1、中小學(xué)美美術(shù)教師師招聘考考試試題題（一）注意事項(xiàng)項(xiàng)：1、本試試卷考試試時(shí)間為為90分鐘鐘。 22、限用用鋼筆或或圓珠筆筆（黑、藍(lán)色）答答題。 33、答卷卷前將密密封線內(nèi)內(nèi)各項(xiàng)目目填寫(xiě)清清楚。一、填空空題：(每空0.5分，共共15分) 1、美術(shù)術(shù)課程具具有_性質(zhì)，是是學(xué)校進(jìn)進(jìn)行_的主要要途徑。2、全全日制義義務(wù)教育育美術(shù)課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)根據(jù)據(jù)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)方式劃劃分為_(kāi)、_、_、_四四大學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)域。3、文人人畫(huà)是中中國(guó)傳統(tǒng)統(tǒng)繪畫(huà)中中重要的的風(fēng)格流流派，自自_興興起， 、_、_朝以以后成為為中國(guó)畫(huà)畫(huà)壇的主主流。它它在創(chuàng)作作上張揚(yáng)揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)_、_、_、_等多多種藝術(shù)術(shù)的結(jié)合合。4、中國(guó)國(guó)書(shū)法藝藝術(shù)

2、創(chuàng)作作的常用用幅式有有條幅、_、_、_、_手卷等等。5、倫勃勃朗群像像畫(huà)夜夜巡，畫(huà)畫(huà)面用一一種_式的_把眾多多人物組組合成一一個(gè)完整整的構(gòu)圖圖，油畫(huà)畫(huà)顏料的的_與與_的的對(duì)比使使物體質(zhì)質(zhì)感得到到完美的的表現(xiàn)。6、法國(guó)國(guó)大革命命以來(lái)西西方美術(shù)術(shù)史使我我們對(duì)畫(huà)畫(huà)家的個(gè)個(gè)人風(fēng)格格留下了了更為深深刻的印印象，119世紀(jì)紀(jì)的上半半葉，享享受當(dāng)時(shí)時(shí)社會(huì)最最高贊譽(yù)譽(yù)的畫(huà)家家是安格格爾，他他精于以以_、_的線條條和細(xì)膩膩、深入入的描繪繪來(lái)營(yíng)造造出一種種符合_理想的的美，而而他的反反對(duì)者_(dá)卻卻相信在在繪畫(huà)中中_的的運(yùn)用比比素描法法則重要要得多，他他一改古古典派素素描的表表現(xiàn)手法法，強(qiáng)調(diào)調(diào)_和和_，偏偏愛(ài)幻想想的

3、_世界，追追求燦爛爛的色調(diào)調(diào)。二、單選選題：(每空1分，共共10分) 1、河北北滿城漢漢墓出土土了一件件名為( )的的燈具，利利用虹吸吸的原理理，即使使以今天天的設(shè)計(jì)計(jì)觀點(diǎn)看看，也是是一件超超凡脫俗俗的佳作作。A.樹(shù)形形燈 B.銀錯(cuò)銅銅牛燈 C.銅銅雀燈 D.長(zhǎng)長(zhǎng)信宮燈燈2、在京京劇野野豬林中中，林沖沖身受重重刑，步步履艱難難地向前前行進(jìn)，演演員采用用跪步前前行連帶帶 ( )，把把林沖承承受著的的鉆心的的疼痛，形形象地傳傳達(dá)給觀觀眾。A甩水水發(fā) BB抖水水袖 C吹髯口口 DD撩褶褶子3、唐三三彩常用用的顏色色主要是是 ( ) 。 AA、紅、黃黃、藍(lán) BB 、紅、綠綠、白 CC、綠、黃、紫紫 D

4、、黃、綠綠、白44、古代代陰陽(yáng)五五行說(shuō)以以青龍、白虎、朱雀、玄武四四種動(dòng)物物象征神神，青龍龍為 ( ) 之神。 AA、北方 B 、東方方 C、西西方 DD、南方方5、唐代代閻立本本的步步輦圖分分兩個(gè)部部分，打打開(kāi)以后后先看到到畫(huà)面，接接著是占占據(jù)畫(huà)幅幅左半邊邊的題跋跋，記錄錄了畫(huà)面面的內(nèi)容容，題跋跋的書(shū)體體是 ( ) 。 AA、隸書(shū) B 、行書(shū) C、篆書(shū) D、楷書(shū)6、齊白白石的中中國(guó)畫(huà)蛙蛙聲十里里出山泉泉描寫(xiě)寫(xiě)的是 ( ) 。 AA、青蛙 B 、牛蛙蛙 C、蝌蝌蚪 DD、樹(shù)蛙7、浮世世繪是日日本177世紀(jì)興興起的一一種藝術(shù)術(shù)，它將將民間日日常生活活作為創(chuàng)創(chuàng)作題材材，主要要通過(guò) ( ) 的的形式

5、表表現(xiàn)出來(lái)來(lái)。 AA、水彩畫(huà)畫(huà) B 、工筆畫(huà)畫(huà) C、版版畫(huà) DD、油畫(huà)8、18886年年創(chuàng)作的的青銅圓圓雕加加萊義民民的作作者是 ( ) 。 AA、法國(guó)貝貝尼尼 BB 、意意大利多多納太羅羅 C、法法國(guó)羅丹丹 D、意大利利米開(kāi)朗朗基羅99、故宮宮分為外外朝和內(nèi)內(nèi)廷兩大大部分，外外朝是明明清歷代代皇帝辦辦理政務(wù)務(wù)、舉行行朝會(huì)及及其他重重要慶典典的場(chǎng)所所，為主主的三大大殿是( )。 AA、文華殿殿、武英英殿、太太和殿 BB 、中中和殿、太和殿殿、保和和殿 C、中和殿殿、武英英殿、保保和殿10、“吾家洗洗硯池頭頭樹(shù)，個(gè)個(gè)個(gè)花開(kāi)開(kāi)淡墨痕痕，不要要人夸好好顏色，只只留清氣氣滿乾坤坤”。此詩(shī)詩(shī)作者是是(

