuán)協(xié)商，每個班級派出一個代表隊(duì)，下發(fā)通知單 活動中期預(yù)備 1、包粽子材料的預(yù)備 2、確認(rèn)參賽人員. 活動后期預(yù)備 1、確認(rèn)申請物品是否到位 2、包粽子原材料的安排 3、會場布置(會場衛(wèi)生的打掃) 4、各組人員各就各位 5、各班級代表隊(duì)到位，發(fā)放材料，動手制作。 活動后續(xù)工作 1、整理打掃會場2、成員活動總結(jié)3、活動照片展出宣 活動留意事項(xiàng) 1、材料安排要到位 2、競賽中，穿插互動環(huán)節(jié) 3、現(xiàn)場秩序維護(hù)好 4、各班級各組粽子要區(qū)分好不能亂 作業(yè) 回家學(xué)包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。 活動反思： 開展節(jié)

35、慶民俗文化活動。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子競賽，引導(dǎo)同學(xué)深化體會端午文化的獨(dú)特魅力；使同學(xué)專心體會端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。 中學(xué)部端午節(jié)活動策劃方案模板(篇四) 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。 二、活動的目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動手，各個參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒幽繕?biāo)可歸納為：

36、 1、通過活動讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量。 3、通過活動，培育同學(xué)的合作意識與動手力量。 三、活動的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)? 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣

37、，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)怎樣過一個獨(dú)具匠心的端午節(jié)? 四、活動支配 活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會。 競賽時間：x月x日下午其次、三節(jié)課競賽地點(diǎn)：多媒體教室獎項(xiàng)設(shè)置： 低班級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中班級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高班級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展與媽媽共同包粽子活動在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 中學(xué)部

38、端午節(jié)活動策劃方案模板(篇五) 一、活動背景： 讓同學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜；增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。 二、活動目的： 1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗

39、習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3.通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點(diǎn)。 4.培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。 三、活動時間：端午節(jié)前兩天 四、活動預(yù)備： 1、將同學(xué)分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。 五、活動方案 第一階段：活動預(yù)備 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、端午節(jié)故事演講。 其次階段：以班會形式進(jìn)入活動 一、情境導(dǎo)入 .朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌 二、進(jìn)入活動主題，溝通感悟 第一主題：話說端

40、午 1、端午節(jié)的由來 端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的端午考和端午的歷史訓(xùn)練列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族進(jìn)行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深化人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。 2、端午節(jié)的傳奇與民間故事 3、端午詩詞佳句知多少 其次主題：端午實(shí)踐活

41、動 粽子、香袋 1、感受粽子的香甜和香袋的美。 2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。 3、體驗(yàn)勞動和共享的樂趣。 4、設(shè)計(jì)別致、精致的粽子。隊(duì)員們每年是怎樣過端午的呢?(隊(duì)員講出各種賀端午的民俗活動) 引出賽龍舟，端午食粽。 中學(xué)端午節(jié)主題創(chuàng)意活動策劃方案匯合 我們期盼的端午節(jié)即將到來，端午蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承進(jìn)展中雜糅了多種民俗為一體好的活動都離不開高質(zhì)量的活動策劃，做好活動策劃可以使活動開展得更加順當(dāng)，有哪些可以借鑒的中學(xué)端午節(jié)活動策劃方案.呢？以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“中學(xué)端午節(jié)主題創(chuàng)意活動策劃方案”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 中學(xué)端午節(jié)主題創(chuàng)意活動策劃方案(篇一)

42、 一、活動背景 讓同學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義。 二、活動目的 1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3、通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。 三、活動時間 端午節(jié)前兩天 四、活動預(yù)備 1、將同學(xué)分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

43、 五、活動方案 第一階段：活動預(yù)備 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、端午節(jié)故事演講。 其次階段：以班會形式進(jìn)入活動 一、情境導(dǎo)入 .朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌 二、進(jìn)入活動主題，溝通感悟 第一主題：話說端午 其次主題：端午實(shí)踐活動 三、爭論端午節(jié)活動方案 四、小結(jié) 隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，到處端

44、陽到處祥。祝愿友愛的伴侶端午節(jié)歡樂！ 老師感到好快樂！最終，我提前祝大家端午歡樂！ 第三階段：拓展，延長。 通過今日的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么? (分4個活動小組) 1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、端午的傳奇和故事。 3、關(guān)于端午的詩詞。 4、關(guān)于端午的食品。 六、實(shí)施策略 這次活動的實(shí)施分為三個階段。第一階段，活動預(yù)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。其次階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，

45、看龍舟。齊團(tuán)聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延長，進(jìn)一步討論端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大討論范圍，可討論關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使同學(xué)理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心同學(xué)增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來歡樂與幸福。 七、評價(jià)方式 活動評價(jià)方式可以多種多樣，預(yù)備階段的評價(jià)主要由家長來評，目的是督促同學(xué)做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。活動結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià)，結(jié)合爭章賜予評價(jià)。 中學(xué)端午節(jié)主題創(chuàng)意活動策劃方案(篇二) 一：

