1、更多企業(yè)業(yè)學(xué)院：中小企企業(yè)管理理全能版版183套套講座+897700份份資料總經(jīng)理理、高層層管理49套講講座+1163888份資料中層管管理學(xué)院院46套講講座+660200份資料國(guó)學(xué)智智慧、易易經(jīng)46套講講座人力資資源學(xué)院院56套講講座+2271223份資料各階段段員工培培訓(xùn)學(xué)院院77套講講座+ 3244份資料員工管管理企業(yè)業(yè)學(xué)院67套講講座+ 87220份資料工廠生生產(chǎn)管理理學(xué)院52套講講座+ 139920份份資料財(cái)務(wù)管管理學(xué)院院53套講講座+ 179945份份資料銷售經(jīng)經(jīng)理學(xué)院院56套講講座+ 143350份份資料銷售人人員培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)院72套講講座+ 48779份資料北京假假日旅游游經(jīng)費(fèi)預(yù)預(yù)

2、算方案案對(duì)小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)基基于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的研究究性學(xué)習(xí)習(xí)的反思思獲省教育育廳舉辦辦的素質(zhì)質(zhì)教育案案例比賽賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)并發(fā)表表在福福建教學(xué)學(xué)研究20004年66月刊一、背景景網(wǎng)絡(luò)的誕誕生，標(biāo)標(biāo)志著教教育資源源共享的的開(kāi)端，她的出出現(xiàn)不僅僅是信息息技術(shù)發(fā)發(fā)展的一一個(gè)新的的里程碑碑，而且且必將引引起教育育領(lǐng)域的的深刻變變革，使使教育體體制與教教學(xué)模式式產(chǎn)生新新的重大大飛躍。為了適適應(yīng)這個(gè)個(gè)發(fā)展趨趨勢(shì)，我我國(guó)已經(jīng)經(jīng)確定在在中小學(xué)學(xué)中普及及信息技技術(shù)教育育，同時(shí)時(shí)要加強(qiáng)強(qiáng)信息技技術(shù)與其其他課程程的整合合。“課程整整合”的教學(xué)學(xué)模式是是我國(guó)面面向211世紀(jì)基基礎(chǔ)教育育教學(xué)改改革的新新視點(diǎn)?；诰W(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的研研究性學(xué)學(xué)習(xí)

3、是綜綜合信息息技術(shù)教教育與研研究性學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)和內(nèi)容容的新型型課程,它就是是創(chuàng)設(shè)一一種類似似科學(xué)研研究的學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境境，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生應(yīng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)資源開(kāi)開(kāi)展探究究性學(xué)習(xí)習(xí)與活動(dòng)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)調(diào)獲得知知識(shí)的過(guò)過(guò)程，讓讓學(xué)生通通過(guò)主動(dòng)動(dòng)的探索索，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)和體驗(yàn)驗(yàn)，初步步學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)大量信信息的收收集，分分析和判判斷，學(xué)學(xué)會(huì)自主主、創(chuàng)造造性地學(xué)學(xué)習(xí)和活活動(dòng)，從從而發(fā)展展學(xué)生的的信息科科技能力力，思維維能力，創(chuàng)造能能力和實(shí)實(shí)踐能力力。筆者在六六年級(jí)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)了“百分?jǐn)?shù)數(shù)”之后，設(shè)計(jì)了了以“北京假假日旅游游經(jīng)費(fèi)預(yù)預(yù)算方案案”為主題題的基于于網(wǎng)絡(luò)的的研究性性活動(dòng)?；灸磕繕?biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)學(xué)生借助助網(wǎng)絡(luò)平平臺(tái)進(jìn)行行研究性性

