1、第 頁2022實(shí)用的讀書活動(dòng)方案集錦5篇讀書活動(dòng)方案光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫方案犯愁了？以下是我精心整理的讀書活動(dòng)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀書活動(dòng)方案 篇1為提高廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研潛力的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校老師閱讀讀書活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氣氛為目的，在學(xué)校構(gòu)成閱讀讀書熱潮。引導(dǎo)廣闊老師

2、“多閱讀讀書，讀好書，好閱讀讀書，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、透過開展閱讀讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、透過閱讀讀書活動(dòng)，在老師中構(gòu)成用心進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3、透過閱讀讀書活動(dòng)，使老師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。4、以閱讀讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為老師成長的主要途徑。5、透過開展閱讀讀書活動(dòng)，更新老師的教育理念，改善教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比擬發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，

3、引發(fā)閱讀讀書之欲望。6、透過開展閱讀讀書活動(dòng)，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到閱讀讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀讀書的好習(xí)慣。7、透過閱讀讀書，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教育教學(xué)水平，打造老師的人生底色;努力建設(shè)老師的精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。8、透過實(shí)施閱讀讀書工程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。三、閱讀讀書方式1、個(gè)體研讀。每一天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。2、群眾閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流

4、匯報(bào)。老師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀書以及自己閱讀讀書的有感，透過師間心際交流，將閱讀讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫，在閱讀讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫。5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的閱讀讀書活動(dòng)，如閱讀讀書報(bào)告會(huì)、閱讀讀書研討會(huì)、閱讀讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師閱讀讀書，在閱讀讀書中真正成長起來。四、必閱讀讀書目1、?現(xiàn)代老師心理健康教育?2、?給老師的一百條新推薦?3、?給教育一點(diǎn)形上的關(guān)心?4、?美國最優(yōu)秀老師的自白?5、?給老師的推薦?6、?陶行知

5、教育名篇?五、閱讀讀書策略：1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將透過每周的老師例會(huì)和板報(bào)、播送、校園網(wǎng)宣講閱讀讀書的好處，激發(fā)老師閱讀讀書的興趣，使老師從思想上重視閱讀讀書。2、為切實(shí)落實(shí)老師閱讀讀書活動(dòng)，全體老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人閱讀讀書方案。3、落實(shí)閱閱讀讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀的圖書“流動(dòng)起來，使之成為老師借書、閱讀讀書的開放港灣。4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生群眾閱讀讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。5、及時(shí)做好。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。6、將由繼教主任檢閱。及時(shí)

6、反應(yīng)，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。7、學(xué)期末學(xué)校開展展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。六、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。(1)成立閱讀讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為閱讀讀書活動(dòng)帶給組織保障。老師閱讀讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xx副組長：xx成員：xx2、學(xué)校建立有關(guān)閱讀讀書方案的管理、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)等規(guī)章制度，把閱讀讀書狀況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反應(yīng)指導(dǎo)，確保閱讀讀書活動(dòng)取得實(shí)效。3、學(xué)校將把老師閱讀讀書方案納入校本研訓(xùn)方案，把閱讀讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。4、成立閱讀讀書小組，定期進(jìn)行閱讀讀書心得交流、專題討論等5、用心參加xx市組織的各種閱讀讀書大賽、閱讀讀書沙

7、龍、征文等。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它能夠改變?nèi)松臍庀?。閱讀讀書會(huì)讓我們的老師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣闊老師的用心參與下，我校的閱讀讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。讀書活動(dòng)方案 篇2小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施方案 為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)根底教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、目標(biāo)要求通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提

8、高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字，并學(xué)出不少于600字的讀后感。二、活動(dòng)內(nèi)容一“好書大家讀活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前35分鐘“說名著活動(dòng)介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩

9、文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。二“書香班級(jí)、“閱讀之星的評(píng)選活動(dòng)。1.環(huán)境布置1充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的益處。2搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。2開展閱讀活動(dòng)。 設(shè)立“校園讀書月。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。 開好“班級(jí)讀書會(huì)。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。 開展其它各類讀

10、書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講講故事比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。三“好書伴我成長征文活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達(dá)自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。四“書香校園創(chuàng)立活動(dòng)。1.教師讀書1學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書方案。2完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀的圖書“流動(dòng)起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。3讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，

11、認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開放的“圖書館。4本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。2.學(xué)生讀書1營造讀書氣氛。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀，學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。2大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購置一本好書。3精心籌劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長 我快樂“我最喜愛的一本書演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。平時(shí)各班

12、組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星。4加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng)，向家長向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。4.家庭讀書活動(dòng)在家庭開展“親子共讀活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間

13、，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品。三、讀后感寫作要求讀后感或觀后感，既要寫“讀或“觀的內(nèi)容，如讀某篇文章、某本書等，又要寫讀后或觀后的“感想，重點(diǎn)不是讀或觀，應(yīng)該是“感?？墒牵覀冇械男∨笥?，往往抓不住這種文章的寫作重點(diǎn)，一寫起讀后感或觀后感來，就把讀的內(nèi)容、看的情景寫得很多，到了“感的時(shí)候，就沒有話可說了。例如，有一篇?養(yǎng)花?的讀后感，全文都是關(guān)于?養(yǎng)花?這篇文章內(nèi)容的介紹和復(fù)述，直到結(jié)尾還是這樣，很少寫到“感。結(jié)尾這樣寫道： “ 這篇文章的結(jié)尾寫?zhàn)B花的樂趣，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這

