1、精品文檔Word格式 幼兒園個(gè)人中班優(yōu)秀工作方案5篇 光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經(jīng)成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧!那我們該怎么擬定方案呢?下面是我給大家?guī)淼挠變簣@個(gè)人中班優(yōu)秀工作方案，盼望大家可以喜歡! 幼兒園個(gè)人中班優(yōu)秀工作方案篇1 一、班況分析： 我班大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女。由于大都是原班幼兒，彼此都比擬熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動(dòng)。通過上學(xué)年的訓(xùn)練和培育，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各個(gè)方面都得到了進(jìn)展，每個(gè)孩子在原有的根底上有了很大的進(jìn)步。例如：原來膽小、簡單怯場的幼兒，交往力量在不斷進(jìn)步

2、，并且能在活動(dòng)中樂觀舉手發(fā)言，明晰的答復(fù)下列問題;幼兒在繪畫方面的力量有所進(jìn)步，能按自己的意愿畫出自己的所思所想;大局部幼兒能樂觀為集體效勞，主動(dòng)關(guān)心關(guān)心身邊有困難的小伙伴;自我效勞力量也有了很大的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)愛好、音樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺，個(gè)別幼兒有不良行為習(xí)慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭吵等。在新學(xué)年，我們將在?園工作方案?的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，家園合作，開展班級各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒富有共性的進(jìn)展。 二、班級目的： 1、養(yǎng)成孩子間互相學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育幼兒自主和決策的力量，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體。 2、營造一個(gè)布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培育幼兒的

3、責(zé)任感。 3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新?綱要?，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4、關(guān)心家長樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目的和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的家園對話互動(dòng)網(wǎng)。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、訓(xùn)練教學(xué)方面： (1)、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展; (2)、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的詳細(xì)狀況，針對性地設(shè)計(jì)和組織一些嬉戲，關(guān)心幼兒在嬉戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)閱歷。如，將教學(xué)內(nèi)容延長至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的時(shí)

4、機(jī);將智力嬉戲、音樂嬉戲及消遣嬉戲等科學(xué)、合理地浸透到幼兒的一日活動(dòng)中去，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知力量。 (3)、為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正活起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，進(jìn)步力量，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿意同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)訓(xùn)練目的、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)展材料的更換投放，并在理論中進(jìn)展總結(jié)討論。 (4)、加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力量的培育。通過豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術(shù)作品的美;學(xué)習(xí)對音樂對物體進(jìn)展想象，能用動(dòng)作，表情或語言表達(dá)，或描繪;喜歡表演，樂觀大膽地參加表演活動(dòng);懂得保持畫面清潔，繪圖的顏色豐富，艷麗;能欣賞別人及

5、自己的作品，嘗試進(jìn)展肯定的評價(jià)。 2、班級建立方面： 敬重幼兒的年齡特點(diǎn)，在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，將閱讀滲入其中。如在各訓(xùn)練活動(dòng)中浸透與幼兒年齡相適應(yīng)的訓(xùn)練目的及訓(xùn)練內(nèi)容，通過談話、兒歌、故事、嬉戲、觀看等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動(dòng)，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的交融中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會(huì)共享閱讀的樂趣。 3、德育建立方面： (1)、有方案地開展環(huán)境訓(xùn)練主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，充分挖掘生活中環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參加的過程中，樹立環(huán)保意識(shí)，豐富環(huán)保學(xué)問。 (2)、把環(huán)境訓(xùn)練浸透于幼兒一日活動(dòng)中，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴

6、培育幼兒良好的環(huán)保行為。 (3)、注意幼兒環(huán)保理論。制造時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒參加環(huán)保的宣揚(yáng)與理論活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。 (4)、教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，保持幼兒園及四周環(huán)境的整齊、清潔、美麗，營造良好的環(huán)境。 4、平安、保健方面： (1)、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的平安狀況，覺察問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)憂全因素降低到最低限度。 (2)、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的平安，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)憂全因素。同時(shí)注意孩子的平安訓(xùn)練，讓孩子們在進(jìn)展身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開讓自己受傷。 (3)、培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比方：知道自己父母的姓名、 ;知道自己的

