1、科教興國的重托科教興國的重托科教興國戰(zhàn)略培養(yǎng)創(chuàng)新精神珍惜受教育的權(quán)利勤于觀察善于思考培養(yǎng)想象力實(shí)踐出真知受教育權(quán)受教育既是公民的權(quán)利又是義務(wù)維護(hù)自己的受教育權(quán)珍惜受教育的權(quán)利故事會(huì)-個(gè)性有價(jià) 他是一位天才的書法家，9歲時(shí)參加日本青少年書法展就在東京掀起一股旋風(fēng)。他的4幅作品全部被私人收藏，總價(jià)值1400萬日元。當(dāng)時(shí)，日本最著名的書法家小田村夫曾這么預(yù)言，在日本未來的書法界，必將會(huì)升起一顆璀璨的新星。 20年過去了。一些寂寂無名的人脫穎而出，而他卻銷聲匿跡了。是誰斷送了這位天才的前程呢?在2001年九州島的櫻花節(jié)，小田村夫?qū)ｉT拜訪了這位小時(shí)候名震四島的天才。在看了天才書法家的作品之后，他仰天長嘆

2、，說了這么一句話：“右軍啊!你毀了多少神童?！?右軍是誰?右軍是王羲之，1600多年前的中國大書法家。小田村夫?yàn)槭裁凑f是書法大家毀了他們的神童呢? 原來這位神童臨摹王羲之的書帖成癮，經(jīng)過20年的苦練，把自己的書法個(gè)性磨得一點(diǎn)都沒有了?，F(xiàn)在他的字與王羲之的比較起來，幾乎能夠達(dá)到亂真的程度，可是自己的東西一絲都找不到。在鑒賞家眼里，他的書法已不再是藝術(shù)而是令人厭惡的仿制品。千萬不要丟失自己的個(gè)性，因?yàn)檫@才是一個(gè)人惟一真正有價(jià)值的地方?？v觀古今，凡是成就了一番事業(yè)的人，都是堅(jiān)持自己的個(gè)性和特色、敢于從流俗和慣例中出列的人。你聽了這個(gè)故事，有什么感想？它告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？沒有個(gè)性就是沒有創(chuàng)新

3、，神童也會(huì)成為庸才。 培養(yǎng)創(chuàng)新精神一、培養(yǎng)創(chuàng)新精神1、什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是指從事的活動(dòng)和思維是新穎的、獨(dú)特的、具有突破性的。2、為什么要?jiǎng)?chuàng)新？（1）創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富；（2）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力;（3)是提高我國綜合國力的關(guān)鍵; (4)是青少年成人成才的關(guān)鍵.3、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？勤于觀察善于思考培養(yǎng)想象力勇于實(shí)踐（一）勤于觀察 活動(dòng)一： 看看你是否擁有 一雙善于觀察的眼睛。1、善于觀察是創(chuàng)新者應(yīng)有的品質(zhì)。 12345678測測你的觀察力你能在圖中找到幾個(gè)人 ？（限時(shí)：60秒）測測你的觀察力看看陰影部分占整個(gè)面積的幾分之幾 ？（限時(shí)：10秒）你看到了什么

4、對象？2、怎樣在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己的觀察能力？ 第一、明確觀察的目的和任務(wù)，做到有的放矢。第二、注意做到有關(guān)知識的準(zhǔn)備，以獲得更好的觀察效果。第三、學(xué)會(huì)記錄和整理觀察結(jié)果，及時(shí)寫下觀察報(bào)告，以鞏固觀察結(jié)果，提高觀察能力。第四、要有科學(xué)的觀察方法。（二）善于思考活動(dòng)二：熱身明理：你知道“推敲”二字的來歷嗎？試一試1、你有辦法幫動(dòng)物國王找出盜竊犯嗎？2、你能在1分鐘內(nèi)找出這道問題的答案嗎？ 動(dòng)物王國的儲備鹽被人偷吃了，法官審問三個(gè)嫌疑犯。毛蟲說：“是蜥蜴比爾吃的”。蜥蜴比爾：“是我吃的”?；ㄘ垼骸安皇俏页缘摹?。這三個(gè)家伙說其中至少一人說的是真話，至少一個(gè)人說的是假話。到底是誰吃了鹽呢？ 提升你的思

5、考能力 有粗細(xì)兩支不同的蠟燭，細(xì)蠟燭的長度是粗蠟燭的2倍，點(diǎn)完細(xì)蠟燭需要1小時(shí)，點(diǎn)完粗蠟燭需要兩小時(shí)，有一次停電，將這樣2支蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，來電時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭所剩長度一樣，則此次停電共停了多久？A、10分鐘 B、20分鐘 C、60分鐘 D、40分鐘提升你的思考能力（三）培養(yǎng)想象力活動(dòng)三：（1）頭腦體操： 要求：看下列詞語，在較短的時(shí)間里記憶，看誰記憶得多。太陽 母親 夜晚 兒子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父耳朵 眼睛 父親 手臂 玫瑰 棉花 雪 頭 樹 手 嘴談一談你的記憶的方法：記憶規(guī)律：理解的材料容易記憶；教你一招：賦予意義聯(lián)想法，將這些詞語連起來，想象一幅月夜乘涼圖，是不是就很容易了呢？

6、（2）展開你想象的翅膀： 故事新編烏鴉喝水我們小學(xué)課本上的那只聰明的烏鴉大家還記得吧？時(shí)代不同了，烏鴉喝水的方式也開始發(fā)生新變化了，你能發(fā)揮你自己的想象力，重編一下這個(gè)經(jīng)典故事嗎？（四）實(shí)踐出真知：勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索?；顒?dòng)四：實(shí)踐出真知：勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索。1、熱身明理：蘇軾在石鐘山記一文中就士大夫沒有正確認(rèn)識到“鐘聲”產(chǎn)生的原因時(shí)提出：士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。這告訴我們什么道理？ 自己動(dòng)手制作一件手工藝品或小發(fā)明,在班上開展一次手工藝品或小發(fā)明展覽.看誰最有創(chuàng)意.自己動(dòng)手-我能行我們青少年應(yīng)該怎么樣努力成為創(chuàng)新型人才?要刻苦學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐；勤于質(zhì)疑，培養(yǎng)逆向思維；在困難面前不退縮，發(fā)