1、Word 一年級家長會_一年級家長會活動總結(jié) 在某個重要場合進行講話時，我們需要提前將自己的講話稿做好預(yù)備，講話稿一般會影響大家對你的印象。寫講話稿要留意哪些方面呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“一班級家長會”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 特別感謝大家來參與這個家長會。兩個多月轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我、協(xié)作我工作的家長，是你們的支持、協(xié)作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了巨大的進步！許多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成果怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：盼望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強你們

2、和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！ 一、班級狀況介紹 我班現(xiàn)有同學(xué)43名，男生25名，女生18名。短短的兩個月時間，您們的孩子在很多方面發(fā)生了可喜的變化，學(xué)會了許多東西：會整理自己的課桌、知道一離開位子就把凳子放到課桌底下、會做廣播體操、會做陽光搏擊操、熟悉了班上全部的同學(xué)，并能和他們做伴侶、會做一些正值的嬉戲、從還從書上學(xué)會了很多學(xué)問、知道了一些做人的道理等等。 思維敏捷，發(fā)言樂觀的有：劉帥杰、周佳宇、陳磊博、南天慧、南天聰、宋春燕、馬錦龍。 課內(nèi)外作業(yè)書寫仔細、潔凈、干凈的有下列同學(xué)：李曉娜、陳磊博、劉帥杰、周佳宇、苗雨桐、杜焱玉、薛佳音、李志強、李聊、王佳絨、張之睿、李

3、靈朋、盧家豪、康瑤、顧浩志、國家晨娜、蘇紫玉、魏東東、宋春燕等。魏東東、宋春燕等。 近一斷時間在學(xué)習(xí)上進步較大的有：郭鵬程、朱帥康、李巖琨、劉慶博、劉美佳、李靈杰等。 打掃清潔上，繞過我兩個月的訓(xùn)練，同學(xué)們進步很大，人人都能自覺的參與，不偷懶，能按程序完成，達到老師的要求。這也充分的說明，只要我們對同學(xué)進行指導(dǎo)、訓(xùn)練，同學(xué)能做好一些力所能及的事情。其中表現(xiàn)優(yōu)秀的宋春燕、李慧敏、溫志聰?shù)韧瑢W(xué)，也看得出這些同學(xué)在家常常幫家長一些力所能及的家務(wù)事。 本學(xué)期以來我們學(xué)校開展了一些活動，在九月份進行了“走進秋天”詩歌朗誦會，十月份進行了廣播體操競賽、搏擊操競賽，通過這幾次大型活動競賽，同學(xué)的紀律觀念、集

4、體榮譽感更強了，但還有個別同學(xué)不樂觀參加到活動中，比如張亞男、李璽陽、劉威浩等，盼望家長在家里可跟孩子溝通溝通，讓孩子將自己學(xué)會的體操、搏擊操以及朗誦的詩歌給你們表演表演。 二、期中考試分析 本次中考，43名同學(xué)，38人成果優(yōu)異，還有5人成果有待于提高，分別是黃龍翔、馬佳豪、李藝萍、張亞男、李璽陽，其余同學(xué)的成果都特別不錯，尤其是劉慶博、陳磊博、李聊、國家晨娜、姜澤奇、李曉娜六位同學(xué)表現(xiàn)突出，獲得了滿分的好成果。 從這次中考中，可以看出個別同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問太差，一時難以彌補，如黃龍翔、張亞男、李璽陽，所以盼望家長能多對其進行輔導(dǎo)。 成果只能說明過去，只要在后期引導(dǎo)孩子不斷努力是不會掉隊的，但是假如

5、聽之任之，差距將會越來越大。 三、給家長的幾點建議 1、注意對孩子進行家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，這既包括督促孩子完成作業(yè)，也包括對孩子本天學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查。讓孩子背一背今日學(xué)習(xí)的課文，讀一讀今日學(xué)習(xí)的生字。 2、留意孩子的個人衛(wèi)生。集體衛(wèi)生平常有老師幫忙督促，但是個人衛(wèi)生就需要家長多加提示。要保持孩子衣著干凈，要讓孩子勤剪指甲、勤洗澡。 3、培育孩子自己整理東西的習(xí)慣。教會孩子每天自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開頭會手忙腳亂，丟三落四，家長要有急躁，從旁多加教導(dǎo)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依靠父母了。免得孩子上學(xué)時家長成為常常送學(xué)

6、習(xí)用品的“鐘點工”。 4、剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般留意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避開在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子留意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。 5、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，每天晚上8點半前盡量讓孩子上床休息。 6、早餐肯定要吃好吃飽，不要給孩子帶零食，防止同學(xué)攀比，而且，一班級的孩子自制力差，往往會在課堂上偷偷的吃東西，就算不吃，在上課時也常常會想書包里的好東西，你想想，孩子那么小，能不饞嗎？ 7、盡量不讓讓孩子帶玩具來學(xué)校。 8、盡量開通校訊通，便于家校聯(lián)系。未開校訊通的：魏