6、)。 AA、蘇東坡坡 B 、金農(nóng) C、王王冕 D、齊白石石三、多項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(每小題題2分，共共20分。每小題題有2個(gè)以上上正確答答案，將將正確答答案的字字母序號(hào)號(hào)填入括括號(hào)內(nèi)，多多選、漏漏選、錯(cuò)錯(cuò)選均不不得分)1某美美術(shù)教師師有一手手“剪紙”絕活，在在常規(guī)課課教學(xué)中中對(duì)學(xué)生生進(jìn)行單單項(xiàng)的技技能訓(xùn)練練，其他他內(nèi)容一一概少講講或不講講，這種種做法是是 ( ) 。A突出出專長(zhǎng)，對(duì)對(duì)于教學(xué)學(xué)內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行了優(yōu)優(yōu)化 B違背了了素質(zhì)教教育“全面發(fā)發(fā)展”的要求求C師傅傅帶徒弟弟的傳統(tǒng)統(tǒng)模式 D應(yīng)當(dāng)大大力提倡倡2、新課課標(biāo)中所所指的基基本的美美術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包包括（ ）。A、能初初步解讀讀身邊的的美術(shù)現(xiàn)現(xiàn)象B 、

7、能能在一定定程度上上運(yùn)用美美術(shù)形式式表達(dá)自自己的情情感或觀觀念C、能熟熟練運(yùn)用用各種表表現(xiàn)形式式自如地地描繪對(duì)對(duì)象D、有自自己的審審美趣味味3筆觸觸是指作作畫(huà)過(guò)程程中畫(huà)筆筆在畫(huà)面面上留下下的痕跡跡，筆觸觸的審美美效果主主要取決決于 ( )。A畫(huà)筆筆的特性性 B畫(huà)畫(huà)筆的大大小、長(zhǎng)長(zhǎng)短C用筆筆的力度度和速度度 DD繪畫(huà)畫(huà)材料的的特性4石窟窟屬于一一種獨(dú)特特的寺廟廟形式，是是專供佛佛教徒修修行禮拜拜的場(chǎng)所所，通常常它的內(nèi)內(nèi)部裝飾飾是用( )。A卷軸軸畫(huà) BB壁畫(huà)畫(huà) C年年畫(huà) D雕塑塑5秦始始皇陵出出土的兵兵馬俑被被譽(yù)為世世界第八八大奇跡跡，這個(gè)個(gè)龐大的的地下軍軍陣有( )。A步兵兵 B騎騎兵 CC弓

8、箭箭手 D將軍軍6有一一幅于119366年創(chuàng)作作的油畫(huà)畫(huà)，畫(huà)中中人物的的器官四四分五裂裂，再組組合成一一個(gè)觸目目驚心的的夢(mèng)中幻幻象，揭揭示出戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的荒荒謬和殘殘酷，其其作品名名稱和作作者是( )。A格格爾尼卡卡 BB內(nèi)內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)預(yù)言 C畢畢加索 D達(dá)利7繪畫(huà)畫(huà)以內(nèi)容容、題材材來(lái)分類類有( )。A風(fēng)景景畫(huà) B油畫(huà) C靜靜物畫(huà) D肖像像畫(huà)歷歷史畫(huà)F風(fēng)俗俗畫(huà) G壁畫(huà) H年年畫(huà) I漫漫畫(huà) J宣宣傳畫(huà)8同類類色的配配合可使使人感到到協(xié)調(diào)柔柔和、含含蓄雅致致，但也也易于產(chǎn)產(chǎn)生過(guò)于于單調(diào)平平淡的感感覺(jué)，因因此在同同類色的的運(yùn)用中中要有意意識(shí)的加加強(qiáng)色彩彩之間的的( ) 對(duì)對(duì)比。A明度度 B冷冷暖 C厚厚薄 D

9、D純度9請(qǐng)就就美術(shù)欣欣賞課的的教學(xué)流流程對(duì)以以下選項(xiàng)項(xiàng)進(jìn)行排排序 ( )。A小結(jié)結(jié)、評(píng)價(jià)價(jià) B自自由欣賞賞、分析析 CC小組組討論 D呈呈現(xiàn)作品品10我我國(guó)美術(shù)術(shù)課程的的教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)發(fā)展展過(guò)程經(jīng)經(jīng)歷以下下幾個(gè)階階段，請(qǐng)請(qǐng)對(duì)以下下選項(xiàng)進(jìn)進(jìn)行排序序（）。A重雙雙基 BB重素素質(zhì)教育育 C重重技能四、判斷斷題：(每題1分，共共13分，記記“”為為對(duì)，記記“”為錯(cuò))1、在美美術(shù)活動(dòng)動(dòng)中基本本上不存存在標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)答案，在在某些活活動(dòng)中也也不存在在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)術(shù)活動(dòng)是是一種極極富個(gè)性性與想象象力的創(chuàng)創(chuàng)造性活活動(dòng)。（ ）2、書(shū)法法的結(jié)構(gòu)構(gòu)就是指指作品的的整體布布局。( )3、中國(guó)國(guó)古典建建筑的構(gòu)構(gòu)建是磚磚

10、木結(jié)構(gòu)構(gòu)，西方方古典建建筑的構(gòu)構(gòu)建是磚磚石結(jié)構(gòu)構(gòu)。（ ）4、普通通中小學(xué)學(xué)校的美美術(shù)課程程要改變變單純的的學(xué)科知知識(shí)體系系構(gòu)建模模式，使使專業(yè)化化傾向淡淡化，要要由專業(yè)業(yè)化美術(shù)術(shù)走向生生活化美美術(shù)。（ ）5、初中中美術(shù)常常規(guī)課教教學(xué)中，學(xué)學(xué)生遇到到的“寫(xiě)實(shí)”瓶頸應(yīng)應(yīng)該用大大量的專專業(yè)寫(xiě)實(shí)實(shí)訓(xùn)練加加以突破破。（ ）6、彩陶陶、青銅銅器上均均常見(jiàn)的的紋飾有有花卉紋紋、雷紋紋、人物物、魚(yú)紋紋等。（ ）7、在印刷色色彩中的的是指指大紅色色。（ ）8、空間間是與時(shí)時(shí)間相對(duì)對(duì)的一種種物質(zhì)存存在形式式，對(duì)空空間的呈呈現(xiàn)有平平面的和和立體的的兩種。（ ）9、新課課程的總總目標(biāo)是是按照知知識(shí)技能能、過(guò)程程與方法

11、法、情感感態(tài)度價(jià)價(jià)值觀三三個(gè)維度度進(jìn)行表表述的。（ ）10、月月份牌年年畫(huà)在220世紀(jì)紀(jì)初在廣廣州興起起的一種種繪畫(huà)，因因早期畫(huà)畫(huà)面上附附有年月月歷表故故而得名名。（ ）11、清清代山東東濰坊年年畫(huà)女女十忙描描繪了當(dāng)當(dāng)時(shí)婦女女從事軋軋棉、彈彈花、紡紡紗、織織布等情情景。（ ）12、蘇蘇美爾人人用木棍棍把一些些楔形符符號(hào)刻在在陶土磚磚上，記記錄事件件，進(jìn)行行通信。（ ）13、羅羅中立的的父親親借鑒鑒了西方方藝術(shù)中中的超現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義義手法。（ ）五、分析析題（12分）以下是針針對(duì)陶陶瓷藝術(shù)術(shù)一課課擬定的的三種不不同的教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)思路，請(qǐng)請(qǐng)參照第第一種思思路的分分析方法法分別對(duì)對(duì)第二種種、第三三種思路