4、學(xué)習(xí)。2. 運(yùn)用用學(xué)到的的數(shù)學(xué)知知識(shí)(加加、減、乘、除除的計(jì)算算，估算算，折扣扣、數(shù)量量關(guān)系等等)解決決實(shí)際問(wèn)問(wèn)題的能能力。33.培養(yǎng)學(xué)學(xué)生應(yīng)用用網(wǎng)絡(luò)信信息的能能力。二、過(guò)程程（一）準(zhǔn)準(zhǔn)備階段段由于本活活動(dòng)是基基于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境下下，因此此學(xué)生必必須具備備相應(yīng)的的計(jì)算機(jī)機(jī)知識(shí)，學(xué)生在在教師的的指導(dǎo)下下掌握了了:wiindoow988的基本本操作,Powwerppoinnt軟件件的使用用以及上上網(wǎng)的有有關(guān)知識(shí)識(shí)。教師向?qū)W學(xué)生提供供完成這這個(gè)活動(dòng)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)資源以以及這個(gè)個(gè)活動(dòng)的的任務(wù)、過(guò)程，并制作作成網(wǎng)頁(yè)頁(yè)。教師師提供給給學(xué)生的的活動(dòng)的的方案如如下： Heelloo北京北京京假日旅旅游經(jīng)費(fèi)費(fèi)預(yù)算方方案

5、六年級(jí)數(shù)數(shù)學(xué)活動(dòng)動(dòng)課引言北京全世界界矚目的的城市，20008年的的奧運(yùn)會(huì)會(huì)將在這這舉行。作為中中國(guó)人，我們自自豪！你你們向往往北京嗎嗎？小小小的經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)家們們，建議議你們?cè)O(shè)設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)明年暑暑假五位伙伴伴一起前前往北京京假日旅旅游的經(jīng)經(jīng)濟(jì)預(yù)算算方案，相信你你們將有有一個(gè)精精彩的假假日！任 務(wù)1、你們們策劃的的是五位位伙伴一一起到北北京旅游游的經(jīng)費(fèi)費(fèi)預(yù)算方方案。你你們要根根據(jù)你們們的實(shí)際際情況預(yù)預(yù)算出這這次旅游游的交通通、住宿宿、飲食食、景點(diǎn)點(diǎn)門票等等費(fèi)用。 2、在初步步完成預(yù)預(yù)算后，你要與與你的合合作伙伴伴共同審審議你們們的預(yù)算算是否符符合實(shí)際際，是否否正確。 3、還可以以談?wù)剬?duì)對(duì)北京有有了什么

6、么進(jìn)一步步的了解解。 44、你們們要做一一份五個(gè)個(gè)伙伴游游北京的的預(yù)算報(bào)報(bào)告單，并以PPoweerPoointt的形式式向全班班同學(xué)作作35分鐘的的演講。過(guò) 程1.這是是你們基基于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研究性性學(xué)習(xí)項(xiàng)項(xiàng)目的第第一步，建議你你們一起起初步商商量去北北京旅游游的交通通工具、所要游游玩的景景點(diǎn)、住住宿地點(diǎn)點(diǎn)、飲食食等方面面的問(wèn)題題，以達(dá)達(dá)成共識(shí)識(shí)。2.各小小組都要要在E盤盤建立一一個(gè)可以以共享的的文件夾夾,用來(lái)來(lái)收藏網(wǎng)網(wǎng)上下載載的資料料。 33.建議議五位伙伴伴各自分分工，利利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)資源查查找旅游游所需的的交通、住宿、伙食、景點(diǎn)門門票等費(fèi)費(fèi)用(每每位同學(xué)學(xué)負(fù)責(zé)一一項(xiàng)工作作，你們們可以使使用計(jì)算算器