7、東東、馬佳豪、姚建航。 四、需要商討的幾個問題： 1、家庭學(xué)習(xí)必不行少： 借這次家長會的機會，我想真誠的對你們說一聲“感謝”！由于我深有感受的是：在您的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時，您并沒有氣餒，而是樂觀的協(xié)作我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。 為孩子能夠順當?shù)乜邕^那一道道坎，你們付出了許多的心血，所以感謝你們對孩子的關(guān)懷，無可否認得也是對我工作的大力支持！孩子的成長離不開老師的關(guān)懷和教育，同時在你們家長無微不至的關(guān)懷和呵護下，孩子才能一級一級登上勝利的臺階，扣響勝利的大門！所以盼望家長伴侶們不管有多忙，每天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想：每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳！所以花點

8、時間給自己的孩子吧，這可是金錢都難以買到的！ 2、教育中的敏感問題（體罰和變相體罰） 談到這里，我想說一說體罰和變相體罰的問題，現(xiàn)在這個問題比較敏感，由于社會及媒體對這一方面事故的關(guān)注，導(dǎo)致教育走向了另一個極端，無論同學(xué)在學(xué)校如何表現(xiàn)，老師都不敢管，甚至不敢批判，這樣的教育，你情愿要嗎？ 即使犯了錯誤，老師也不行能動手打人或者怎么罰站、怎么污辱，我們也是為人父母的人，幼吾幼以及人之幼。像有的孩子上課不仔細聽講，老師可能會讓他站起來回答問題，答不上來的站著聽其他同學(xué)怎么回答，然后坐下，可能其他同學(xué)就以為這樣就是罰站了。 說了這么多，動身點全是為了咱們的孩子，為了您的孩子有更精彩的表現(xiàn)，為了您的孩

9、子邁出勝利的每一步。教育家魏書生這樣說：終止一個壞習(xí)慣和養(yǎng)成一個好習(xí)慣都要有足夠的急躁。我的教育方式方法有什么缺點或不足，懇請家長指出，我誠意誠意地接受，并且萬分感謝。我將在今后的工作中努力改正，不斷完善自己。最終，盼望家長多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長。感謝大家！ 相關(guān)閱讀 推舉：一班級家長會家長代表發(fā)言稿（精選） 一班級家長會家長代表發(fā)言稿 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位家長，友愛的孩子們： 大家早上好！我是一班級1班XXX同學(xué)的媽媽，今日很榮幸作為家長代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝xx試驗學(xué)校為孩子們制造了這么美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，同

10、時也為自己能選擇xx試驗學(xué)校而感到慶幸。在此請允許我代表全部的同學(xué)家長向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和真誠的感謝！您們辛苦了！ 新學(xué)期開頭，孩子們帶著盼望和欣喜，告辭了幼兒園，步入了學(xué)校在這里我恭喜我們的小伴侶們，從今日起，你們就是一名光榮的學(xué)校生啦。xx試驗學(xué)校是個相親相愛的大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團結(jié)而友好的同學(xué)。你們進入了xx試驗學(xué)校就進入了一片五彩的天地。你們可以在寬敞的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺上放飛幻想，還可以在班級活動中感受歡樂這里就是一個大舞臺，等著你去發(fā)覺和展現(xiàn)！ 從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時間，我們每一個新生家長都看到孩子們有了變

11、化，他們在成長，幾天的時間儼然已經(jīng)一副學(xué)校生的模樣，越來越懂事。這一切都離不開老師們的辛勤付出。 作為孩子的家長，我們應(yīng)當深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。兒童成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思索與提高的過程，我們xx試驗學(xué)校的老師，為我們營造了坦誠輕松的氛圍，我們家長應(yīng)當和老師深化溝通，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外老師”。我也信任我們每一個新生家長都能夠協(xié)作學(xué)校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個美妙的將來。 “一粒種子長成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是由于一片成長的土壤”，最終讓我們家長和xx試驗學(xué)

12、校老師們攜手努力，共同為孩子們營造好這片成長的沃土！讓我們的孩子做一個健康、文明、歡樂、英勇、布滿正能量的學(xué)校生！感謝 一班級家長會發(fā)言稿范文 一班級家長會發(fā)言稿 各位家長伴侶： 大家好！今日，我們能夠聚在一起，是緣分。咱們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到一起，那就是為了孩子好。接手一班級一個月以來，成天和孩子們在一起，感受頗多。 現(xiàn)在的孩子由于現(xiàn)代社會的緣由，一大家子圍圍著一個孩子，他們不懂得怎樣與人相處，時時事事以自我為中心，共性得到了充分的進展。什么事，自己想怎么著就怎么著，我想跑、就跑，我想畫、就畫。不理睬家長、老師的教育，老師的話，連風也不是。開學(xué)一個月，真是讓我見識了現(xiàn)在的一班級的孩子是什么