12、路的優(yōu)缺缺點(diǎn)進(jìn)行行簡(jiǎn)短分分析。例子：第第一種思思路：具具有“課堂化化”特色的的思路：在教室室里進(jìn)行行欣賞、評(píng)書(shū)、交流、討論。教師最最好能準(zhǔn)準(zhǔn)備有特特色的陶陶瓷器皿皿和其他他用品，既既有助于于教學(xué)評(píng)評(píng)述，也也能豐富富課堂視視覺(jué)效果果，營(yíng)造造好課堂堂教學(xué)的的空間與與氣氛。由談話話、提問(wèn)問(wèn)方式導(dǎo)導(dǎo)入，展展開(kāi)多種種形式的的討論，如如小組討討論、班班級(jí)討論論。答：第一一種思路路的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)在于有有專門的的教師，師師生可以以方便、充分的的傳授、交流、討論等等，缺點(diǎn)點(diǎn)是資源源、資料料有限，學(xué)學(xué)生的直直接觀察察、感受受不足。問(wèn)題：第二種思思路：具具有“現(xiàn)場(chǎng)感感”特色的的思路：從參觀觀陶瓷商商場(chǎng)、了了解陶瓷瓷市場(chǎng)入

13、入手。讓讓學(xué)生在在琳瑯滿滿目的貨貨架展臺(tái)臺(tái)上直接接感受到到陶瓷工工藝之美美，現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)交交流，還還可以拍拍照、畫(huà)畫(huà)速寫(xiě)、寫(xiě)短文文等方法法加深感感受、提提高認(rèn)識(shí)識(shí)。第三種思思路：具具有“虛擬性性”特色的的思路：在多媒媒體、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境境下進(jìn)行行，教師師可以預(yù)預(yù)先制作作好多媒媒體課件件或者網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)，可可以與相相關(guān)網(wǎng)站站建立好好超鏈接接?？山ń⒘奶焯焓医M織織學(xué)生進(jìn)進(jìn)行在線線交流、討論。還可以以發(fā)電子子郵件、將網(wǎng)上上搜集的的資料做做成網(wǎng)頁(yè)頁(yè)。六、美術(shù)術(shù)字（10分）請(qǐng)?jiān)诟褡幼觾?nèi)將“國(guó)”、“語(yǔ)”分別寫(xiě)寫(xiě)成黑體體、老宋宋體（雙雙鉤即可可，無(wú)需需填充）。注：術(shù)科科水平測(cè)測(cè)試（現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)素描描寫(xiě)生石石膏頭像像大衛(wèi)衛(wèi)一

14、幅幅，時(shí)間間為900分鐘，另另外計(jì)分分）參考答案案一、填空空題：(每空0.5分，共共15分)1、人文文 美育2、造型型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)計(jì)應(yīng)用 欣賞賞評(píng)述 綜合探索3、北宋宋元明清清詩(shī)書(shū)畫(huà)畫(huà)印4、橫幅幅中堂堂扇面面斗方方5、舞臺(tái)臺(tái)光線線厚薄6、冷靜靜清晰晰古典典德拉拉克洛瓦瓦色彩彩個(gè)性性情感感主觀觀二、單選選題：(每空1分，共共10分)1、22、3、4、5、C6、7、8、9、100、三、多項(xiàng)選選擇題(每小題題2分，共共20分。每小題題有2個(gè)以上上正確答答案，將將正確答答案的字字母序號(hào)號(hào)填入括括號(hào)內(nèi)，多多選、漏漏選、錯(cuò)錯(cuò)選均不不得分)1、2、3、4、5、66、7、8、9、（一一定要按按順序排排列）110

15、、（一一定要按按順序排排列）四四、判斷斷題：(每題1分，共共13分，記記“”為為對(duì)，記記“”為錯(cuò))1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、五、分分析題（12分）答：第二種種的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)在于直直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感感（3分），缺缺點(diǎn)在于于教學(xué)內(nèi)內(nèi)容的拓拓展、深深化及充充分交流流不方便便（3分）。第三種種的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)在于形形式和內(nèi)內(nèi)容豐富富的教學(xué)學(xué)資源和和跨時(shí)空空的學(xué)習(xí)習(xí)交流（3分），缺點(diǎn)在于真實(shí)感不足（3分）。六、美術(shù)字（10分）答案略七、術(shù)科科水平測(cè)測(cè)試（現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)素描描寫(xiě)生石石膏頭像像大衛(wèi)衛(wèi)一幅幅，另外外計(jì)分）中小學(xué)美美術(shù)教師師招聘考考試試題題（二）一、填空空：（共共18分，每每空1分分）1

16、、課程程的改革革不僅是是內(nèi)容的的改革，也也是（）和和教學(xué)方方法的改改革。2、色彩彩的三屬屬性包含含（）、（）、（）。3、純度度是指色色彩的（ ）。4、不同同顏色的的相貌、名稱稱稱為（）。5、在色色環(huán)中，互互成（）的的色，為為強(qiáng)烈對(duì)對(duì)比。位位于600以內(nèi)的的色，為為柔和對(duì)對(duì)比。6、（）也也叫鄰近近色，指指（）比比較接近近的各種種顏色。如紫紅紅、紅、橘紅等等。7、國(guó)畫(huà)畫(huà)中，用用清水和和墨汁調(diào)調(diào)出的（）（ ）（ ）（ ）（ ）等不同墨色，可以使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。8、凡.高是（）世世紀(jì)的（ ）國(guó)家家的畫(huà)家家，作品品有向向日葵等等。9、個(gè)體體的心理理發(fā)展受受（）和和（）兩兩方面因因素的制制約。二、判斷斷

