1、“天宮課堂”第二課觀后感悟10篇最近，不少同學(xué)在學(xué)校的組織下觀看了中國空間站“天宮課堂”第二次太空授課，天宮課堂第二課觀后感怎么寫呢？下面是給大家?guī)淼?0XX“天宮課堂”第二課觀后感悟，希望能幫忙到大家!20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟1在中國空間站中，王亞平宇航員在太空中上了一節(jié)課，其中讓我印象最深入的是太空“冰雪”試驗。在肯定溫度下，向肯定量溶劑里參加某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能連續(xù)溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能連續(xù)溶解的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。大家都明白，只有溶液到達飽和狀態(tài)，才會顯現(xiàn)結(jié)晶沉淀。假如溶液未到達飽和狀態(tài)，它會連續(xù)溶解，不會結(jié)晶。地面上受重力影響，液體從

2、杯子底部開頭往上結(jié)晶。在太空失重環(huán)境下，像漫天飛雪一樣，液體的四面八方都結(jié)晶。在杯子邊緣和空中等，每個方位，每個有水的地方，都有顯現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。看了這次直播，真令我大開眼界，讓我收獲到很多小學(xué)問。20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟2在下午時，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志岡、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫忙下演示微重力條下的小試驗，王亞平在其中一個試驗中說道在失重的太空中，想轉(zhuǎn)一個圈，要右手畫圓圈，另一個航天員演示了一下，勝利翻轉(zhuǎn)過來。看了這些小試驗后，我不禁想當(dāng)航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在里面開炸雞店、奶茶店和點心店等等各種美食。在里面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來

3、。外星人開了UFO來到了我的城堡里嘗嘗鮮，他們新穎的點了一堆吃的，吃飽之后付了1萬多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發(fā)光，坐著智能裝備回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過著。20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟3昨天下午，我們在學(xué)?？戳颂鞂m課堂的直播課。聽這個名字就明白，這是關(guān)于太空的學(xué)問。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展現(xiàn)了各種好玩的小試驗。把一個圓環(huán)浸到水里，會形成一個水膜。兩側(cè)注入水，會形成水球。水球里面有個很多小氣泡，把小氣泡抽出來，會形成反的景象，再把小氣泡注射進去，就會形成一正一反的景象，很神奇吧。之后，小氣泡里面注射藍色的顏料，為了讓效果更明顯，又參加了黃色的泡騰

4、片。許多可愛的小氣泡產(chǎn)生，藍色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂里面有太多神奇的試驗了，讓我非常憧憬。我也真希望以后人類能在宇宙中找到第二個家園。20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟4通過本次的太宮課堂，我真正領(lǐng)悟到了太空的奇異。比方說那個水晶球試驗，我從沒有見過真正的水晶球，而宇航員竟然能在太空用水做了一個。太空試驗的神奇之處在于它運用了液態(tài)外表張力等科學(xué)原理，而非魔法。水晶球外圈和氣泡內(nèi)圈的竟然是成像相反的。航天員耐煩的給我們講解試驗背后的科學(xué)原理。令我印象深入的還有葉老師的太空轉(zhuǎn)身，人在失重的情況下還能完成各種指令和任務(wù)。我想除了需要好的身體，還要把握專業(yè)的太空學(xué)問。我們

5、應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的探究精神，即使在太空，也一樣能克服各種生活和工作上的困難，給我展現(xiàn)出很多好玩的試驗。這節(jié)活潑好玩的天宮課堂，讓我深入的體會到了祖國航空科技的興旺，同時也在我心里種下一個太空夢，希望以后也有時機上宇宙探究更多的精彩和神秘。20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟5今日，我觀看了天宮課堂第二課。這節(jié)課可不得了!老師是神舟十三號的宇航員們，而同學(xué)是我們?nèi)珖男⊥瑢W(xué)們。這些試驗之所以讓我感到神奇是由于這些現(xiàn)象是我們平?？床坏降?。生活在地球上的我們對地心引力習(xí)以為常，而一旦到了太空中，失重帶來的巨大改變就不言而喻了。看到這些神奇的太空試驗，我感受到的是科技進展的宏大。假如把時間倒回三百年前，可能