13、樣子。 由剛開頭的無法無天，到現(xiàn)在漸漸上了套，我感到很興奮。以前站隊的時候，將近十個同學(xué)在后面跑，你把他拉過來，他又跑了。送一次路隊，要費很長時間。就像有人說的，放學(xué)要在院子里整一個小時的隊。假如說實話，誰情愿整那么長時間的隊。老師一遍遍整隊，說明老師負責任，他不情愿讓孩子亂七八遭地走出校內(nèi)。說到這兒，再談到理解的問題。 學(xué)校有規(guī)定，孩子不吃不買不帶零食，只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料，不當心灑在地上，弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得特別好，有的孩子的座位成天很臟，別的孩子對他也有看法。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一班級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時候就沒有鉛筆了，

14、或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支，下午的時候，又沒有了。別人在寫作業(yè)，他又拉下了。等老師發(fā)覺他們沒有鉛筆的時候，別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表，我已經(jīng)印好發(fā)給大家，請家長陪著孩子一起整理書包。漸漸地，就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時候，還可以發(fā)覺孩子書包里不應(yīng)當有的東西，比如說，小玩具啦，不是自己的文具啦。一班級，請您肯定要陪好自己的孩子，每天下午放學(xué)，要和孩子一起寫寫字，讀讀書，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家就學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好的孩子，在一班級下學(xué)期應(yīng)當就比較省事了。為了孩子，應(yīng)當推掉不必要的應(yīng)酬，讓孩子在家能有一個平穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。 除了時間上要多陪陪孩子，家長要確定自己的孩子，但也不能

15、過分確定，認為孩子做的一切都是對的，都是天才的表現(xiàn)。對孩子放任，而美其名曰：“讓孩子共性化進展?！鼻f不能覺得樹大自直，什么事，他自己就會了。孩子究竟小，他分不清哪些事是對的，哪些事是不對的。家長和老師就要時刻關(guān)注著孩子，準時幫孩子找到什么事是應(yīng)當做的，什么事是不應(yīng)當做的。開學(xué)第一天，王琨皓放學(xué)后跑到操場上玩去了，把他媽媽急得掉眼淚。其次天，我又從操場上把他抓了兩次?？磥碚鎵蛱詺獾摹Ｔ谒麐寢尩慕逃拢蹒┈F(xiàn)在表現(xiàn)得特別好，做到按時進教室，聽老師的話，不亂跑，還能監(jiān)督別的同學(xué)。剛開頭，咱們班亂跑的得有大約十個，經(jīng)過這段時間的教育管理，亂跑的削減了，還有兩個孩子，在升國旗、做課間操的時候趁老師不

16、留意，就溜了，跑到別的地方去，或者找個地方貓起來。存在著平安隱患。你想，老師正在帶著升國旗，不行能放下一個班的同學(xué)，去找這個孩子，簡單發(fā)生危急。那么特殊同學(xué)的家長，就要比別的家長多付出，千萬不要以為，孩子我送進試驗學(xué)校來了，就萬事大吉了。當您向老師詢問孩子的表現(xiàn)時，假如老師一時說的不那么具體，請您不要生氣，相互理解一點。為了孩子，您下次再問的時候，老師確定會說得比較多了。假如，您覺得有什么好的建議，您可以和老師直接聯(lián)系，電話、短信、都可以。一般孩子有需要告知您的地方，我就會發(fā)短信，或者是在上告知您。 學(xué)會做人應(yīng)當是很重要的。為了讓孩子正直、和善、誠懇，請您用您高尚的人格來影響孩子，在孩子做了錯

17、事的時候，能夠不受到呵斥、責罰，孩子就不會用撒謊來躲避可能會受到的懲處。當同學(xué)之間發(fā)生糾紛時，請您肯定要冷靜，孩子們在一起，難免會發(fā)生摩擦。咱班家長在這一點上做得特別好，總是先從自己孩子身上找緣由，家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家特長理沖突的方式方法會直接影響孩子以后的為人處事。 為了孩子，請家長努力為孩子創(chuàng)建一個幸福的生活環(huán)境，夫妻之間有沖突時，不要當著孩子的面爭吵，而選擇孩子不在場的時候爭論解決。家長要孝敬父母，并且讓孩子也參加其中。與老人住在一起的，可以讓孩子在日常生活中關(guān)懷老人，幫他們干點活。不住在一起的，可以讓孩子每天給老人打個電話，表示對長

18、輩的問候。 孩子的事，無小事。當老師就是一個良心活。它不像車間，你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品，是可以計算的。有時候，付出了許多，可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學(xué)校提出的，對同學(xué)教育不謀求回報的原則。你對哪一個同學(xué)付出了，他可能還不是那么優(yōu)秀，但是，從老師的角度來說，真心對待每一個孩子，不放棄不拋棄不冷落每一個孩子。就像孩子的座位，是令每一個老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個，不行能老是那么幾個孩子坐。老師調(diào)位時的原則就是邊上的往中間，中間的上邊上，但也不是百分之百。老師還要考慮把淘氣的孩子往前放放，能隨時監(jiān)管。所以說，凡是老師放在后面的同學(xué)，都是老師放心的同學(xué)。上課提問的時候，也總是先叫后面的同學(xué)，