17、（共100分，每每題2分，對(duì)對(duì)的打“”，錯(cuò)錯(cuò)的打“”）1、在學(xué)學(xué)與教的的過(guò)程中中，要有有效傳遞遞的主要要信息是是教學(xué)內(nèi)內(nèi)容。（）2、教學(xué)學(xué)環(huán)境中中的物質(zhì)質(zhì)環(huán)境主主要指課課堂自然然條件、教學(xué)設(shè)設(shè)施以及及空間布布置等。（）3、教育育心理學(xué)學(xué)的創(chuàng)始始人是布布魯納。（ ）4、指學(xué)學(xué)生在教教學(xué)情境境中，通通過(guò)與教教師、同同學(xué)以及及教學(xué)信信息的相相互作用用獲得知知識(shí)、技技能和態(tài)態(tài)度的過(guò)過(guò)程。（）5、影響響學(xué)與教教的教師師因素主主要有敬敬業(yè)精神神、專業(yè)業(yè)知識(shí)，專專業(yè)技能能以及教教學(xué)風(fēng)格格等基本本的心理理特性。（）三、名詞詞解釋：（共100分，每每題2分）1、二方方連續(xù)：2、明度度： 3、美術(shù)術(shù)史： 4、工藝

18、藝美術(shù)： 5、同類類色： 四、簡(jiǎn)答答題：（共共9分，每每題3分）1、美術(shù)術(shù)課程的的性質(zhì)與與價(jià)值是是什么？2、美術(shù)術(shù)課程的的基本理理念是什什么？3、美術(shù)術(shù)課程的的教學(xué)建建議是什什么？試題答案案與分值值：一、 填空：（共188分，每每空1分分）1、（教教學(xué)過(guò)程程） 2、（色相相）、（明明度）、(純度） 3、（鮮 濁 程程度 ） 4、（色相） 5、（150180） 6、（類似色）（色相） 7、（焦）（濃）（ 重）（ 淡 ）（ 清 ） 8、（十九）（ 荷蘭 ） 9、（先天）（后天）二、判斷斷（共100分，每每題2分）1、22、3、X 44、5、三、名詞詞解釋：（共100分，每每題2分）1、二方方連續(xù)：

19、是用一一個(gè)單獨(dú)獨(dú)紋樣，按按一定的的形式法法則，上上下或左左右連續(xù)續(xù)或重復(fù)復(fù)而成的的。2、明明度：色色彩的明明暗、深深淺程度度稱為明明度。3、美術(shù)術(shù)史：研研究美術(shù)術(shù)發(fā)展過(guò)過(guò)程的學(xué)學(xué)問(wèn)，包包括有關(guān)關(guān)美術(shù)作作品、美美術(shù)家、流派和和風(fēng)格的的信息、闡述和和評(píng)價(jià)。4、工藝藝美術(shù)：指以美美術(shù)技巧巧制成的的各種有有實(shí)用價(jià)價(jià)值或欣欣賞價(jià)值值的工藝藝品。5、同類類色：是是指同一一色相的的顏色之之間有深深淺不同同的變化化，比如如淡黃、檸檬黃黃、中黃黃、土黃黃等都是是同類色色。四、 簡(jiǎn)答題題：（共共9分，每每題3分）1、美術(shù)術(shù)課程的的性質(zhì)與與價(jià)值是是什么？（1）陶陶冶學(xué)生生的情操操，提高高審美能能力。（2）引引導(dǎo)學(xué)生

20、生參與文文化的傳傳承和交交流。（3）發(fā)發(fā)展學(xué)生生的感知知能力和和形象思思維能力力。（4）形形成學(xué)生生的創(chuàng)新新精神和和技術(shù)意意識(shí)。（5）促促進(jìn)學(xué)生生的個(gè)性性形成和和全面發(fā)發(fā)展。2、美術(shù)術(shù)課程的的基本理理念是什什么？（1）使使學(xué)生形形成基本本的美術(shù)術(shù)素養(yǎng)。（2）激激發(fā)學(xué)生生學(xué)習(xí)美美術(shù)的興興趣。（3）在在廣泛的的文化情情境中認(rèn)認(rèn)識(shí)美術(shù)術(shù)。（4）培培養(yǎng)創(chuàng)新新精神和和解決問(wèn)問(wèn)題的能能力。（5）為為促進(jìn)學(xué)學(xué)生發(fā)展展而進(jìn)行行評(píng)價(jià)。3、美術(shù)術(shù)課程的的教學(xué)建建議是什什么？（1）美美術(shù)教學(xué)學(xué)應(yīng)注重重對(duì)學(xué)生生審美能能力的培培養(yǎng)。（2）美美術(shù)教學(xué)學(xué)要特別別重視激激發(fā)學(xué)生生的創(chuàng)新新精神和和培養(yǎng)學(xué)學(xué)生實(shí)踐踐能力。（3）美

21、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)應(yīng)當(dāng)從從單純的的技能、技巧學(xué)學(xué)習(xí)層面面提高到到美術(shù)文文化學(xué)習(xí)習(xí)層面。（4）加加強(qiáng)教學(xué)學(xué)中師生生的雙邊邊關(guān)系，既既重視教教師的教教，也重重視學(xué)生生的學(xué)。要確立立學(xué)生的的主體地地位，改改變教師師是課堂堂教學(xué)的的唯一主主角的現(xiàn)現(xiàn)象，應(yīng)應(yīng)提倡師師生間的的情感交交流和平平等關(guān)系系。（5）教教師應(yīng)鼓鼓勵(lì)學(xué)生生進(jìn)行綜綜合性與與探究性性學(xué)習(xí)，加加強(qiáng)美術(shù)術(shù)與其他他學(xué)科的的聯(lián)系，與與學(xué)生生生活經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的聯(lián)系系，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的綜合思思維和綜綜合探究究的能力力。（6）教教師應(yīng)重重視對(duì)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)方法的的研究，引引導(dǎo)學(xué)生生以感受受、觀察察、體驗(yàn)驗(yàn)、表現(xiàn)現(xiàn)以及收收集資料料等學(xué)習(xí)習(xí)方法，進(jìn)進(jìn)行自主主學(xué)與合合作交流流

22、。（7）教教師影以以各種生生動(dòng)有趣趣的教學(xué)學(xué)手段，如如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游，甚甚至故事事、游戲戲、音樂(lè)樂(lè)等方式式引導(dǎo)學(xué)學(xué)生增強(qiáng)強(qiáng)對(duì)形象象的感受受能力與與想像能能力，激激發(fā)學(xué)生生學(xué)習(xí)美美術(shù)的興興趣。（8）教教師應(yīng)盡盡可能嘗嘗試計(jì)算算機(jī)和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)美術(shù)術(shù)教學(xué)，引引導(dǎo)學(xué)生生利用計(jì)計(jì)算機(jī)設(shè)設(shè)計(jì)、制制作出生生動(dòng)的美美術(shù)作品品；鼓勵(lì)勵(lì)學(xué)生利利用國(guó)際際互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)資源，檢檢索豐富富的美術(shù)術(shù)信息，開(kāi)開(kāi)闊視野野，展示示他們的的美術(shù)作作品，進(jìn)進(jìn)行交流流。中小學(xué)美美術(shù)教師師招聘考考試試題題（三）一、填空空題1、東漢漢時(shí)代的的畫(huà)像石石以山東東嘉祥的的 為為代表。2、近代代畫(huà)家任任伯年注注重文人人畫(huà)與民民間