7、)。 第一一項(xiàng)目：預(yù)算交交通費(fèi)用用 第二二項(xiàng)目：根據(jù)你你們所選選用的交交通工具具，估計(jì)計(jì)你們?cè)谠诒本┮讉€(gè)個(gè)晚上，通過(guò)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)查找找你所需需要的酒酒店或招招待所，預(yù)算出出住宿的的費(fèi)用 (當(dāng)當(dāng)然，也也可以住住親戚或或朋友家家)。 第三項(xiàng)項(xiàng)目：預(yù)預(yù)算一下下你的餐餐飲費(fèi)用用等(要要注意衛(wèi)衛(wèi)生與飲飲食健康康)。 第四項(xiàng)項(xiàng)目：預(yù)預(yù)算旅游游景點(diǎn)的的門票費(fèi)費(fèi)以及你你認(rèn)為其其他所需需要的費(fèi)費(fèi)用。4、在初初步完成成預(yù)算后后，由組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)責(zé)共同審審議各自自的預(yù)算算是否符符合實(shí)際際，是否否有錯(cuò)誤誤，以便便于在全全班匯報(bào)報(bào)。 55、你們們互相交交流一下下，通過(guò)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的的查詢，對(duì)北京京有了什什么進(jìn)一一步的了了解。6、

8、你們們要先填填一份五五個(gè)伙伴伴游北京京的 (存在DD盤),并PoowerrPoiint（電子講講稿）的的形式向向全班同同學(xué)作335分分鐘的演演講（演演講時(shí)要要闡明你你們這樣樣安排假假日的理理由,以以及對(duì)北北京的進(jìn)進(jìn)一步了了解.）7、你們們可以參參照如下下的評(píng)價(jià)價(jià)表，對(duì)對(duì)自己的的預(yù)算報(bào)報(bào)告單進(jìn)進(jìn)行自評(píng)評(píng)，以便便作出進(jìn)進(jìn)一步的的修改。 8、最后，提醒你你們注意意安全問(wèn)問(wèn)題。附:北京假日日旅游經(jīng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算算報(bào)告單單所需費(fèi)用用項(xiàng)目項(xiàng)目要求求所需費(fèi)用用1交通2住宿3景點(diǎn)4飲食5其他預(yù)算合計(jì)計(jì)( )元人均費(fèi)費(fèi)用( )元資 源一、北京京重要景景點(diǎn)北京京景點(diǎn) 二、航航空、鐵鐵路交通通航班查詢?cè)?(飛機(jī)票票價(jià)查詢

9、詢)快點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò) (火車車票查詢?cè)? 三、賓館館天天假假日大酒酒店 (二星星級(jí)) (三三星級(jí)) 評(píng) 價(jià)“友好小小組”演講評(píng)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?nèi) 容 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良一般預(yù)算能力預(yù)算要準(zhǔn)確，符合本小組四個(gè)伙伴的實(shí)際情況，要列出計(jì)算過(guò)程合作能力四個(gè)伙伴配合默契，協(xié)調(diào)分工明確搜索信息能力收集大量與主題有關(guān)的信息，所費(fèi)時(shí)間少電子講稿制作能力整體設(shè)計(jì)精美，生動(dòng)有吸引力演講水平條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)結(jié) 論論結(jié)束語(yǔ)：這個(gè)活活動(dòng)完成成后，同同學(xué)們學(xué)學(xué)到了什什么本領(lǐng)領(lǐng)?以后后遇到什什么問(wèn)題題可以用用上這些些本領(lǐng)?明年暑暑假五位位伙伴去去北京旅旅游了,途中發(fā)發(fā)現(xiàn)根據(jù)據(jù)今天的的預(yù)算所所帶的旅旅游經(jīng)費(fèi)費(fèi)不夠怎怎么辦?（二）實(shí)實(shí)施階

