1、認(rèn) 識 電 子 表 格一、教學(xué)內(nèi)容分析認(rèn)識電子表格是川教版信息技術(shù)八年級上冊的內(nèi)容，本課主要內(nèi)容是了解電子表格的功能特色、發(fā)展歷程，學(xué)會(huì)建立工作表。在前面的課程中學(xué)生已基本完成了對WPS和word的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用word制作簡單的表格，為本節(jié)課打下了一定的基礎(chǔ)，但對于專門針對數(shù)據(jù)處理的電子表格還很陌生，而本節(jié)課是學(xué)習(xí)電子表格的第一課，是讓學(xué)生建立對電子表格感性的認(rèn)識，也是后續(xù)電子表格相關(guān)操作的基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容在本冊中具有承上啟下的作用，也會(huì)對學(xué)生今后學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用電子表格產(chǎn)生重要的影響。二、學(xué)生情況分析八年級的學(xué)生的學(xué)生對新鮮事物有很強(qiáng)的好奇心，愛發(fā)表見解，且通過七年級的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了信息技

2、術(shù)的基本概念、Windows的基本操作和word的基本操作，這些都為學(xué)習(xí)電子表格打下基礎(chǔ)，但由于學(xué)生以前對數(shù)據(jù)處理接觸的很少以及各自的知識水平不同，因此在本課的學(xué)習(xí)過程中對知識的理解可能會(huì)存在不同程度的困難。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：了解電子表格的功能特點(diǎn)及發(fā)展歷程；了解電子表格啟動(dòng)與退出及窗口組成；掌握單元格、工作表、工作薄等的概念；掌握單元格的選定方法；學(xué)會(huì)建立工作表；2、過程與方法：通過實(shí)例講解使學(xué)生對電子表格軟件產(chǎn)生興趣，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組討論、自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識電子表格，通過操作訓(xùn)練讓學(xué)生初步掌握建立工作表的方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本堂課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)

3、代信息管理意識，讓學(xué)生知道使用電子表格對信息進(jìn)行管理能更規(guī)范更高效，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子表格的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)： 1、單元格、工作表、工作薄的關(guān)系； 2、單元格的選定； 五、教學(xué)難點(diǎn)： 建立工作表。六、教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、操作訓(xùn)練法等。七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（含音響系統(tǒng)、投影系統(tǒng)）；演示文稿（教學(xué)課件）；學(xué)生合作探究內(nèi)容，提前對學(xué)生進(jìn)行分組。八、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入一、情景引入1、以大數(shù)據(jù)預(yù)測未來引入2023年，微軟紐約研究所的經(jīng)濟(jì)學(xué)家大衛(wèi).羅斯柴爾德利用大數(shù)據(jù)成功預(yù)測24個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)中的19個(gè)，成為人們津津樂道的話題

4、；2023年，羅斯柴爾德再接再厲，成功預(yù)測第86屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮24個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中的21個(gè)，繼續(xù)向人們展示現(xiàn)代科技的神奇魔力。他是通過對大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析而得到的結(jié)論。尋找我們身邊的大數(shù)據(jù)，列舉大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活以及理解世界的方式的實(shí)例。2、提出數(shù)據(jù)處理工具電子表格，展示電子表格實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例。聽教師講解大數(shù)據(jù)是趨勢，以大數(shù)據(jù)引入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的濃厚興趣，引起學(xué)生對新知識的好奇和探究之心。任務(wù)驅(qū)動(dòng)巧妙激學(xué)展示成果體驗(yàn)成功評價(jià)激勵(lì)情感升華板書設(shè)計(jì) 二、先學(xué)自研請同學(xué)們以小組為單位用（8分鐘的時(shí)間）來閱讀教材第七課認(rèn)識電子表格，邊看書邊勾畫合作完成合作探究內(nèi)容上的第一部分內(nèi)容。三、互動(dòng)探究看