19、所以說，后面的同學(xué)得到的機會并不比前面的同學(xué)少。坐后面的同學(xué)會很驕傲，由于自己表現(xiàn)得好，老師才讓我坐后邊的。我上學(xué)的時候，就是坐在最終一排。調(diào)位的時候，老師問我情愿坐哪兒，我總是選擇最終排了一個座位，同位是個寧靜的小女孩，后面是墻，干擾要少。我總是坐在后面，越過同學(xué)們的頭頂，與老師無聲地溝通。 為了孩子健康成長，請您幫老師在孩子面前樹立威武。假如您平常在孩子面前談?wù)摾蠋煏r，假如是不屑的態(tài)度，那可能讓孩子接收了一個負面信息，我的老師怎么怎么樣，那可能不服氣自己的老師，從而不聽從老師的管理。假如孩子對自己的老師有想法，作為家長應(yīng)當這樣想，假如情愿費事，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，是一種處理方式。據(jù)我所知，在一所學(xué)

20、校里調(diào)班是不行能的事。假如不能轉(zhuǎn)學(xué)，孩子還要在這個環(huán)境中上學(xué)，您要多做做孩子的工作，讓他接受老師。讓孩子明白，老師有時候管得嚴一點，是為了他好，而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師溝通，就某一個問題談?wù)勛约旱目捶?。可能站得角度不同，看問題就不一樣。 、學(xué)校的作息時間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時間。上午，7：40-8：00到校，中午11：00接。下午3：45放學(xué)。 （1）、來接小孩的家長，北邊的請在十字路口以北等待，老師帶著孩子走過公路，您再接孩子。避開，許多家長擠在門口，車多，人多，擔心全。另外，假如下雨會根據(jù)學(xué)校支配，是否到教室來接。給孩子預(yù)備雨具的時候，最終是雨披，既平安，又可以很好地防止

21、孩子淋濕。 、關(guān)于家庭作業(yè)。 根據(jù)規(guī)定，一二班級不留書面家庭作業(yè)。但是無論作為家長還是作為老師，覺得應(yīng)當讓孩子適當?shù)貙懸粚?，主要是為了養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班級每天有三非常鐘的書面作業(yè)。這個作業(yè)，剛開頭應(yīng)當陪著孩子寫，漸漸地關(guān)心他。當然也因人而異，有的孩子力量特殊強，當家長的就省心了。孩子的教育，可以說是教無定法，同樣的方法，在這個孩子身上很有效，但在另一個孩子身上可能效果不大，所以我們當家長的要常常和老師和別的家長溝通一下。 以上是我的一些觀點和看法，今后在班級管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動腦，采納更多的孩子樂于接受的方式方法，讓每一個剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，進而成為自我管理自我

22、約束的小仆人。也盼望家長伴侶就孩子成長過程中的現(xiàn)象、問題，我們能夠多溝通，為了我們的孩子更好的成長，讓我們一起努力！ 補充說明：我這個人特殊不認人，似乎是一種缺陷。但是我記同學(xué)，大約一周就可以全部熟悉。假如在路上遇到您，我可能不夠熱忱，由于覺得面熟的話，我也不敢打招呼，怕認錯人。假如您沒事，也可以不打招呼就過去，要是想了解一下自己的孩子，千萬不要說“孩子這陣咋樣呀？”我也只能模糊地回家您了。以前的家長都知道我的毛病，一見面就對我說“我是誰誰的家長”。 我就說這些，有什么問題需要溝通，咱們可以爭論一下。 文章來源 老師范文吧課件一班級家長會班主任演講稿 沒有紙巾擦嘴巴，弄的跟個小花貓似的；尤其是

23、在學(xué)校吃飯的小伴侶，更應(yīng)當預(yù)備好這些東西。前天我們班上就有一個小伴侶沒有帶水杯，結(jié)果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。) b遵守學(xué)校的作息時間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校；中午11：30放學(xué)，下午2：15到校；周一到周四下午3：30放學(xué)，周五下午兩節(jié)課，4：15放學(xué)。早上和中午送孩子來學(xué)校時除非有必要，比如有的家長要來給孩子交錢，或者老師請家長過來有事，否則請家長不要進校，由于現(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬，就怕萬一；再則，家長們讓孩子自己進入學(xué)校，也是培育孩子的自立力量，。假如要進校，也請家長在校門口登記清晰，學(xué)校行政會每天都在校門口檢查，假如有違反規(guī)定的將