10、段段5個(gè)同學(xué)學(xué)一個(gè)小小組,全全體學(xué)生生自由組組合成110個(gè)小小組。在在組長(zhǎng)的的帶領(lǐng)下下根據(jù)教教師提供供的方案案開(kāi)展研研究性活活動(dòng)。1各小小組進(jìn)行行旅游預(yù)預(yù)算并制制作電子子講稿。在網(wǎng)絡(luò)教教室中,5個(gè)合合作伙伴伴在仔細(xì)細(xì)閱讀了了引言、任務(wù)、過(guò)程后后展開(kāi)熱熱烈的討討論，在在交通、住宿、游玩的的景點(diǎn)等等方面達(dá)達(dá)成共識(shí)識(shí)，并進(jìn)進(jìn)行了分分工，一一個(gè)預(yù)算算交通費(fèi)費(fèi)用、一一個(gè)計(jì)算算住宿的的費(fèi)用、一個(gè)計(jì)計(jì)算景點(diǎn)點(diǎn)費(fèi)用、一個(gè)計(jì)計(jì)算飲食食費(fèi)用，組長(zhǎng)負(fù)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)調(diào)關(guān)系，并通過(guò)過(guò)網(wǎng)上鄰鄰居把每每個(gè)伙伴伴所作的的預(yù)算整整合在同同一張預(yù)預(yù)算表上上。在預(yù)預(yù)算完成成后各個(gè)個(gè)小組討討論演講講稿,并并完成電電子講稿稿的制作作。小組組

11、代表在在本小組組中進(jìn)行行演講,各小組組根據(jù)評(píng)評(píng)價(jià)表進(jìn)進(jìn)行自評(píng)評(píng)。2組織織匯報(bào)與與評(píng)價(jià)在各個(gè)小小組任務(wù)務(wù)完成之之后，由由各小組組選派一一位同學(xué)學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)時(shí)一邊結(jié)結(jié)合演示示圖、文文、聲并并茂的PPoweerPoointt電子講講稿,一一邊介紹紹他們小小組分工工情況,預(yù)算理理由,以以及通過(guò)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的的查詢對(duì)對(duì)北京有有了進(jìn)一一步的了了解，十十分生動(dòng)動(dòng)形象。在各個(gè)個(gè)小組匯匯報(bào)時(shí)，其他同同學(xué)根據(jù)據(jù)匯報(bào)情情況在評(píng)評(píng)價(jià)表中中進(jìn)行公公正的評(píng)評(píng)價(jià)。學(xué)學(xué)生們互互相交流流在“哪個(gè)小組組活動(dòng)的的完成得得最好”的問(wèn)題題上進(jìn)行行激烈的爭(zhēng)爭(zhēng)論。教教師對(duì)各各個(gè)小組組的方案案都予以以肯定，讓每個(gè)個(gè)學(xué)生都都體驗(yàn)成成功的喜喜悅。3

12、總結(jié)結(jié)與拓展展最后教師師鼓勵(lì)學(xué)學(xué)生對(duì)整整個(gè)活動(dòng)動(dòng)過(guò)程進(jìn)進(jìn)行反思思，總結(jié)結(jié)出在這這個(gè)活動(dòng)動(dòng)中所學(xué)學(xué)到的本本領(lǐng)以及及在以后后的生活活中的應(yīng)應(yīng)用，教教師以“明年暑暑假五位位伙伴去去北京旅旅游了,途中發(fā)發(fā)現(xiàn)根據(jù)據(jù)今天的的預(yù)算所所帶的旅旅游經(jīng)費(fèi)費(fèi)不夠怎怎么辦?”把活活動(dòng)進(jìn)行行了拓展展。三、反思思網(wǎng)絡(luò)的迅迅猛發(fā)展展不僅豐豐富了教教育教學(xué)學(xué)資源，而且為為學(xué)生的的自主探探索提供供了有利利環(huán)境，本活動(dòng)動(dòng)是基于于網(wǎng)絡(luò)環(huán)環(huán)境下的的,充分分體現(xiàn)了了新的數(shù)數(shù)學(xué)課程程標(biāo)準(zhǔn)的的精神，它的特特點(diǎn)和優(yōu)優(yōu)勢(shì)：1.生活活性. 本案例例中學(xué)生生面臨的的旅游經(jīng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算算的任務(wù)務(wù)是真實(shí)實(shí)的，是是生活中中真正的的問(wèn)題，教師給給學(xué)生提提供的

