1、Unit6 When was it invented?Section A(1a-2d)教學設計學習重點：被動語態(tài)重點單詞style,project,pleasure, daily, website,pioneer,list,mention重點短語beusedfordoingsth.,mypleasure,inones dailylife,beinventedby重點句式 1.Whenwasthetelephoneinvented?2.-Whatisitused for?一-Itsused forheatingthecoldice-3.Itmentionedthatthezipperwasinv

2、entedbyWhitcombJudsonin1893.自主學習方案學生自學生詞，并記住單詞拼寫和拼讀。預習課本，找出重點短語和句式。（見學案中預習檢測的內(nèi)容）讀記后完成預習檢測作業(yè)。課堂導學方案Step情景導入T：There are many useful things in the world. They help us a lot in life. (Show some pictures on the screen)Question: When were they invented ?Students:_1.The telephone was invented in 1876.2.The

3、 computer was invented in環(huán)節(jié)說明：通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題；通過圖片的展示和語言的描述創(chuàng)設了情境，激發(fā)了學生的學習興趣和表達欲望。Step 2 完成教材1a-1c教學任務1.閱讀1a,完成相應的任務。2.檢查答案，要求全班一起給出答案并檢查討論。3.要求學生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務。4.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。5.完成教材1c的任務，模仿1a內(nèi)容，進行對話練習，并邀請2-3對學生當堂進行演示。環(huán)節(jié)說明：通過讀寫說訓練，鍛煉學生的語言學習能力，同時鞏固對本課內(nèi)容的認識。Step 3 小結(jié)訓練1. When was the t

4、elephone _ (invent) ?2.It _(invent) in 1876.答案：1.invented 2.was inventedStep 4 完成教材2a-2d的任務1.聽第一遍錄音，完成2a、2b的聽力任務。2.聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。3.大聲朗讀聽力材料。4.模仿聽力內(nèi)容，利用2a、2b的信息分角色進行對話練習。然后邀請23對學生當堂演示，看哪一對的表現(xiàn)最佳。5.角色扮演,學生讀2d對話，讓23對學生表演。環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務結(jié)合起來，不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對被動語態(tài)的學習、識記和運用。Step 5 小結(jié)訓練1.The shoes

5、with lights are used for seeing in the dark. (對畫線部分提問)_are the shoes with lights _?2. The light bulb(燈泡) was invented by Thomas Edison. (對畫線部分提問)_ the light bulb invented by?3. The refrigerator is used to keep food fresh.(改為同義句)The refrigerator is used _food fresh.答案：1.What,used for2.Who was3.for keepingStep 6 問題探究（ ）1. Columbus _ America in 1492.A. invented B. discoveredC. found D. found out ( ) 2. A pen is _ writing.A. used for B. used toC. used by D. used as答案：1. B 2. A教學反思本課時通過課前的一個師生