24、會扣班分，影響到班級榮譽。 c請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學(xué)校來吃，也不要帶玩具，保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。 d現(xiàn)在學(xué)校四周正在施工，所以家長們肯定要強調(diào)留意平安，教育孩子不要去工地逗留，同時盼望每一位家長每天都能按時接送孩子上下學(xué)，有時候家長由于其他緣由來晚了，老師都是要孩子站在校門口等候，家長也要教育孩子肯定不要任憑自己亂走。當然，最好就是請按時接送。另外，請家長讓孩子肯定要記住家里的有效電話號碼，以便不時之需。開學(xué)的時候每位家長都留下了號碼，但是有的號碼似乎已經(jīng)作廢，所以假如電話號碼有更改的，請即時到班主任處說明一下。 四、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面： 1、關(guān)于拼音教學(xué)：我們現(xiàn)在已

25、經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv，接下來是進行復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)完的韻母要能夠讀出四聲，并且能夠和聲母拼讀出來。復(fù)韻母比聲母更加難一些，學(xué)完后的要求也是能聽寫出來。所以盼望家長們讓孩子在家多讀，多拼。每天的學(xué)習(xí)都要從聽、讀、寫、默四個方面過關(guān)。我們每天都會在學(xué)校里完成一部分，但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學(xué)習(xí)進行檢查和督促，看看他們是不是會拼會讀了，會不會寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片，孩子們可以在課堂上和我一起做拼音嬉戲，回家后也能和家長一起用卡片玩嬉戲，一邊玩一邊鞏固復(fù)習(xí)。一個月以后，學(xué)校將對拼音學(xué)習(xí)做一個過關(guān)測試，要求每個孩子都必需過關(guān)，拼音是語文學(xué)

26、習(xí)的一個重點，也是難點，請家長們多費點心思，讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下一個好基礎(chǔ)。 抓作業(yè)。一二班級主要是口頭作業(yè)為主，比如學(xué)完了拼音，要求回家讀拼音，拼讀拼音卡片。也有一些寫的作業(yè)，如寫拼音字母，后面寫生字。有時候還有聽寫字母、生字等等。所以我會發(fā)給孩子一個小字本，要求孩子們這樣抄當天的作業(yè)：（課件）這個本子是一號本。請家長們還預(yù)備這些本子：一個拼音本，作為二號本；一個生字本，作為三號本；此外，我們還會布置一些實踐作業(yè)，所以請家長們?yōu)楹⒆宇A(yù)備至少十張A4的白紙。回家做作業(yè)，要求和學(xué)校是一樣的，家長們要提示孩子在做作業(yè)時不要邊玩邊做，字跡要工整，同時也要疼惜作業(yè)本和其他書本。凡是要用到的書和本子，

27、都請家長為孩子包好書皮，讓他們從一開頭就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭作業(yè)和課堂作業(yè)的格式要求是一樣的，請家長們留意一下：（課件） 90個同學(xué)，我想假如全是要老師來管，必定有幾個接受力量慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不行能單獨地給某一個小孩許多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。假如小孩在家里能多讀，準時復(fù)習(xí)鞏固，那其次天到學(xué)校就能準時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師面前回答不出問題，怎么可能始終很有勁地學(xué)習(xí)呢？許多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做， 全文下載：一班級家長會班主任演講稿 一班級家長

28、會演講稿 很感謝你們能按時參與本次的家長會，這是對老師工作的支持與理解，我信任有了各位家長的協(xié)作，班級的工作開展的肯定會更加順當，孩子的變化肯定會更大。假如說第一次家長會是在匆忙中開頭，在匆忙中結(jié)束的，那么這次我們是在對孩子有短暫的了解之后開頭的，相對來說時間會稍長些，請家長們自覺關(guān)閉手機，為我們的家長會制造一個良好的環(huán)境。孩子從幼兒園跨進學(xué)校的大門,成為了學(xué)校生，一下子從無知的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐苷?guī)教育的同學(xué)，好像有許多困難與不適。作為家長多么盼望孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，穩(wěn)步有序的成長。在老師的關(guān)注下，我們發(fā)覺現(xiàn)在的孩子缺乏的不是智商（認知力量、思維力量、語言力量、觀看力量、計算力量、律動的力量

29、），而是雖被我們重視但沒有加以培育的情商（心情、情感、意志、耐受挫折）。我們?nèi)绾伍_發(fā)和培育孩子的情商，以情商來推動智商，使得情商與智商達到高度統(tǒng)一，是當今社會作為老師，乃至家長們值得關(guān)注的話題。這就是我們常說的習(xí)慣培育的重要性。 從幼兒園到一班級，孩子進入了一個新的環(huán)境，熟悉了新的校內(nèi)，新的老師，新的伙伴，要適應(yīng)新的作息時間，聽從新的要求,為了完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)就必需遵守肯定的規(guī)范，所以就需要孩子具備肯定的約束力和自制力。而這些恰恰是現(xiàn)在的孩子所缺乏的非智力因素。為使孩子能夠輕松、有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)就必需加強各種習(xí)慣的培育，注意意志品質(zhì)的開發(fā)。以良好習(xí)慣培育來推動孩子智力的進展，所以在剛開學(xué)我們

