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加減混合芙蓉區(qū)修業(yè)學(xué)校 張琪一、教學(xué)內(nèi)容分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)分析 1、知識(shí)目標(biāo) 2、能力目標(biāo) 3、情感目標(biāo) 四、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)思想方法分析 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為理解加減混合所表示的意義，能正確進(jìn)行加、減混合計(jì)算 . 利用多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在玩中學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，學(xué)生的多種能力得到培養(yǎng)。 五、教學(xué)過(guò)程 5938（一）復(fù)習(xí)鋪墊 。（二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。4+3-2=75加減混合4-2+3=256+3-4=95 （三）設(shè)置情景，鞏固練習(xí)。5+4-1=8+2-5=4+3-6=6+3-4=3-2+1=5-3+0=4+6-1=3+6-2=打電話小小設(shè)計(jì)師（四）課堂延伸。六、教學(xué)反思 謝謝指導(dǎo)！

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