13、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源源也是真真實(shí)的，由于真真實(shí)性任任務(wù)中學(xué)學(xué)生了解解自己所所要解決決的問(wèn)題題，有主主人翁感感，任務(wù)務(wù)本身又又具有挑挑戰(zhàn)性，學(xué)生必必須依靠靠自己解解決問(wèn)題題，這樣樣他們就就有機(jī)會(huì)會(huì)面對(duì)真真實(shí)世界界中的真真實(shí)問(wèn)題題。數(shù)學(xué)學(xué)教科書書中的加加減乘除除、估算算、折扣扣、求經(jīng)經(jīng)過(guò)時(shí)間間、數(shù)量量關(guān)系等等枯燥數(shù)數(shù)學(xué)問(wèn)題題在現(xiàn)實(shí)實(shí)生活中中變得生生動(dòng)有趣趣，在解解決實(shí)際際問(wèn)題中中得以鞏鞏固。因因此容易易激發(fā)起起學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)內(nèi)部動(dòng)機(jī)機(jī)。2.探索索性.本案例采采用以問(wèn)問(wèn)題為中中心的綜綜合主題題式研究究性學(xué)習(xí)習(xí)的途徑徑，選擇擇與兒童童生活經(jīng)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)關(guān)的問(wèn)題題，讓小小學(xué)生在在教師的的指導(dǎo)下下，以類類似科學(xué)學(xué)研究的

14、的方法發(fā)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題題，研究究問(wèn)題、收集資資料、分分析資料料，表達(dá)達(dá)交流成成果的能能力。培培養(yǎng)創(chuàng)新新意識(shí)，提高實(shí)實(shí)踐能力力。3.合作作性.在本案例例中，小小組合作作學(xué)習(xí)作作為基本本組織形形式貫穿穿學(xué)習(xí)過(guò)過(guò)程始終終。為了了達(dá)到共共同的學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)，小組組成員之之間必須須相互了了解、彼彼此信任任，經(jīng)常常進(jìn)行交交流，互互相幫助助和支持持，還需需要妥善善地解決決可能出出現(xiàn)的各各種矛盾盾，建立立起一種種融洽、友愛(ài)的的親密伙伙伴關(guān)系系。.在在合作學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程程中，個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)的成功功與他人人的成功功密不可可分，學(xué)學(xué)習(xí)者之之間以融融洽的關(guān)關(guān)系，以以相互合合作的態(tài)態(tài)度，共共享信息息和資源源，共同同擔(dān)負(fù)學(xué)學(xué)習(xí)責(zé)任任，

15、榮辱辱同當(dāng)。例如:學(xué)生在在討論是是坐火車車去北京京還是乘乘飛機(jī)去去,五個(gè)個(gè)伙伴必必然有不不同的意意見(jiàn),雙雙方都以以各自的的理由勸勸說(shuō)對(duì)方方,最后后達(dá)成一一致。每每個(gè)伙伴伴負(fù)責(zé)一一個(gè)方面面的預(yù)算算，每個(gè)個(gè)人的成成功關(guān)系系到整個(gè)個(gè)小組的的成功。這樣就就為促進(jìn)進(jìn)學(xué)習(xí)個(gè)個(gè)體的特特性發(fā)展展提供了了廣闊的的場(chǎng)所，為學(xué)習(xí)習(xí)個(gè)體創(chuàng)創(chuàng)造性思思維的發(fā)發(fā)展提供供了廣闊闊而豐富富的空間間。不僅僅提高了了學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)的主主動(dòng)性和和對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)的自我我控制，也促進(jìn)進(jìn)了學(xué)生生間良好好的人際際合作關(guān)關(guān)系，促促進(jìn)了學(xué)學(xué)生心理理品質(zhì)發(fā)發(fā)展和社社會(huì)技能能的進(jìn)步步。4.自主主性.在這個(gè)活活動(dòng)中，合作學(xué)學(xué)習(xí)小組組基本由由興趣相相同的學(xué)學(xué)生自