30、沒有立刻開課，更多的是通過各種習(xí)慣訓(xùn)練讓同學(xué)初步形成正確的聽、坐、站、走等習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。 現(xiàn)階段基本狀況： 本班共有同學(xué)73人，其中男生39人，女生34人，年齡均在6歲左右。他們年齡小，對學(xué)校生活布滿奇怪 與渴望，生性活潑好動、天真稚嫩，但依靠性強。特殊是剛進入學(xué)校， 對一切都很生疏，沒有形成肯定的是非觀念，自我約束力量和自理力量都沒有形成。同學(xué)的家庭經(jīng)濟條件較好，家長素養(yǎng)較高，對孩子的家庭教育較為重視，但我們也發(fā)覺有些同學(xué)以自我為中心，長久性差，專注力不夠，意志力薄弱，行為品質(zhì)存在個體差異。 通過近半個月來的了解，發(fā)覺同學(xué)中存在以下現(xiàn)象需引起家長們的留意： 1、孩子表現(xiàn)欲強，思

31、維活躍但上課坐不住，當老師講課時留意聽的習(xí)慣還沒有或不夠長久，特殊是其他同學(xué)在發(fā)言的時候自己更是沒有傾聽他人表達的習(xí)慣，好像有種“事不關(guān)己”的感覺。盡管老師在課堂上特別關(guān)注并急躁指導(dǎo)，但部分孩子傾聽習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。 2、部分孩子依靠性強，下課不能有條理地預(yù)備好下節(jié)課所需學(xué)具，直至老師提示多次或上課以后才來預(yù)備。 3、少數(shù)同學(xué)放學(xué)后不能自立記錄家庭作業(yè)或記錄不全，回家說不清作業(yè)是什么。家庭作業(yè)不太清晰或不能按時帶來，書寫上部分同學(xué)書寫不夠規(guī)范或拼音占格位置不精確 。 4、下課后有些孩子不準時上廁所，喜愛瘋跑追打，不留意平安。 以上這些均是開學(xué)以來班上存在的比較突出的問題，針對以上問題盼望家長實行

32、措施予以訂正。1、對于孩子坐不住，不會傾聽的問題較為普遍，可以協(xié)作老師在家讓孩子專注做某件事并用時間加以掌握，聽故事時必需看著講故事的人的眼睛，講完后讓孩子表述故事內(nèi)容。2、對于依靠性強的孩子在家要訓(xùn)練孩子自己整理學(xué)具，自己熟悉課表和收書、拿書的習(xí)慣，樹立自立的意識。3、對于孩子記錄作業(yè)有誤的現(xiàn)象要訓(xùn)練孩子學(xué)會轉(zhuǎn)述他人的話語，如讓孩子接聽電話并轉(zhuǎn)述電話內(nèi)容等，培育孩子聽和表達的力量。4、針對孩子不留意平安家長就要多加提示，用講故事的方法讓他熟悉到不講平安的危害，從而學(xué)會愛護自己。5、對于作業(yè)書寫問題，可以在老師的指導(dǎo)下關(guān)心孩子漸漸訂正。在家作業(yè)必需仔細寫。 三、學(xué)科支配及需要預(yù)備的工作： 1、

33、本冊語文教材共有四個單元的拼音學(xué)習(xí)，還支配了兩個識字和四個閱讀，共十個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，相對來說任務(wù)是比較重的。拼音學(xué)習(xí)時間近兩個月，其中配有情境圖和讀音、字形及書寫的學(xué)習(xí)任務(wù)，為提高孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好，拼音教學(xué)中支配了大量兒歌和生字詞，這些字詞只讓孩子會讀會認，不要求會寫，體現(xiàn)了“多識少寫”的原則，所以家長可以在生活中時時到處留意，讓孩子在生活中拼讀音節(jié)、識字閱讀并能用詞說話，培育孩子識字閱讀力量。拼音教學(xué)在整冊教材中特別重要，它是孩子精確 識字、寫話、閱讀的重要工具，所以為了給今后的識字閱讀打好基礎(chǔ)，請在孩子完成家庭作業(yè)之后關(guān)心孩子動手制作拼音卡片，通過抽讀卡片提高拼讀的嫻熟程度。特殊是當學(xué)