7、家庭住址;知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等。 (4)、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神相貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。 (5)、仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到早覺察、早治療。 5、家長工作方面： 我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作： (1)、熱忱接待家長，仔細(xì)搜集家長反應(yīng)意見，虛心承受合理建議。 (2)、樂觀邀請家長參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。 (3)、不定期地

8、與家長聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商育兒閱歷。 (4)、進(jìn)展 聯(lián)絡(luò)，向家長理解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與溝通。 (5)、連續(xù)搭建家園互動(dòng)平臺(tái)。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信：在今后的工作中，我們要以?綱要?為指導(dǎo)，鞏固樹立以幼兒為本的訓(xùn)練理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有程度上富有共性地進(jìn)展。只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、急躁和責(zé)任心，換取每個(gè)幼兒和家長心。 三、詳細(xì)工作按排 八月份： 1、做好各項(xiàng)開學(xué)預(yù)備工作 2、制定九月份訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)方案 九月份 1、制定十月份訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)方案 2、開展主題?長大的我?教學(xué)活動(dòng)

9、 3、進(jìn)展環(huán)境布置 4、抓好班級各項(xiàng)活動(dòng)、常規(guī)訓(xùn)練 5、開展“我愛教師“月餅圓圓的活動(dòng) 6、對幼兒進(jìn)展韻律操訓(xùn)練預(yù)防手、足、口病的傳染 7、填寫幼兒成長記錄 8、制定十月份訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)方案 9、對幼兒平安訓(xùn)練，預(yù)防手、足、口病的傳染 十月份： 1、制定十一份訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)方案 2、開展主題?我喜歡的幼兒園?教學(xué)活動(dòng)。 3、開展節(jié)日活動(dòng)：祖國媽媽過生日啦 4、走進(jìn)社區(qū)：重陽節(jié)的禮物(走進(jìn)敬老院) 5、連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣 6、填寫幼兒成長記錄 十一月份： 1、制定十二月份訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)方案 2、開展主題?綠色的植物?教學(xué)活動(dòng)。 3、連續(xù)抓好幼兒的平安防電訓(xùn)練

10、工作。 4、召開中班家長會(huì)，家長學(xué)問競賽活動(dòng)。 5、填寫幼兒成長記錄 十二月份 1、制定元月份訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)方案 2、開展主題、?我居住的地方?教學(xué)活動(dòng) 3、開展游園活動(dòng)，歡慶“圣誕節(jié) 4、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境 5、填寫幼兒成長記錄 6、對幼兒進(jìn)展交通平安學(xué)問訓(xùn)練。 元月份： 1、對幼兒本學(xué)期所學(xué)技能賜予正確的評價(jià) 2、填寫幼兒成長記事 3、做好本學(xué)期的各項(xiàng)總結(jié)工作 4、對幼兒進(jìn)展寒假平安學(xué)問訓(xùn)練。 幼兒園個(gè)人中班優(yōu)秀工作方案篇2 一、班況分析 1、本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人。其中男孩22名，女孩12名(新插班9名)。把握了新生的一些根本狀況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對老生也相繼進(jìn)展了電

11、訪。 二、工作重點(diǎn) 一、全面細(xì)致的理解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒都能得到全面的進(jìn)展。 二、在教學(xué)活動(dòng)中，要做到敬重每名幼兒，營造舒適歡樂的學(xué)習(xí)氣氛。每周仔細(xì)備課，提早擬定各項(xiàng)方案，制作教具，準(zhǔn)時(shí)按課表上課，并適時(shí)進(jìn)展課外活動(dòng)。課后仔細(xì)反思總結(jié)，對個(gè)別有困難的幼兒多給以關(guān)心，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。 三、鼓舞幼兒多參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，比方舞蹈、美術(shù)或是具有競賽性質(zhì)的活動(dòng)，這樣不僅可以培育幼兒德智體多方面的愛好，還可以增加幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，并從中覺察幼兒的閃光點(diǎn)，建立他們的自信念。 四、注意家園聯(lián)絡(luò)。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和訓(xùn)練孩子方面的疑問要盡量做

