1、Word 班主任期中工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(5)班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)同學(xué)的文明禮儀素養(yǎng)，培育同學(xué)做一個(gè)講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻(xiàn)的好同學(xué)。 重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作親密協(xié)作，利用晨會(huì)課、班會(huì)課，從多個(gè)方面和角度，對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，使家長(zhǎng)樂觀參加到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延長(zhǎng)和加強(qiáng)。特殊是學(xué)困生，在做好同學(xué)

2、思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使同學(xué)厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè)，懶散成性的問題得以改善。 三、為同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)自己才能的平臺(tái) ，一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)才能的平臺(tái)，我平常讓同學(xué)自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào)，組織寫字競(jìng)賽等，讓每個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)里得到進(jìn)展，形成自己的特色，這樣才能使同學(xué)實(shí)現(xiàn)共性化發(fā)長(zhǎng)。 四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制 。建立適合自己班級(jí)的管理制度，如班級(jí)公約、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度漸漸變成同學(xué)的自覺行為。在管理中不能對(duì)同學(xué)硬卡嚴(yán)壓，不

3、要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的樂觀性，使同學(xué)能主動(dòng)參加班級(jí)管理，相互公平的溝通。 五、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境。平常注意班級(jí)環(huán)境布置，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，使同學(xué)能夠在一個(gè)窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。 當(dāng)然，我的班級(jí)依舊存在許多的問題，如：同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課進(jìn)展不均衡等。我將連續(xù)努力實(shí)行恰當(dāng)?shù)拇胧?，轉(zhuǎn)變班級(jí)中不足之處。 總的來說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)深厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。 時(shí)間飛逝，接這個(gè)二班級(jí)二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個(gè)月了。教慣了高班級(jí)，擔(dān)憂教低班級(jí)會(huì)有很大的心理壓力。由于在送走的上一個(gè)班，從三班級(jí)接手，辦公室就在教室邊上，告狀的同學(xué)似走馬燈一波又一波，直到三班級(jí)下學(xué)期狀況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二班級(jí)還不長(zhǎng)江后浪推前浪。 狀況沒有預(yù)期的糟糕，同學(xué)始終是小孩，反復(fù)的講，反復(fù)的表揚(yáng)，漸漸的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn)。從在校平安、下課紀(jì)律、上下樓梯、排隊(duì)放學(xué)發(fā)覺有一點(diǎn)問題，緊急的立刻說，不急的利用剛上晨會(huì)時(shí)說，點(diǎn)出前一天表現(xiàn)不好的地方或同學(xué)的姓名，提出更改看法，表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。 經(jīng)過三個(gè)月的管理，現(xiàn)在同學(xué)可以自己讀晨會(huì)，自己聽寫了。課間也不會(huì)有很大的動(dòng)作了。集會(huì)、放學(xué)，基本比較整齊了。學(xué)習(xí)有些進(jìn)步。 不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個(gè)同學(xué)總