16、愿愿組成，整個(gè)研研究過(guò)程程都由小小組學(xué)生生按自己己意愿去去完成。學(xué)生始始終擁有有高度的的自主性性，教師師對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)過(guò)程的的干預(yù)和和控制降降低到最最低限度度，僅僅僅在必要要時(shí)給予予學(xué)生以以研究方方法和學(xué)學(xué)習(xí)條件件方面的的支持而而已。例例如：學(xué)學(xué)生對(duì)交交通工具具的選擇擇、對(duì)一一餐伙食食的費(fèi)用用、對(duì)旅旅游景點(diǎn)點(diǎn)的安排排等都是是根據(jù)自自己小組組的實(shí)際際情況作作出決定定的，教教師沒(méi)有有參與任任何決策策。在這這種學(xué)習(xí)習(xí)模式中中教師角角色發(fā)生生很大的的變化，教師由由知識(shí)的的傳授者者，變成成課程的的組織者者，情感感的支持持者，學(xué)學(xué)習(xí)參與與者，信信息的咨咨詢者，教師“對(duì)”學(xué)生的的師生關(guān)關(guān)系將轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換成教教師“與”學(xué)

17、生甚甚至是伙伙伴與伙伙伴的關(guān)關(guān)系。5開(kāi)放放性.在這個(gè)活活動(dòng)中，要研究究的課題題呈開(kāi)放放狀態(tài)，教師創(chuàng)創(chuàng)設(shè)去北北京旅游游這個(gè)情情景，卻卻沒(méi)有規(guī)規(guī)定學(xué)生生要玩幾幾天，許許多問(wèn)題題如交通通、旅館館、景點(diǎn)點(diǎn)等都由由學(xué)生根根據(jù)自己己小組實(shí)實(shí)際情況況來(lái)安排排，體現(xiàn)現(xiàn)了解決決問(wèn)題的的多樣性性。學(xué)生生沒(méi)有了了思想上上的束縛縛，可以以充分發(fā)發(fā)揮他們們的想象象力。學(xué)學(xué)生在這這樣的學(xué)學(xué)習(xí)中將將培養(yǎng)起起一種開(kāi)開(kāi)放性的的思維，不同的的學(xué)生對(duì)對(duì)所研究究的問(wèn)題題理解不不同，所所獲取的的資料不不同，對(duì)對(duì)資料的的分析處處理不同同，其結(jié)結(jié)果也是是不同的的。例如如：在交交通費(fèi)用用的預(yù)算算方面，有的小小組選擇擇坐火車車去北京京，理由由

18、是坐火火車比飛飛機(jī)安全全，有的的小組選選擇乘飛飛機(jī)去，理由是是5個(gè)伙伙伴中有有2個(gè)伙伙伴有廈廈門航空空公司的的白鷺卡卡，可以以免費(fèi)乘乘飛機(jī)。在其他他費(fèi)用預(yù)預(yù)算方面面，有的的小組預(yù)預(yù)算了購(gòu)購(gòu)物費(fèi)用用，有的的決定為為希望工工程獻(xiàn)愛(ài)愛(ài)心，有有的為北北京舉辦辦奧運(yùn)會(huì)會(huì)捐款。對(duì)整個(gè)個(gè)旅游時(shí)時(shí)間的安安排上有有的5天天，有的的7天，有的110天。最后預(yù)預(yù)算成果果用電子子講稿展展示更是是富有創(chuàng)創(chuàng)造性和和獨(dú)特性性的作品品。這樣樣一種開(kāi)開(kāi)放的自自由的學(xué)學(xué)習(xí)，正正是學(xué)生生靈感火火花、創(chuàng)創(chuàng)新精神神產(chǎn)生的的前提條條件，并并且人人人的設(shè)計(jì)計(jì)都是成成功的，讓每個(gè)個(gè)學(xué)生在在成功中中求自信信。6.評(píng)價(jià)價(jià)的多面面性.helllo北北京北京假假日旅游游經(jīng)費(fèi)預(yù)預(yù)算方案案中的的評(píng)價(jià)，是從學(xué)學(xué)生預(yù)算算能力、合作能能力、搜搜索信息息能