5、同學(xué)們小組合作的這么好，老師很高興，接下來讓我們一起來探討探究合作內(nèi)容上的內(nèi)容吧！現(xiàn)在那位同學(xué)起來回答一下電子表格的功能？電子表格是專門為數(shù)據(jù)處理而設(shè)計(jì)的應(yīng)用程序，除了處理數(shù)據(jù)還可以用來組織各種類型的數(shù)據(jù)，生成各種財(cái)務(wù)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。那誰愿意起來簡單描述一下電子表格的發(fā)展歷程呢？（學(xué)生回答）簡單來說，1987年才產(chǎn)生了第一款適用于Windows的Excel電子表格，此后大約每兩年就會(huì)推出新的版本來擴(kuò)大自身的優(yōu)勢。那位同學(xué)愿意上來演示一下你所知道的啟動(dòng)電子表格的方法？（常用的方法：啟動(dòng)雙擊桌面快捷方式圖表、開始菜單/程序/office/EXCEL、右鍵快捷菜單等）提示:當(dāng)啟動(dòng)好EXCEL后就默

6、認(rèn)建立了一個(gè)工作簿?，F(xiàn)在我們來看一下啟動(dòng)好的電子表格，有沒有哪位同學(xué)愿意帶我們一同認(rèn)識一下電子表格的工作界面呢？（標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、名稱框、編輯欄、工作表、列頭字母、行頭數(shù)字、工作表標(biāo)簽等組成）在這里老師又要問題了，你看這工作表全是由矩形小格子組成，那我們?nèi)绾螀^(qū)分這些矩形小格子呢？引入單元格、單元格地址、活動(dòng)單元格。再提出如何選定單元格（選定整行、整列、單個(gè)單元格、連續(xù)區(qū)域、不連續(xù)區(qū)域等）？四、訓(xùn)練內(nèi)化接下來我們來小試一下，請一位同學(xué)上臺演示輸入學(xué)生成績表，其余同學(xué)在自哼己電腦上操作，看誰最快完成？教師觀察同學(xué)們輸入情況，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)們五、展評總結(jié)現(xiàn)在我們來看一下同學(xué)們的作品！對作品進(jìn)行

7、評價(jià)?；貞洠涸谳斎氲臅r(shí)候存在輸入錯(cuò)誤的情況，如何修改？（單擊單元格替換、雙擊單元格插入或在編輯欄輸入）當(dāng)我們對一個(gè)單元格完成輸入后要進(jìn)入下一個(gè)單元格，可以進(jìn)行哪些操作？（單擊鼠標(biāo)、按回車鍵或光標(biāo)移動(dòng)鍵）工作表的保存與退出請同學(xué)們把剛才輸入的表格以自己的姓名為文件名保存到桌面上并發(fā)送給老師，觀察文件的擴(kuò)展名是什么？講講你是如何保存文件的。(按文件/退出、關(guān)閉按鈕、ALT+F4等，在彈出的另存為對話框中選擇保存路徑，鍵入文件名，點(diǎn)擊確定。EXCEL文件的擴(kuò)展名是xls)誰來說說你學(xué)會(huì)了什么？完成合作探究上的評價(jià)?？磥硗瑢W(xué)的基石都打牢了的。接下來，還希望同學(xué)們在以后的電子表格學(xué)習(xí)中繼續(xù)添磚加瓦，早日建成你的心中的大廈！ 認(rèn)識電子表格1、功能：數(shù)據(jù)處理2、電子表格的啟動(dòng)方法3、窗口組成：名稱框、編輯欄等3、單元格、工作表、工作薄的關(guān)系，單元格的選定4、數(shù)據(jù)的輸入5、保存與退出學(xué)生看書思考問題小組討論學(xué)生以講解或操作演示的形式展示小組學(xué)習(xí)成果聽教師補(bǔ)充講解完成學(xué)生成績表的輸入觀察回答問題欣賞作品，談學(xué)完本堂課后的感受讓學(xué)生了解本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，