23、美術(shù)術(shù)結(jié)合，創(chuàng)創(chuàng)造了 的的新畫(huà)風(fēng)風(fēng)。3、元代代永樂(lè)宮宮三清殿殿壁畫(huà)的的作者是是民間畫(huà)畫(huà)工 等，而而純陽(yáng)殿殿的壁畫(huà)畫(huà)構(gòu)圖則則是采用用了 的的表現(xiàn)形形式。44、世界界最著名名的兩處處史前時(shí)時(shí)期的洞洞窟壁畫(huà)畫(huà)是法國(guó)國(guó)的 和西西班牙的的 5、擲擲鐵餅的的作者是是希臘雕雕刻家 。 6、巴黎黎圣母院院是著名名的 式式建筑之之一 7、德國(guó)國(guó)文藝復(fù)復(fù)興時(shí)期期最杰出出的兩位位畫(huà)家是是 和 8、人類類最早的的造型藝藝術(shù)產(chǎn)生生于，即即距今三三萬(wàn)到一一萬(wàn)多年年之間。二、問(wèn)答答題：1、試述述顧愷之之在中國(guó)國(guó)繪畫(huà)史史上的地地位2、謝赫赫畫(huà)品品是一一部怎樣樣的著作作？“六法”的內(nèi)容容是什么么？試述述“六法”對(duì)于中中國(guó)美術(shù)術(shù)

24、理論發(fā)發(fā)展的重重要意義義?3、簡(jiǎn)述述后現(xiàn)代代主義美美術(shù)的基基本特征征4、兩宋宋時(shí)期出出現(xiàn)了哪哪些具有有影響的的文人畫(huà)畫(huà)家？他他們的藝藝術(shù)主張張是什么么？參考答案案一、填空空題：1、東漢漢時(shí)代的的畫(huà)像石石以山東東嘉祥的的 武梁梁祠 為代表表。2、近代代畫(huà)家任任伯年注注重文人人畫(huà)與民民間美術(shù)術(shù)結(jié)合，創(chuàng)創(chuàng)造了 雅俗俗共賞 的新新畫(huà)風(fēng)。3、元代代永樂(lè)宮宮三清殿殿壁畫(huà)的的作者是是民間畫(huà)畫(huà)工 馬君祥祥 等，而而純陽(yáng)殿殿的壁畫(huà)畫(huà)構(gòu)圖則則是采用用了連環(huán)環(huán)畫(huà) 的表現(xiàn)現(xiàn)形式。4、世界界最著名名的兩處處史前時(shí)時(shí)期的洞洞窟壁畫(huà)畫(huà)是法國(guó)國(guó)的 拉斯科科 和西西班牙的的 阿爾爾塔米拉拉5、擲擲鐵餅的的作者是是希臘雕雕刻家

25、米隆隆 。 6、巴黎黎圣母院院是著名名的 哥特 式建筑筑之一 7、德國(guó)國(guó)文藝復(fù)復(fù)興時(shí)期期最杰出出的兩位位畫(huà)家是是丟勒 和 霍爾爾拜因8、人類類最早的的造型藝藝術(shù)產(chǎn)生生于舊石石器時(shí)代代晚期，即即距今三三萬(wàn)到一一萬(wàn)多年年之間。二、問(wèn)答答題：1、試述述顧愷之之在中國(guó)國(guó)繪畫(huà)史史上的地地位（1）克服服前代限限于說(shuō)教教內(nèi)容的的缺點(diǎn)，廣廣泛采用用多樣性性題材。（2）明確確提出了了“傳神”的重要要性。（3）加強(qiáng)強(qiáng)平列構(gòu)構(gòu)圖的變變化，依依靠畫(huà)面面人物相相互關(guān)系系的巧妙妙處理以以顯示人人物的情情思。（4）揉合合漢畫(huà)與與西域的的線條，創(chuàng)創(chuàng)造“春蠶吐吐絲”般的線線描風(fēng)格格。（5）在畫(huà)畫(huà)法畫(huà)理理諸方面面，體現(xiàn)現(xiàn)出樸素素

26、的現(xiàn)實(shí)實(shí)主義美美學(xué)思想想。2、謝赫赫畫(huà)品品是一一部怎樣樣的著作作？“六法”的內(nèi)容容是什么么？試述述“六法”對(duì)于中中國(guó)美術(shù)術(shù)理論發(fā)發(fā)展的重重要意義義?魏晉南北北朝是繪繪畫(huà)評(píng)論論和繪畫(huà)畫(huà)史著作作創(chuàng)立的的重要時(shí)時(shí)期，在在此以前前繪畫(huà)評(píng)評(píng)論只有有零星片片斷，且且往往依依附在經(jīng)經(jīng)史之中中。東晉晉顧愷之之的論論畫(huà)和和南朝宗宗炳畫(huà)畫(huà)山水序序王微微論畫(huà)畫(huà)是現(xiàn)現(xiàn)存較早早的繪畫(huà)畫(huà)理論著著述。隨隨著繪畫(huà)畫(huà)實(shí)踐的的擴(kuò)大和和深入，需需要對(duì)前前人創(chuàng)作作給予品品評(píng)和總總結(jié)，畫(huà)畫(huà)家謝赫赫的畫(huà)畫(huà)品（古古畫(huà)品錄錄）就就是一部部較為系系統(tǒng)完整整的繪畫(huà)畫(huà)品評(píng)專專著。謝謝赫大致致經(jīng)歷齊齊梁兩朝朝，生卒卒年代已已不可考考。畫(huà)畫(huà)品寫(xiě)寫(xiě)于梁

27、代代，書(shū)中中對(duì)魏晉晉以來(lái)227位畫(huà)畫(huà)家進(jìn)行行評(píng)論。畫(huà)品品首先先闡明了了繪畫(huà)的的功能和和藝術(shù)要要求，即即品評(píng)繪繪畫(huà)的教教育功能能和藝術(shù)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。作者繼繼承秦漢漢以來(lái)重重視繪畫(huà)畫(huà)的教育育感化作作用的傳傳統(tǒng)，明明確提出出繪畫(huà)具具有“明勸戒戒，著升升沉，千千古寂寥寥，披圖圖可鑒”的政治治作用，在在此前提提下列出出品評(píng)畫(huà)畫(huà)家優(yōu)劣劣的六條條標(biāo)準(zhǔn)“六法”，即：氣韻生生動(dòng)，骨骨法用筆筆，應(yīng)物物象形，隨隨類賦采采，經(jīng)營(yíng)營(yíng)位置，傳傳模移寫(xiě)寫(xiě)。把生生動(dòng)地反反映人物物精神狀狀態(tài)和性性格特征征，使作作品具有有強(qiáng)大感感染力的的“氣韻生生動(dòng)”列為首首要準(zhǔn)則則，其次次為用筆筆及形、色、構(gòu)構(gòu)圖、臨臨摹學(xué)習(xí)習(xí)等繪畫(huà)畫(huà)造形技技巧。“