34、習(xí)了拼讀音節(jié)時，可以 讓孩子將父母等家人的名字，家里的生活用品、家用電器等制作成拼音卡貼在相應(yīng)的實物上，既寓教于樂又提高了拼讀力量。 2、每周支配有閱讀和寫字課，主要通過寫字課和閱讀課 培育孩子良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和意志品質(zhì)，克服孩子留意力不夠集中的問題。所以家長要給孩子預(yù)備一本拼音讀物每天帶來，利用下午到校時間閱讀并在閱讀課中溝通，培育孩子閱讀愛好。晚上或在睡前也可以讓孩子讀書15-30分鐘，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。另外參考了各種版本資料，我們選擇了一套寫字本和一套試卷作為寫字課和單元考試所用，但書雜費中不包括此項費用，所以為了協(xié)作我們的教學(xué)活動，只有請家長自己購買。 3、教會孩子在拼音本上

35、熟悉一個和一排的區(qū)分并能在指定的位置書寫姓名、班級。每晚作業(yè)協(xié)作老師提示孩子正確的寫姿（三個一）：身正、肩平、臂開、足安放頭離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸，三個一要牢記。 4、因自動鉛不利于孩子書寫，所以不要給孩子預(yù)備自動鉛。每天在家為孩子削好鉛筆，不要把卷筆刀、削筆器等危急品帶到學(xué)校。橡皮不要用鉛筆上自帶的，因擦拭不潔凈。 四、需要協(xié)作的工作： 孩子剛剛上學(xué)許多習(xí)慣要求不是一朝一夕就能形成的，所以作為老師和家長都要反復(fù)教，教反復(fù)，在反反復(fù)復(fù)中加以形成。依據(jù)目前的狀況提出以下建議，需要您的協(xié)作： 1、作息時間肯定要讓孩子盡快適應(yīng)。早上7點起床，在家吃早飯后7：45準時到班，開頭早讀。放

36、學(xué)回家后要督促孩子先完成作業(yè)并檢查書寫質(zhì)量，然后簽字。通過履行作業(yè)簽字制度讓孩子感覺到父母對他的關(guān)注。晚上多讓孩子說說學(xué)校的狀況或讀讀故事書，培育孩子愛讀書的習(xí)慣。晚上肯定要孩子9：00準時睡覺，保證孩子充分的休息時間。中午因上學(xué)時間還未更改，可以有適當?shù)奈缧輹r間，2：40準時到校，不要來得太早。 2、每天可以按課表預(yù)備學(xué)具，但家庭作業(yè)和語數(shù)書每天必需帶上，由于每天要布置作業(yè)，以免孩子不知道在書上的什么地方。另外為便利孩子記錄作業(yè)或預(yù)備什么學(xué)具，肯定要帶上軟皮本每天讓孩子將作業(yè)記錄在上面，以便家長監(jiān)督檢查或便利預(yù)備學(xué)具。 3、為培育孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周必需給孩子剪手指甲，不允許給孩子涂紅指

37、甲，常常換洗衣服，穿戴要潔凈、干凈，一個月或者兩個月肯定要洗一次書包，每天帶些衛(wèi)生紙，脖子上不允許佩戴裝飾物。這一點我們每周進行檢查，以督促孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。 4、教會孩子妥當保管自己的東西，書本使用完要有序裝入書包中，不要隨便亂丟亂放以免丟失。每天檢查孩子書包、衣兜看是否帶有玩具或危急物品，如小刀、玩具槍、剪刀等。 5、為保證正常的教學(xué)秩序，沒有特別狀況請在送孩子到校門口后不要再送到教室門口，以免打攪孩子早讀。放學(xué)后不要讓孩子私拘束學(xué)校健身器或魚池邊玩耍，以免發(fā)生意外。值得說明的是晴天就在操場雕塑處接孩子，雨天則在武術(shù)室門口的走廊上接孩子但不要站在走廊上，以免堵住通道。為了大家的平安請家

38、長和孩子自覺遵守雨天出校門時不要撐傘的規(guī)章。 6、在家里設(shè)立一個嘉獎欄，依據(jù)孩子在校表現(xiàn)加以嘉獎，也可以結(jié)合孩子在家表現(xiàn)予以嘉獎。通過建立評價激勵機制，不斷提出新的要求，激發(fā)孩子不斷進步。 7、同學(xué)奶發(fā)放是每天一盒，除雙休日外，口味每天變換。愛好班即將開課，請家長鼓舞孩子參加特長學(xué)習(xí)，豐富孩子的課余生活。上課時間、地點及接送孩子時間學(xué)校會另行通知。 8、同學(xué)醫(yī)療保險。這是國家關(guān)懷少年兒童，盼望都能樂觀參保。并能夠踴躍參與商業(yè)保險。 9、依據(jù)家長的需求和我校歷年的實踐證明，我們始終以來使用了“校訊通”業(yè)務(wù)，便利了家長與老師的聯(lián)系，所以從下周起我們要開通“家校通“短信業(yè)務(wù)，通過收發(fā)短信準時了解孩子

