1、Word 高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃的范文 篇一 本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面方案。 一. 抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心。 學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問題，我們必需糊涂的熟悉到這一問題對(duì)于我班同學(xué)的重要性和緊迫性。針對(duì)以上問題，提出下面方案 (一)穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。 利用電話，網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分滿意家長(zhǎng)的知情權(quán)，避開彼此的誤會(huì)，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的看法，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。 將自我約束力量差的同學(xué)支配在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，只要有1%的可能，就要

2、付出100%的努力，對(duì)于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不快樂的同學(xué)，要留意觀看，準(zhǔn)時(shí)用小紙條來進(jìn)行溝通，找到不快樂的緣由。把同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而熟悉到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成果來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需讓同學(xué)熟悉到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的盼望。 (二)溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 準(zhǔn)時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解同學(xué)狀況，充分

3、體諒科任的難處，在力所能及的條件下，關(guān)心科任解決各種問題，讓他們快樂的工作，喜愛到班級(jí)來，愛上十六班的同學(xué)，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和同學(xué)之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。 班主任要留意樹立科任的威信，利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有相互信任，相互補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任參與，利用活動(dòng)建立互信，培育感情。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)狀況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。 (三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。 對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)

4、律，保持寧?kù)o，保證無人睡覺，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓舞同學(xué)自立思索，而且讓他們盡可能多的收獲勝利，讓勝利成為勝利之母，要保證全部的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓同學(xué)找到突破口。 對(duì)于自習(xí)，應(yīng)肯定寧?kù)o，然后培育同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可以讓同學(xué)的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)全身心的去學(xué)習(xí)，(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。 二.搞好常規(guī)工作 這些工作的主要包括： 1. 出勤 遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)公布。 2. 課間操 集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)洪亮，隊(duì)列中沒有說話現(xiàn)象。 3. 班會(huì) 結(jié)合學(xué)校布置

5、，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，確立主題，多讓同學(xué)主持和支配，實(shí)行小組輪番制，盡可能多的讓同學(xué)得到熬煉，避開老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參與。 三.抓好同學(xué)心理 現(xiàn)在的同學(xué)心理問題較多，要準(zhǔn)時(shí)觀看同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，總的看來同學(xué)心理激蕩的緣由無非是以下問題 1. 情感問題 2. 學(xué)習(xí)問題3. 成長(zhǎng)問題 4. 人際問題 以上四個(gè)問題在同學(xué)中都有不同的程度的存在，老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)分析，歸納人群，準(zhǔn)時(shí)溝通和溝通。 在這個(gè)學(xué)期，我們方案利用班會(huì)，進(jìn)行溝通溝通，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情開心的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，讓同學(xué)在高二的時(shí)間里留下珍貴的回憶，讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園。 篇二 班主任

6、工作對(duì)于資格尚淺的我來說實(shí)在是有些吃力，高一上學(xué)期的班主任工作就讓我很不適應(yīng)，不過我信任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，讓我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)(1)班的班主任，我信任憑借我的努力，會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。 本班為一個(gè)理科一般班，許多同學(xué)的習(xí)慣特別不好，學(xué)習(xí)勁頭不足，尤其是男生，自理力量較差，生活表現(xiàn)有些懶散，上課不是小聲說話就是睡覺，更甚者玩手機(jī)嬉戲。這個(gè)狀況讓我深感肩上的責(zé)任重大，思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，特制定本學(xué)期工作方案： 第一：關(guān)注優(yōu)生，關(guān)注后進(jìn)生。一般班的同學(xué)成果再差，也盼望得到老師的關(guān)注，我們要讓同學(xué)明白，每位同學(xué)都是老師關(guān)注的對(duì)象。 其次：嚴(yán)格制定班

7、級(jí)班規(guī)和班級(jí)請(qǐng)假規(guī)定。每一條班級(jí)常規(guī)，使我們的同學(xué)明確地知道什么是被允許的，什么是被提倡的，什么是被禁止的，什么是不被提倡的;而班級(jí)請(qǐng)假規(guī)定使我們的同學(xué)的學(xué)習(xí)生活更規(guī)范，對(duì)于請(qǐng)假，抱著一種寬容的心態(tài)，督促關(guān)心同學(xué)完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)，同時(shí)對(duì)無故請(qǐng)假的同學(xué)及曠課的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)上的要求一點(diǎn)也不能放松。 第三：敬重和信任同學(xué)。我們要敬重并信任同學(xué)的力氣，要信任同學(xué)都有樂觀的一面。假如班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。 第四：加強(qiáng)德育教育和宣揚(yáng)本班的班級(jí)文化。德育工作是項(xiàng)重要工作，它直接影響同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活，所以在平常的教學(xué)