28、六法”的提出出具有繪繪畫(huà)實(shí)踐踐及理論論研究的的總結(jié)意意義，對(duì)對(duì)中國(guó)繪繪畫(huà)理論論的發(fā)展展產(chǎn)生了了重要影影響。謝謝赫在對(duì)對(duì)畫(huà)家評(píng)評(píng)論中有有許多精精辟的主主張：強(qiáng)強(qiáng)調(diào)畫(huà)家家深入生生活觀察察和生動(dòng)動(dòng)準(zhǔn)確地地表現(xiàn)對(duì)對(duì)象，稱稱贊“觀察詳詳審”，“人馬分分?jǐn)?shù)，毫毫厘不失失”，批評(píng)評(píng)“纖細(xì)過(guò)過(guò)度，翻翻更失真真”的傾向向；重視視深刻表表現(xiàn)人物物的精神神狀態(tài)，贊贊許作品品能“頗得壯壯氣”，“頗得神神氣”，“極妙參參神”；對(duì)只只停留在在外表瑣瑣碎“精謹(jǐn)”的描繪繪而“乏于生生氣”表示不不滿；反反對(duì)“志守師師法，更更無(wú)新意意”的保守守作風(fēng)，認(rèn)認(rèn)為“述而不不作，非非畫(huà)所先先”，只有有“師心獨(dú)獨(dú)見(jiàn)，鄙鄙于綜采采”，“變古則

29、則今”，“動(dòng)筆新新奇”，才能能“有過(guò)往往哲”，促使使繪畫(huà)水水平得到到提高。 3、簡(jiǎn)述述后現(xiàn)代代主義美美術(shù)的基基本特征征（1）企企圖突破破審美范范疇，打打破藝術(shù)術(shù)與生活活的界限限（2）從傳傳統(tǒng)藝術(shù)術(shù)、現(xiàn)代代主義藝藝術(shù)的形形態(tài)學(xué)范范疇轉(zhuǎn)向向方法論論，用藝藝術(shù)表達(dá)達(dá)多種思思維方式式。（3）從強(qiáng)強(qiáng)調(diào)主觀觀感情到到轉(zhuǎn)向客客觀世界界（4）對(duì)個(gè)個(gè)性和風(fēng)風(fēng)格的漠漠視或敵敵視。（5）從對(duì)對(duì)工業(yè)、機(jī)械社社會(huì)的反反感到與與工業(yè)機(jī)機(jī)械的結(jié)結(jié)合（6）主張張藝術(shù)平平民化，廣廣泛運(yùn)用用大眾傳傳播媒介介4、兩宋宋時(shí)期出出現(xiàn)了哪哪些具有有影響的的文人畫(huà)畫(huà)家？他他們的藝藝術(shù)主張張是什么么？文人人畫(huà)指封封建時(shí)代代文人士士大夫創(chuàng)創(chuàng)作

30、鮮明明反映他他們生活活理想和和審美趣趣味的繪繪畫(huà)。文文人畫(huà)藝藝術(shù)潮流流興起北北宋，活活躍于元元明清時(shí)時(shí)代，在在中國(guó)美美術(shù)史上上占有顯顯著地位位。他們們注重文文學(xué)修養(yǎng)養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)調(diào)主觀意意趣的表表達(dá)，進(jìn)進(jìn)一步注注重筆墨墨書(shū)法因因素及特特定的藝藝術(shù)形成成的追求求。宋代代的著名名文人畫(huà)畫(huà)家有李李公麟、蘇軾、文同、米芾、米友仁仁、揚(yáng)補(bǔ)補(bǔ)之、鄭鄭所南、趙孟堅(jiān)堅(jiān)等人，他他們的創(chuàng)創(chuàng)作和理理論主張張奠定了了文人畫(huà)畫(huà)發(fā)展的的基礎(chǔ)。李公麟麟是宋代代卓越的的文人士士大夫畫(huà)畫(huà)家。他他精文學(xué)學(xué)，善鑒鑒別古器器物，尤尤以繪畫(huà)畫(huà)著稱。李公麟麟繪畫(huà)表表現(xiàn)范圍圍廣闊，道道釋、人人物、鞍鞍馬、宮宮室、山山水、花花鳥(niǎo)無(wú)所所不能，且且精

31、于臨臨摹古畫(huà)畫(huà)。他的的繪畫(huà)作作品塑造造當(dāng)時(shí)不不同社會(huì)會(huì)階層的的多種人人物生動(dòng)動(dòng)形象。蘇軾以以文學(xué)知知名于世世，精于于書(shū)法，亦亦能畫(huà)枯枯木竹石石。他的的繪畫(huà)理理論通過(guò)過(guò)著述詩(shī)詩(shī)文題跋跋大量闡闡述，產(chǎn)產(chǎn)生了較較大影響響。蘇軾軾論畫(huà)，重重視構(gòu)成成藝術(shù)形形象的主主觀方面面，并在在繪畫(huà)中中表現(xiàn)一一種超脫脫世俗、富有詩(shī)詩(shī)味的情情懷思緒緒，強(qiáng)調(diào)調(diào)藝術(shù)形形象的內(nèi)內(nèi)心根據(jù)據(jù)，認(rèn)為為僅憑技技巧修養(yǎng)養(yǎng)還不能能構(gòu)成藝藝術(shù)的最最高境界界。他認(rèn)認(rèn)為：“論畫(huà)以以形似，見(jiàn)見(jiàn)與兒童童鄰。賦賦詩(shī)必此此詩(shī)，定定非知詩(shī)詩(shī)人?！碧岢隽肆恕霸?shī)畫(huà)本本一律，天天工與清清新”的文人人畫(huà)藝術(shù)術(shù)主張。他雖然然也稱贊贊吳道子子、崔白白、郭熙熙的藝術(shù)

