1、 山東高考語言表達集錦（2007）把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧?。（只寫句子序號）?分）百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。王維的鄉(xiāng)思亦有畫意，來日倚窗前，寒梅著花未？從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。序號：_參考答案：“語言表達連貫”包括內容的連貫和句子形式的連貫。句子形式的連貫包括句式、語氣、表達手法等。本題為句子排序題。屬于比較難的一種題型。做排列句序題要注意以下幾種順序：(1)空間順序；(2)時間順序；(3)人們的一般認識規(guī)律順序(由表及里、由淺

2、人深、由一般到特殊、由特殊到一般、由感性到理性、由局部到整體、由主到次等)；(4)事情發(fā)展的固有規(guī)律。此外，注意主語陳述一致、頂針格運用和指代詞等常見呼應考查點。本題排序應遵循敘述語言的邏輯規(guī)律，即先提出話題，然后展開，最后作結。其中要注意和的承接關系和句中的“亦”宇對句的承接。（2007）今年6月9日是我國第二個“文化遺產日”，學校開展了保護文化遺產的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。（4分）（1）對同齡人：_（2）對年長者：_參考答案：(1)朋友，我們都是祖國的接班人，讓我

3、們共同努力，保護好祖國的文化遺產。(2)先生，您是我們的長輩，請您為我們做好榜樣，保護好祖國的文化遺產。“語言表達得體”，就是根據(jù)語言環(huán)境恰當?shù)厥褂谜Z言。語言環(huán)境分內部語言環(huán)境(上下文)和外部語言環(huán)境(語言交際的各種情景條件，如場合、對象、話題、表達方式、情景等)。做“語言表達得體”類題目，要注意看對象，分場合，講禮貌，選語體。本題主要是要看對象，講禮貌。要針對不同年齡的對象，采用不同的語言，同時要明確指出這種做法的危害。每句2分，語言得體1分，有說服力1分，有語病扣1分。【2007】 下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣抽查結果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分） （1）由

4、此表得出結論：_（2）針對結論提出建議：_答案參考示例：（1）結論：我國少兒電視節(jié)目收視份額最大的是動畫片，而動畫片的百分之七十五來自日本，國產動畫比例較小。（或動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫來源，日本一家獨大。）（2）建議：減少動畫片播放的比例，提高我國動畫片的制作水平。答案示例：美德讓你一生收益提示：這是一個仿句和壓縮語句的綜合題型，要求明確，“參照下列任一題目的結構”表明要采用“為你”“是你”“使你”“讓你”這四種句式中的一種進行仿寫；主語是欄目的話題，就要有概括性，結構主語應該是“誠信”“善良”“節(jié)儉”“寬容”的概括美德、優(yōu)秀品德等，謂語應該是幸運、快樂、無憂和成大器的概括。（20

5、08）閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補寫恰當?shù)恼Z句。 要求：語意連貫，表達得體，不超過30字。一位詩人在某學校給學生作有關詩歌創(chuàng)作的學術報告，準備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教師的臺階時，不小心摔倒了，學生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學生們說：“ ?！边@一機智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。答： 答案示例：你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩（學習、工作等）也如此。提示：這是一個連貫、得體類題目。補寫的內容要聯(lián)系“上臺階”“摔倒”“詩歌創(chuàng)作”這三方面內容，語言得體，不

6、要過度貶斥自己，也不能盲目抬高學生，符合自己的身份，還要對學生今后的學習、生活等，尤其是詩歌創(chuàng)作富有啟發(fā)意義。本題能反映學生應對生活問題的能力。亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在年底前成立，中日韓出資最多（或“中日韓出資比例最大”）。 提示 ：本題是壓縮語段類，要把語段的主要信息進行合理壓縮，不要漏掉要點，注意字數(shù)的限制。這是一則新聞，共兩段，表達兩層意思，應分別概括，第一段報道的主要內容是“5月3日，東盟10國與中日韓財長會議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報宣布，亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運行”，第二段報道的主要內容是“中日韓3國出資的比例”，剔除次要信息，就可得本題答案。（2009）請仿

7、照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。（4分） 我是雪我被太陽翻譯成水 我是水我把種子翻譯成植物我是植物，我被大地翻譯成綠色；我是綠色，我把綠色翻譯成生命。我是生命，我被價值翻譯成永恒；我是永恒，我把時間翻譯成歷史。 本題屬于詩歌仿寫類，形式新穎，要求較高。解答時要仔細分析所給的兩節(jié)示例，探究其中蘊涵的要求。“我是”用的是暗喻，這是很明顯的?！拔冶惶柗g成水”，“我把種子翻譯成植物 ”，這兩句都用了一個很有詩意的詞 “翻譯” 。第一節(jié)用了 “被” 字句， 第二節(jié)用了 “把” 字句， 句式上看來并不要求完全一致。兩節(jié)之間用了頂真的修辭格， 上節(jié)以“水”結束， 下節(jié)則將“水”作為喻體。這一點