14、就是養(yǎng)花的樂趣。文章讀完了，我的感想太深了。可是，感想是什么呢？沒有寫，只有“感想太深了一句話，更談不上感想深刻了。要克服這種毛病，只有把“讀的內(nèi)容少寫，“感的內(nèi)容多寫，寫深寫透，怎么想就怎么寫，這樣才有說服力。請(qǐng)看下面另一段寫讀?養(yǎng)花?的感想文字： “作者從養(yǎng)花中得到了知識(shí)和樂趣，并從中引出了一個(gè)哲理不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。是的，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，勞動(dòng)給人帶來幸福、歡樂。我們的學(xué)習(xí)鉆研是在進(jìn)行腦力勞動(dòng)，如果不勞動(dòng)，做懶漢，整天貪玩，學(xué)習(xí)成績會(huì)從天上掉下來嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槟銢]有勞動(dòng)嘛！這就是真理。 這段文字也出自習(xí)作的末尾，顯然是以感想為主，而且“感得深透，富有哲理，給人啟迪，就是抓住了“感這

15、一重點(diǎn)。 寫好讀后感活用“四字訣 讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看，效果并不盡人意。其實(shí)，寫好讀后感也有章可循。假設(shè)活用“四字訣，那么更容易生效。一引圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感，而這個(gè)“感是由特定的“讀生發(fā)的，“引是“感的落腳點(diǎn)，所謂“引就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引發(fā)“感的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引都要簡練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。二議分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀的內(nèi)容后，要對(duì)“讀進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到

16、本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮出自己的感點(diǎn)。三聯(lián)聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于淺薄。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或照應(yīng)“引部，使“聯(lián)與“引“藕斷而“絲連。四結(jié)總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫穿

17、，渾然一體。讀后感始終要受“讀的約束，開頭要引“讀，中間還要不時(shí)地回扣“讀的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀的內(nèi)容不放松。 當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的根底上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，

18、談深談透。讀書活動(dòng)方案 篇3一、活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我班本學(xué)期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，建立起以小組 、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活潑、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施方案：1、建立班級(jí)圖書角。讀書活動(dòng)一開始由每個(gè)學(xué)生

19、捐書12本，多者不限。建立班級(jí)圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管員。2、 讀書登記簿建立。結(jié)合班級(jí)讀書方案，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)那么，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書登記簿，可讓學(xué) 生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)使其生動(dòng)活潑、各具特色，教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法，比方記錄好詞佳句、心得體會(huì)等。3、讀書活動(dòng)安排：1為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。2同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站，定期舉行“好書換著看的活動(dòng)。3每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。4每周四的閱讀課，對(duì)

20、學(xué)生讀書活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。四、具體閱讀書目和時(shí)間安排：1、每學(xué)期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。必讀書目：?成語故事?、?城里最漂亮的巨人?。選讀書目：?神話故事?、?安徒生童話?、?十萬個(gè)為什么?。 必背古詩：?小學(xué)生必背古詩詞70首?前10首。2、每天保證至少半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲。讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽等。開展“天天誦背誦積累活動(dòng)，進(jìn)行背誦過關(guān)檢查。五、家長工作：1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。2、配合學(xué)

21、校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀，創(chuàng)立書香家庭。3、每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書時(shí)間讀書活動(dòng)方案 篇4指導(dǎo)思想書籍是人類進(jìn)步的階梯。為濃厚“書香校園的讀書氣氛,豐富廣闊學(xué)生的暑假生活，踐行“課外閱讀探究活動(dòng)，促進(jìn)“好讀書，讀好書，讀書好的閱讀活動(dòng)向縱深開展，讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生博覽群書，對(duì)話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂成長?；顒?dòng)目的1激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得根本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。2拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全

22、面開展。3增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神?；顒?dòng)實(shí)施一、準(zhǔn)備階段20 xx年6月1、各校制訂暑假讀書活動(dòng)方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以班級(jí)為單位，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，并將各小組名單報(bào)送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書方案。2、召開學(xué)生發(fā)動(dòng)會(huì)，大力宣傳開展讀書活動(dòng)的重要意義。3、收集整理班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書室的書籍，以備學(xué)生借閱。低、中、高年級(jí)學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5、7、10本為宜，同時(shí)可以交互傳閱。4、倡導(dǎo)學(xué)生捐書、購書，豐富圖書資源。二、學(xué)習(xí)階段20 xx年7月8月1、根據(jù)不同年齡、不同年級(jí)提出不同的閱讀書目數(shù)量。要求學(xué)生每天都安排一定的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。2、設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片斷、或?qū)懽x書心得、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等。3、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動(dòng)，利用師生返校日，進(jìn)行專項(xiàng)檢查指導(dǎo)。平時(shí)教師可用 聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書、生活情況。4、充分利用周邊資源，為學(xué)生讀書活動(dòng)提供幫助。如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑，開展親子讀書活動(dòng)等5、教師設(shè)置記錄簿，記錄學(xué)生讀書的完成情況，確保讀書活動(dòng)的有序開展。三、展示階段20 xx年9月1、舉行讀書摘記評(píng)比活動(dòng)，并介紹收獲體驗(yàn)。2、開展形式多樣的匯報(bào)活動(dòng)：如講故事、手抄報(bào)、文章誦讀等比賽展示。3、學(xué)校、班級(jí)展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專