6、我們小好友連地球是個圓球這樣的常識都不會有。而在三十年前，爸爸媽媽小時分肯定也不行能會有中國自己的宇航員們在空間站里給全國小好友一起上課的情景。等時間再前進三十年呢，或許那時我們要登上太空只需要輕輕按一個按鈕，打開一個開關(guān)那么簡潔呢!等下一次天宮課堂，希望我們小好友也能真正置身太空來上課!20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟6今日，老師帶著我們一起收看了“神舟13號”里的直播。我首先看了在太空里的人員，他們可真奇怪!女的航空員的頭發(fā)飛了起來?？烧媸巧衿?，他們給我展現(xiàn)了，在太空間里的生活。緊接著，他們幾個間續(xù)出艙，那穿著白色的防護服的樣子也很好玩，他們還給我們展現(xiàn)了在地球上可以做到的動作，在太空艙

7、中做是什么樣子的，如：走路，游泳、轉(zhuǎn)圈就連最簡潔的走路，一個航空人員示范一下，走著走著竟然飄了起來!這樣子真是好玩!而且他們在太空中一天可以看到16次日出哦!他們還給我們在太空艙中做試驗。在地球上，大家都肯定明白，準(zhǔn)備一杯水，把乒乓球放在水上，肯定會浮在水面，即使是用手指擠壓下去也會浮起來，而在太空艙中正好相反!把乒乓球按入水中，竟然就沉醉在水底浮不上來了!看來還有很多學(xué)問，我們都不明白呢，這需要我們?nèi)ヌ接?。因此，我對我的祖國感到驕?希望“神舟14號”，“神舟15號”，會間續(xù)放射哦!20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟7今日下午第三節(jié)課音樂老師為我們播放了天宮一號課堂的直播視頻，三位航天員為我

8、們上了一堂好玩又奇異的科學(xué)課。航天員為我們展現(xiàn)了幾個神奇的試驗，試驗有“減輕失重的試驗”“浮力消逝的試驗，”“泡騰片試驗”“水膜試驗”“水光球試驗，”讓我記憶深入的三項試驗是：泡騰片試驗，水膜試驗和水光球試驗。需要準(zhǔn)備的工具是：圓鐵環(huán)，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍色的顏料，針筒。試驗開頭，先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面，水在鐵環(huán)上形成一個薄薄的水膜，接著向水膜里注入水，剛剛的水膜變成了一個小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進水膜里，紙花開頭慢慢綻放，我驚異的張大嘴巴看著這試驗，哇!好太神奇了!緊接宇航員又向水膜里連續(xù)注水，再用針筒往水膜里弄了一個大大的氣泡，從透過水膜

9、看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發(fā)出驚嘆!宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來越大，形成了一個透亮的水球，宇航員又把藍色的顏料滴進水球里，水球立馬變成了一個藍色的水晶球，再把一片泡騰片放進水晶球里面，泡騰片遇見水后開頭產(chǎn)氣憤泡，伴著泡騰片的溶化水晶球變成了一個漂亮的地球。我看到這些試驗時驚異地直呼，這些試驗太好玩太神奇了。20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟8今日下午在教室上了一節(jié)非常不一樣的課程。由于這節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員老師來授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機、

10、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。三位老師還在太空家園中為我們做了幾個試驗，其中讓我印象深入的有以下幾個。葉光富老師展現(xiàn)了失重狀下胞生長發(fā)育研討。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展現(xiàn)了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空開放讓我大開眼界。原來在微重力下，水膜外表漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)試驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出許多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。我們要感謝中國宇航員的英勇和頑強，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國家的宏大。

11、我們要好好學(xué)習(xí)，為中國航天事業(yè)做奉獻。20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟9今日，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期望的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別沖動。首先，我看到他們喝水的時分，并不是用我們那種一般的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開頭就喝，而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂移，只要一張嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中沒有重力，所以東西才都漂移起來。隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像試驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了許多的太空學(xué)問。他們勇于探

12、究的精神，值得我們鄙視!我肯定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己的科學(xué)文化學(xué)問為祖國的航空航天事業(yè)做奉獻!20XX“天宮課堂”第二課觀后感悟10就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來自中國空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。宇航員們給我們介紹了許多他們生活所需要的裝備，也解答了大家很多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動的心肌細胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當(dāng)然，在這其中，我最感愛好的還是泡騰片試驗。大家都明白，泡騰片假如放入水中，會產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會是怎樣的一種表現(xiàn)呢？在這節(jié)課中“太空老師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了先前已經(jīng)準(zhǔn)備好的失重水球，為