8、稍微有點難度。構思時多開動腦筋， 充分展開聯(lián)想與想象?！?009】 請說明下面漫畫的畫面內容，并揭示其中的寓意，不超過55字。（4分）(2010請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分） 在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。提示：本題屬于填空式仿寫,也叫嵌入式仿寫，即給出確定的材料，限定句子的表達范圍，要求符合語境，與前后語句搭配合理的仿寫。完成此類仿寫，首先要明確語境，弄清仿寫范圍，分析被仿寫句的句式特點和構成關系，然后另覓素材，逐一模仿（2010）下面一則稿約四處畫線部

9、分中有兩處語言表達不當，請找出來并作修改。（4分） 本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學、歷史、哲學等方面的論文。為豐富內容，提高質量，特向廣大作者征稿。要求：觀點鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確。來稿一經采用，即奉薄酬。來稿 一律不退，三個月未接到用稿通知，請自行處理。敬請廣大作者賜稿。 來稿請寄市路號 編輯部敬啟 郵編 編輯部 年月日 “薄酬”改為“稿酬”；“敬啟”改為“收”（另外語序不妥，最好應為：觀點鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字。）這是前些年在高考試題中經常出現(xiàn)的題型，由于近年來對應用文體重視不夠，學生失分較多。應加強傳統(tǒng)應用文體知識的學習。易錯提醒：容易因對應

10、用文格式、語體風格等不熟悉造成失分。(2011)將下列句子組 合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。有一些遠慮，可以預見也可以預作籌劃，不妨就預作籌劃，以解除近憂。不過，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。有一些遠慮，可以預見卻無法預作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂?？傊?，應該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境，還有一些遠慮，完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。答：答案：6-1-2-3-5-4 提示：注意“有一些”形成排比，（6）應該位于開頭； （2）“不過”是對“這固然不錯的

11、轉折”，應該放在（1）的后面；（4）具有總結作用，應放在結尾。（2011）用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。發(fā)展前景 人數(shù) 百分比部分網(wǎng)絡語言會進入漢語詞典 336 26.7網(wǎng)絡語言會代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言 84 6.7網(wǎng)絡語言經過規(guī)范，會進入日常生活 818 64.9網(wǎng)絡語言最終會消亡 22 1.7（摘自中國語言生活狀況報告2009） 從上表可以看出，除極少數(shù)人認為網(wǎng)絡語言最終會走向消亡外，（不超過30個字），（不超過30個字），甚至還有小部分人認為個性化的網(wǎng)絡語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。 綜上所述，被調查者對網(wǎng)絡語言的態(tài)度：（不超過30個字）。超過一半人認為網(wǎng)絡

12、語言經過規(guī)范，會進入日常生活更有超過四分之一的人認為部分網(wǎng)絡語言會進入漢語詞典 絕大多數(shù)人認為網(wǎng)絡語言有很大的發(fā)展前景。 提示：本題屬于圖表轉換題。注意豎表頭中的五行內容，審準題目中的“表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字”。（2011）假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變原意。不超過80 個字。（5分）蔚藍的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髥老者，面容清瘦，雙面炯炯有神?！敬鸢浮孔龀鰜淼娘埐瞬荒苌憔闳?買來的衣服不能稱心如意提示：仿例造句是一個非常陳舊的題型，這道語用題卻有一定新意：從形式上是化

13、仿句為填空，實際上是考比喻的運用。要求學生設譬取喻，以表明道理。比喻喻體的擬寫，有語境參照，要做到形似不難，但要神似，卻有難度，需要考生有一定的生活實例積累，并能理性把握。（2012） 以“京劇” 開頭，概括下面文字的主要信息。不超過45字。（4分） 京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實生活關系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生，老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇

14、舞臺上，唱腔 和動作都有一定的程式，一出完整的戲，其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾， 令人目眩神迷。（京?。┰醋曰談?，角色分類源自生活，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿。本題考查“壓縮語段”的知識，解題時，要在內容上要抓住“京劇”的本質特征（第一層即第一句）；在形式上要注意：要把被定義的概念放在一個大的概念中，再加上對京劇本質特征（角色，舞臺，藝術表現(xiàn)形式上）進行描述的限制。解答此題一是準確地分析、劃分層次，歸納每部分的大意；二是根據(jù)段意、層意準確地篩選出符合文題要求的重要信息；三是按要求組合信息。（2012）以下