32、術(shù)，但更更推崇王王維。蘇蘇軾較早早地提出出“士人畫(huà)畫(huà)”的概念念，并把把它與“畫(huà)工畫(huà)畫(huà)對(duì)立起起來(lái)。蘇蘇軾評(píng)畫(huà)畫(huà)又有“常形”、“常理”之理論論，以描描繪山石石竹木云云水而表表達(dá)“厭于人人意”之繪畫(huà)畫(huà)為上品品。傳為為軾的繪繪畫(huà)作品品木石石圖反反映出文文人畫(huà)家家藝術(shù)形形象更注注重主觀觀意趣的的表現(xiàn)，并并不斤斤斤計(jì)較形形似與否否。文同同和米芾芾是與蘇蘇軾同時(shí)時(shí)的重要要畫(huà)家，文文同的“湖州竹竹派”與米芾芾的山水水畫(huà)風(fēng)格格對(duì)于文文人畫(huà)的的發(fā)展產(chǎn)產(chǎn)生了重重大影響響。文同同是詩(shī)人人兼書(shū)法法家，長(zhǎng)長(zhǎng)于墨竹竹。他與與蘇軾一一樣著重重在繪畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作中中表現(xiàn)主主觀情懷懷，運(yùn)用用書(shū)法用用筆把五五代以來(lái)來(lái)興起的的墨竹畫(huà)畫(huà)推向

33、新新水平，開(kāi)開(kāi)創(chuàng)出了了“湖州竹竹派”。米芾芾精鑒收收藏，善善書(shū)法，與與子米友友仁（110744一11553）并并以畫(huà)水水墨云山山著名，自自稱“墨戲”，用水水墨淋漓漓表現(xiàn)江江南煙雨雨迷蒙景景色，世世稱“米家山山水”。墨梅梅亦始于于北宋，揚(yáng)無(wú)咎是善畫(huà)墨梅的文人畫(huà)家。他所畫(huà)墨梅樸素?zé)o華，具有高雅絕塵的氣質(zhì)。傳世之作雪梅圖寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈，形象單純而鮮明，四梅花卷畫(huà)含苞、初開(kāi)、盛開(kāi)、花謝四種狀態(tài)，并題詞抒情，體現(xiàn)了士人畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)并重的要求中小學(xué)美美術(shù)教師師招聘考考試試題題（四）一、選擇擇題：（每每題2分，共共20分）1、雕塑塑加萊萊義民是是誰(shuí)的作作品？-（ ）A、羅丹丹 B、呂德 C、摩爾 D、布布

34、朗庫(kù)西西2、中國(guó)國(guó)現(xiàn)代畫(huà)畫(huà)家中，以以山水畫(huà)畫(huà)著稱于于世，其其作品有有“黑、密密、厚、重，然然虛實(shí)有有致”特點(diǎn)的的是？（ ）A、齊白白石 B、徐徐悲鴻 C、董董希文 D、黃賓虹虹3、沙沙燕是是典型的的（ ）風(fēng)風(fēng)箏。A、北京京 B、山東 C、天津 D、南京4、漢代代說(shuō)唱唱俑的的風(fēng)格特特點(diǎn)是？-（ ）A、氣勢(shì)勢(shì)雄大 BB、詼諧諧生動(dòng) CC、 優(yōu)優(yōu)雅平衡衡 D、細(xì)致寫(xiě)寫(xiě)實(shí)5、印度度泰姬陵陵是著名名的（ ）建建筑A、佛教教 BB、伊斯斯蘭教 CC、基督督教 D、道教6、下列列不屬于于美術(shù)的的特點(diǎn)是是？-（ ）A、造型型性 B、可視性性 C、時(shí)間性性 D、靜靜止性7、中國(guó)國(guó)古代流流行時(shí)間間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最最大

35、的是是（ ）瓷瓷。A、青花花 B、白 C、青青 D、琺瑯彩彩8、以“永久性性的褶皺皺”一舉成成名的服服裝設(shè)計(jì)計(jì)師是？-（ ）A、喬治治.阿瑪尼尼 BB、范思思哲 C、 裘海索索 DD、三宅宅一生9、趙延延年是一一位（ ）家家，曾創(chuàng)創(chuàng)作了魯魯迅先生生像。A、油畫(huà)畫(huà) B、國(guó)國(guó)畫(huà) C、雕雕塑 DD、版畫(huà)畫(huà)10、書(shū)書(shū)法作品品蘭亭亭敘是是誰(shuí)的作作品？-（ ）A、王羲羲之 B、顏真卿卿 C、柳公權(quán)權(quán) D、顧顧愷之二、填空空題：（每每個(gè)空格格3分，共共30分）1、中國(guó)國(guó)畫(huà)融詩(shī)詩(shī)書(shū)印為為一體，有有托物寄寄情的特特點(diǎn)。例例如：王王冕墨墨梅圖有有題詩(shī)：“吾家洗洗硯池頭頭樹(shù)，個(gè)個(gè)個(gè)花開(kāi)開(kāi)淡墨痕痕。 ， ?！?、 與

36、標(biāo)標(biāo)題在板板報(bào)設(shè)計(jì)計(jì)中起著著畫(huà)龍點(diǎn)點(diǎn)睛的作作用。3、中國(guó)國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱稱國(guó)畫(huà)。一般指指用毛筆筆在 或絹、帛上，用用墨和中中國(guó)畫(huà)顏顏料所畫(huà)畫(huà)的水墨墨畫(huà)、淡淡彩畫(huà)、重彩畫(huà)畫(huà)等。中中國(guó)畫(huà)具具有鮮明明的民族族形式和和風(fēng)格特特點(diǎn)，在在表現(xiàn)手手法上，主主要運(yùn)用用 和和墨色來(lái)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)作。4、宋代代五大名名窯，即即汝窯、官窯、鈞窯、 、定窯。玻璃制制造工藝藝早在公公元前 年就出出現(xiàn)了。5、紅、紫、黃黃、綠、橙、藍(lán)藍(lán)幾色中中， 是是間色，明明度最低低的是 色色。6、意大大利文藝藝復(fù)興三三杰是指指達(dá)芬奇奇、拉斐斐爾、 。三、判斷斷題：（對(duì)的打 ，錯(cuò)的打 ，每題1分，共10分）1、鑒賞賞一幅剪剪紙作品品是否優(yōu)優(yōu)秀，主主