39、的表現(xiàn)和每天的作業(yè)狀況，也可以了解班級工作等，是家校聯(lián)系的一種重要途徑。每月的費用時5元，從當月的話費中扣除。但所使用的必需是移動用戶，可以免費使用一個月。假如想使用但不是移動用戶可以直接與“校訊通”聯(lián)系關(guān)心換號。 一班級家長會英語老師發(fā)言稿（精選） 一班級家長會英語老師發(fā)言稿 各位家長你們好，特別感謝你們在百忙之中抽空參與這次*學(xué)校xxxx年一班級新生入學(xué)家長會。特別榮幸在這個學(xué)年擔當你們孩子的英語老師。大家可以叫我葉老師，也可以叫我Miss葉。 許多家長見到我可能會覺得非常驚詫，當年我們的那一代至少也要三班級才學(xué)英語。為什么一班級6歲的孩子就要學(xué)習(xí)英語呢？我想在座許多家長應(yīng)當都是丈二和尚摸

40、不著頭腦。重要的事情說三遍，是的，是的，是的。一班級開頭就要學(xué)習(xí)英語了。不過各位家長可以翻一翻我們的教材，我們學(xué)的是英語口語，顧名思義就是口頭英語。因此，請各位家長留意，一班級口語是要求孩子們大膽說英語，培育對英語的愛好，因此，各位家長不需要給孩子太大壓力。 那一班級的英語口語應(yīng)當怎么學(xué)？首先一個大主題就是快歡樂樂學(xué)。仰視天空的同時也要腳踏實地。詳細怎么做？以下是一班級學(xué)習(xí)英語口語的方法。 一是要要求孩子大聲說英語。一班級英語課標要求同學(xué)唱一些簡潔的歌曲與說溝通會話，例如，Hello，mynameis。與實際生活拉近。 二是一班級英語教材以識認為基礎(chǔ)，看圖說出簡潔的英語單詞，利用繪本將英語詞匯

41、練成故事。圖文并茂培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好。 三是整體學(xué)習(xí)英語，思維導(dǎo)向圖志在必得。 父母只要做三件事情： 第一件事：監(jiān)督孩子肯定要按時完成英語口頭作業(yè)，一班級英語課本會有許多英語兒歌，要求孩子每天唱一唱給您聽。既培育孩子英語愛好，又可以在歌曲中操練英語詞匯，一舉兩得。 其次件事：督促大聲朗讀英語，每天保證15分鐘時間。適當看些英語動畫片和英語繪本，培育英語學(xué)習(xí)愛好。 第三件事：急躁聽孩子說，必要時夸獎。 文章來源 老師范文吧課件推舉：一班級家長會發(fā)言稿 一班級家長會發(fā)言稿 各位家長，各位來賓：下午好！ 上學(xué)期，一班級的家長會主題是“好習(xí)慣，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開

42、這樣的主題家長會？我想，假如用一句話來概括的話，就是：盼望我、我們的老師、我們的家長，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。 如何與新課改同行？今日，我主要講幾個故事，盼望能給大家一些啟發(fā)： 第一個故事是校長畫畫的故事。有48位校長參與北京清華高校“現(xiàn)代教育管理”校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時，人人躊躇滿志，個個覺得學(xué)到了許多東西，回家肯定要好好干一場。 這時，他們的教授組織了一項考試：教授讓每一個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己將來的學(xué)校，讓大家相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫仔細看了一遍，什么也沒有說，當時只提了四個問題： 第一個問題是

43、，畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等，就是沒有人。接著，教授問其次個問題：畫出了同學(xué)的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，其次排畫的是老師，但沒有畫同學(xué)。接著，教授問第三個問題：畫出了學(xué)校所在社會環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手？基本上沒有人。 四個問題提問了，教授當時沒有作什么解釋，但校長們震動了。這是個真實的故事。去年刊登在中國教育報上，題目就是畫學(xué)校，畫出了震動。請大家思索一下，是什么讓校長們震動了？ 當前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦

44、出特色”等。這些先進的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論熟悉上一點都沒有障礙，然而落在一幅畫上時，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么？這說明：觀念理解簡單，轉(zhuǎn)變行動困難，假如要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。 現(xiàn)在，學(xué)校教育、家庭教育，新觀念許多。這就要求我、我們的老師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實踐新課改。學(xué)校要以同學(xué)為本，家庭要以孩子為本。 其次個故事是同學(xué)答題的故事：有一位聞名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參加做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思考回答

45、:“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，許多觀眾想：多么自私的孩子?。靠墒侵鞒秩藳]有急于下定義，而是蹲下來，急躁地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清楚地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上全部的人”。 這位主持人是一個擅長傾聽者，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當時急于評定孩子的人感到慚愧。 我說這個故事目的是：我們真該經(jīng)常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。 其實，生活中，孩子有許多方面比我們大人要純凈得多、可愛得多、強得多。孩子的憐憫心比大人強，孩子的神圣感比大人強，孩子的想像力、制造力要比大人強。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參與會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了，由于都嚇跑了，但有一名學(xué)校生作了精彩的回答，還有三只，由于五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