46、活動目標(biāo)： 端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去熟悉端午節(jié)，本活動的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)同學(xué)深化的去熟悉端午節(jié)。整個活動設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓同學(xué)去查找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及熟悉端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌；進(jìn)而讓同學(xué)在吃粽子之余，關(guān)懷一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團(tuán)體同心的重要性。 二：活動過程： （一）、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì) （二）、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù) （三）、出旗、奏樂、敬禮 （四）、唱隊(duì)歌 （五）、主題活動開頭： A端午奇緣話習(xí)俗。（可以通

47、過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。） 同學(xué)暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的學(xué)問和風(fēng)俗都可以說，也可回答下面的問題。 1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） 2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ 3、同學(xué)生動地?cái)⑹龆宋绻?jié)的起源故事。（各種起源故事附后） B個別同學(xué)說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。 4、（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊(duì)表演詩朗誦。（每一小隊(duì)自行預(yù)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè)） （六）、觀看賽龍船慶端午的錄像。 （主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項(xiàng)體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣

48、由不滿朝廷腐敗而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。 龍舟競渡可說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖； 每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的錄像。） （主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 三、班主任講話： 同學(xué)們，今日的活動搞得特別勝利，在此向你們表示慶賀。老師興奮地看到同學(xué)們參加的熱忱，劇烈的.表現(xiàn)欲望以及作為一

49、名新時代的少年對信息、資料的搜集力量。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉，老師信任今年的端午節(jié)大家肯定會過得特殊有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達(dá)一份我們對屈原的懷念。 四、宣布活動結(jié)束。 中學(xué)端午節(jié)主題創(chuàng)意活動策劃方案(篇三) 一、指導(dǎo)思想： 大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓廣闊同學(xué)更好地了解、認(rèn)同和寵愛我們的節(jié)日，體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)美德文化訓(xùn)練 二、活動主題： 揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德 三、活動時間： x月x日班會課 四、主要工作： (一)前期預(yù)備： 1.電子屏出示本次宣揚(yáng)主題口號。 2.各班布置同學(xué)

50、搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，支配好周x主題活動的相關(guān)主持同學(xué)，班會課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日頌傳統(tǒng)美德”中隊(duì)主題班會)。 (二)活動過程： 活動一：介紹端午節(jié)的由來 1、紀(jì)念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均續(xù)齊諧記和北周宗懔荊楚歲時記的記載。據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嵙⒖虅澊瑩凭?，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯合在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進(jìn)展成為龍舟競

51、賽?？磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀端午詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。” 2、迎濤神說。此說出自東漢曹娥碑。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。 3、龍的節(jié)日說。這種說法來自聞一多的端午考、和端午的歷史訓(xùn)練。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落進(jìn)行圖騰祭祀的日子。 其主要理由是： (一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。 (二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。 (三)古代五月初五日有用“五彩

52、絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。 活動二：講講端午節(jié)的故事 1、紀(jì)念宏大詩人屈原 屈原是戰(zhàn)國時代的楚國人，二十二歲時，就已官居左徒、三板大夫，幫助楚懷王。其時楚懷王受到奸臣的進(jìn)讒，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主見，被說客張儀騙到秦國軟禁起來，逼他割地獻(xiàn)城，后因憂慮成疾，不久便死于秦國。 屈原知道后悲憤欲絕，上書懇求頃襄王為懷王報(bào)仇。但頃襄王窕寵信奸佞，不思振復(fù)，將屈原削職放逐江南，其后楚國被秦國攻陷，亡在旦夕。屈原救國的愿望破滅了，在極度憂憤悲慟的心境下，于公元前278年(屈原六十二歲時)農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。 楚國人民聞訊，紛紛劃船去追他，但追至洞庭湖上

53、，已不見屈原的身影。這便成了每年此日競賽龍舟的起端。之后，人們每年這個時候，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉，故后來人們改用粽葉、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后，歷代沿襲下來，便演化成端午節(jié)吃棕子的風(fēng)俗。 2、伍子胥的忌辰 伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來伍子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣昂揚(yáng)，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。伍子胥建議，應(yīng)徹底毀滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜伍子胥寶劍，伍子胥以此死。

54、伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳?！北阕载囟?，夫差聞言大怒，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。 3、紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死 曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子作辭頌揚(yáng)。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn)，曹娥殉父之處定名為曹娥江。 4、紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾 秋瑾是六月五日殉國，后人為仰慕其詩，復(fù)哀其忠勇事跡，乃與詩人節(jié)合并進(jìn)行紀(jì)念，而詩人節(jié)亦因紀(jì)念愛國詩人屈原而定為端午節(jié)。秋瑾字睿卿競雄，號鑒湖女俠，小字玉姑，浙江紹興人，幼年擅長詩、詞、歌、賦，且喜騎馬擊劍，有花木蘭、秦良玉在世之稱。28歲時參與革命，影響極大，預(yù)謀起義，開會時為清兵所捕，不屈，于光緒三.年六月五日在紹興軒亨口勇敢就義