37、要以刀刀味與紙紙感、生生活情趣趣與造型型準(zhǔn)確性性為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。（ ）2、美術(shù)術(shù)新教材材的體系系是以素素質(zhì)教育育為導(dǎo)向向，以促促進(jìn)學(xué)生生的全面面發(fā)展為為宗旨，打打破過(guò)去去以美術(shù)術(shù)學(xué)科知知識(shí)、技技能為主主要目標(biāo)標(biāo)的教材材體系結(jié)結(jié)構(gòu)，構(gòu)構(gòu)建以促促成美術(shù)術(shù)素養(yǎng)為為核心、以探究究式美術(shù)術(shù)實(shí)踐活活動(dòng)為主主線、以以人文性性單元為為基本特特征的美美術(shù)教材材新體系系。（ ）3、物物體近大大遠(yuǎn)小是是透視現(xiàn)現(xiàn)象的基基本規(guī)律律。透視視現(xiàn)象可可以分為為兩種，一一種是平平行透視視，一種種是傾斜斜透視。（ ）4、標(biāo)志志是一種種具有強(qiáng)強(qiáng)烈傳達(dá)達(dá)功能的的符號(hào)，設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)要要求簡(jiǎn)明明易認(rèn)、一目了了然，有有獨(dú)創(chuàng)性性。（ ）5、西班班牙畫(huà)

38、家家達(dá)利的的內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)的預(yù)感感，是是西方現(xiàn)現(xiàn)代抽象象主義繪繪畫(huà)的代代表作。（ ）參考答案案一、選擇擇題：（每每題2分，共共20分）1、雕塑塑加萊萊義民是是誰(shuí)的作作品？-（ A ）A、羅丹丹 B、呂德 C、摩爾 D、布布朗庫(kù)西西2、中國(guó)國(guó)現(xiàn)代畫(huà)畫(huà)家中，以以山水畫(huà)畫(huà)著稱于于世，其其作品有有“黑、密密、厚、重，然然虛實(shí)有有致”特點(diǎn)的的是？- -（ D ）A、齊白白石 B、徐徐悲鴻 C、董董希文 D、黃賓虹虹3、沙沙燕是是典型的的（ AA ）風(fēng)風(fēng)箏。A、北京京 B、山東 C、天津 D、南京4、漢代代說(shuō)唱唱俑的的風(fēng)格特特點(diǎn)是？-（ B ）A、氣勢(shì)勢(shì)雄大 BB、詼諧諧生動(dòng) CC、 優(yōu)優(yōu)雅平衡衡 D、細(xì)致寫(xiě)寫(xiě)實(shí)

39、5、印度度泰姬陵陵是著名名的（bb）建筑筑A、佛教教 BB、伊斯斯蘭教 CC、基督督教 D、道教6、下列列不屬于于美術(shù)的的特點(diǎn)是是？-（ C ）A、造型型性 B、可視性性 C、時(shí)間性性 D、靜靜止性7、中國(guó)國(guó)古代流流行時(shí)間間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最最大的是是（ A ）瓷。A、青花花 B、白 C、青青 D、琺瑯彩彩8、以“永久性性的褶皺皺”一舉成成名的服服裝設(shè)計(jì)計(jì)師是？-（ D ）A、喬治治.阿瑪尼尼 BB、范思思哲 C、 裘海索索 DD、三宅宅一生9、趙延延年是一一位（ D ）家，曾曾創(chuàng)作了了魯迅迅先生像像。A、油畫(huà)畫(huà) B、國(guó)國(guó)畫(huà) C、雕雕塑 DD、版畫(huà)畫(huà)10、書(shū)書(shū)法作品品蘭亭亭敘是是誰(shuí)的作作品？-（ A

40、 ）A、王羲羲之 B、顏真卿卿 C、柳公權(quán)權(quán) D、顧顧愷之二、填空空題：（每每個(gè)空格格3分，共共30分）1、中國(guó)國(guó)畫(huà)融詩(shī)詩(shī)書(shū)印為為一體，有有托物寄寄情的特特點(diǎn)。例例如：王王冕墨墨梅圖有有題詩(shī)：“吾家洗洗硯池頭頭樹(shù)，個(gè)個(gè)個(gè)花開(kāi)開(kāi)淡墨痕痕。不羨羨人間好好顏色 ， 只只流清氣氣滿乾坤坤 ?！?、 刊頭 與標(biāo)題題在板報(bào)報(bào)設(shè)計(jì)中中起著畫(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛睛的作用用。3、中國(guó)國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱稱國(guó)畫(huà)。一般指指用毛筆筆在 宣紙 或絹、帛上，用用墨和中中國(guó)畫(huà)顏顏料所畫(huà)畫(huà)的水墨墨畫(huà)、淡淡彩畫(huà)、重彩畫(huà)畫(huà)等。中中國(guó)畫(huà)具具有鮮明明的民族族形式和和風(fēng)格特特點(diǎn)，在在表現(xiàn)手手法上，主主要運(yùn)用用線條 和墨色色來(lái)進(jìn)行行創(chuàng)作。4、宋代代五大名名窯，

41、即即汝窯、官窯、鈞窯、哥 、定定窯。玻玻璃制造造工藝早早在公元元前20000 年就出出現(xiàn)了。5、紅、紫、黃黃、綠、橙、藍(lán)藍(lán)幾色中中，橙、綠、紫紫 是間間色，明明度最低低的是紫紫 色。6、意大大利文藝藝復(fù)興三三杰是指指達(dá)芬奇奇、拉斐斐爾、 米開(kāi)開(kāi)朗基羅羅 。三、判斷斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）1、鑒賞賞一幅剪剪紙作品品是否優(yōu)優(yōu)秀，主主要以刀刀味與紙紙感、生生活情趣趣與造型型準(zhǔn)確性性為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。-（錯(cuò)錯(cuò) ）2、美術(shù)術(shù)新教材材的體系系是以素素質(zhì)教育育為導(dǎo)向向，以促促進(jìn)學(xué)生生的全面面發(fā)展為為宗旨，打打破過(guò)去去以美術(shù)術(shù)學(xué)科知知識(shí)、技技能為主主要目標(biāo)標(biāo)的教材材體系結(jié)結(jié)構(gòu)，構(gòu)構(gòu)建以促促成美術(shù)術(shù)素養(yǎng)為為核心、以探究究式美術(shù)術(shù)實(shí)踐活活動(dòng)為主主線、以以人文性性單元為為基本特特征的美美術(shù)教材材新體系系。-（ 對(duì)對(duì) ）3、物體體近大遠(yuǎn)遠(yuǎn)小是透透視現(xiàn)象象的基本本規(guī)律。 透視視現(xiàn)象可可以分為為兩種，一一種是平平行透視視，一種種是傾斜斜透視。-（錯(cuò) ）4、標(biāo)志志是一種種具有強(qiáng)強(qiáng)烈傳達(dá)達(dá)功能的的符號(hào)，設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)要要求簡(jiǎn)明明易認(rèn)、一目了了然，有有獨(dú)創(chuàng)性性。-（對(duì) ）5、西班班牙畫(huà)家家達(dá)利的的內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)的