12、到準(zhǔn)時(shí)解決，不僅做孩子的教師，還有做家長的伴侶。定期將月方案和學(xué)期方案要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長理解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。 五、平安工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送，請家長按要求在接送孩子時(shí)必需出示接送卡，才能接送孩子;對于持卡的陌生人，要在獲得家長的聯(lián)絡(luò)后，確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。 六、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神相貌和身體狀況，加強(qiáng)午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危急物品上床、嘴里有異物。由于春夏時(shí)分季節(jié)枯燥，留意幼兒在戶外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和準(zhǔn)時(shí)飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，也盼望自己在今后的工作中不斷探索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才

13、能讓自己進(jìn)步。 幼兒園個(gè)人中班優(yōu)秀工作方案篇3 告辭了20_我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20_年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取閱歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。 一、班級狀況分析 經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、扣紐扣、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡潔的為別人效勞漸漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方

14、面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。 (2)活潑、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜歡參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。 (3)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、缺乏表現(xiàn)： 我班有局部幼兒，他們在群眾活動(dòng)中留意力持續(xù)時(shí)間短、自我掌握潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 3、其它個(gè)別狀況： (1)我班有個(gè)別幼兒，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人

15、溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的間隔 正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到群眾中來。 (2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿衣服，進(jìn)餐也需要教師賜予幫助。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)專心鼓舞他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的進(jìn)步。 二、家長狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也經(jīng)常主動(dòng)與教師溝通

16、，理解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。 2、家長訓(xùn)練觀念仍有待進(jìn)步透過日常觀看、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 三、保育方面 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用教師再提示，幼兒都可以主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2、把幼兒的潛力培育作為重點(diǎn)

17、。 3、生活衛(wèi)生常識(shí)。 (1)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。 (2)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 4、平安常識(shí) (1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)會(huì)處理可能遇到的簡潔危急。 (4)有自我保護(hù)的意識(shí)。 5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力 (1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。 (3)寧靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。 (4)持續(xù)儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 (5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬

18、不踩桌椅，不亂涂墻壁。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定合適幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的潛力： 1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的訓(xùn)練宗旨。 2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)形式、大膽嘗試新的教學(xué)形式?主體探究活動(dòng)，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看潛力、動(dòng)手操作潛力及培育幼兒學(xué)會(huì)自主覺察和解決問題的潛力。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，透過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的

19、執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。 五、家長工作方面 1、定期、隨機(jī)家訪、 等多種形式持續(xù)家園聯(lián)絡(luò)，讓家長理解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求推舉和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、每周仔細(xì)照實(shí)地填寫好家園聯(lián)絡(luò)本準(zhǔn)時(shí)發(fā)給家長，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 3、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能專心參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。 幼兒園個(gè)人中班優(yōu)秀工作方案篇4 期初家訪工作 本時(shí)連續(xù)的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)力量較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的教師，所以對原來

20、班級中的孩子狀況已根本理解，所以期初將家訪的一局部重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來的小伴侶：劉宓雨、于晨澍。對于他們的家訪工作詳細(xì)的內(nèi)容如下： 1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否可以自理，衣服是否可以自己穿脫、在家的作息狀況等等)假設(shè)遇到孩子獨(dú)立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時(shí)也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的時(shí)機(jī)。 2、理解孩子的個(gè)別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而理解的這一狀況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要非常的細(xì)心。 3、理解孩子的愛好愛好。 4

21、、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與教師成為好伴侶，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一局部的重點(diǎn)在那些適應(yīng)力量價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)力量也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。 期中家長工作 本時(shí)連續(xù)的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著訓(xùn)練工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長獲得聯(lián)絡(luò)。讓他們理解這一階 段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的

22、目的，通過其他孩子與自身進(jìn)展橫向與縱向的比擬，讓他們覺察孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，準(zhǔn)時(shí)地給與關(guān)心與支持。 期末家訪工作 本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別訓(xùn)練目的為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目的的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，理解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目的，同時(shí)也制定出實(shí)在可行的下一階段訓(xùn)練目的，展望新學(xué)期! 同時(shí)家訪工作中或許留意以下問題： 1、在家訪時(shí)，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況 2、在家訪時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況 3、幼兒存在的問題在家訪時(shí)肯定要提出來，但也要?jiǎng)勇牭奶岢觥?家訪時(shí)間不宜過長。 4、家訪時(shí)幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 5、對住在比擬近的孩子集中在一起進(jìn)展家訪，這樣可以縮短教師的時(shí)間。 6、家訪應(yīng)作