1、精品文檔Word格式 小學(xué)班主任季度工作總結(jié)5篇 很快一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見(jiàn)聞吧，快來(lái)用一篇個(gè)人總結(jié)來(lái)記錄這段美妙的回憶吧。下面是我細(xì)心推舉的學(xué)校班主任季度工作總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 學(xué)校班主任季度工作總結(jié)1 這學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)五(1)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順當(dāng)，我也在原有的根底上連續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)： 一、 連續(xù)加強(qiáng)理解和討論每一個(gè)同學(xué) 理解同學(xué)包括理解同學(xué)的思想品德?tīng)顩r，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法等;同學(xué)的個(gè)人愛(ài)好、愛(ài)好和特長(zhǎng)狀

2、況。因?yàn)橹挥欣斫夂陀懻撁恳粋€(gè)新生，才能更好的管理他們，訓(xùn)練他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。同學(xué)在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)把握同學(xué)的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)展有效的訓(xùn)練。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪，電訪等形式理解所需的資料。 二、 連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練 第一連續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)同學(xué)的道德訓(xùn)練。 第二.連續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本，每周看“品德記錄本， 只要同學(xué)做好事，我就表?yè)P(yáng);只要同學(xué)犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查明晰，然后嚴(yán)加訓(xùn)練;對(duì)于罵人、打架的同學(xué)，更是嚴(yán)厲處理。 第三.

3、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)心和德育訓(xùn)練。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)關(guān)心他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立即訓(xùn)練。 第四鼓舞同學(xué)的良好行為。一旦同學(xué)有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以確定，使同學(xué)強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。 第五同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的?三國(guó)演義?。 第六.為了激發(fā)同學(xué)，本學(xué)期，我連續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)比出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由同學(xué)來(lái)選。無(wú)論成果好壞都有資格，選中的同學(xué)將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些同學(xué)拍照紀(jì)念。同時(shí)，他們的思品成果

4、為優(yōu)。 三、 連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 本學(xué)期我還是連續(xù)保持上學(xué)期的方法：同學(xué)早上一到教室后便開(kāi)頭學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開(kāi)頭學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。 四、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常

5、規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使同學(xué)無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。 五、 強(qiáng)化班干部的管理力量 前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的同學(xué)得到熬煉的時(shí)機(jī)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采納壓縮班委，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)同學(xué)都有當(dāng)好班委的力量。我打算個(gè)別培育幾個(gè)力量強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、熬煉，10位班干部中的大局部人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。 六、 加強(qiáng)平安訓(xùn)練 這兩學(xué)期，學(xué)校正在建立新的教學(xué)樓，同學(xué)的活動(dòng)空間小了，又因?yàn)槠婀值染売?，潛在著不少平安隱患。為了同學(xué)的平安，我實(shí)在貫徹學(xué)校的平安細(xì)那么，努力做到

6、“平安無(wú)小事，平安從小事做起。利用每天的晨間談話課，利用平常的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。 作為一位年輕教師，在工作中確定存在缺乏的地方。但是我信任隨著理論的深化，不斷反思;閱歷的積累，不斷改良。我肯定可以做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。 學(xué)校班主任季度工作總結(jié)2 時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)瞬就到了年末，回首這一年，緊急而充實(shí)，有歡快更有苦痛，可是每當(dāng)我看到小伴侶們求知的眼神的時(shí)候，我就告知自己，全部的付出與努力都是值得的，當(dāng)家長(zhǎng)和同學(xué)們親切的喊我教師時(shí)，我覺(jué)得自己的價(jià)值得到了最大的表達(dá)，我的工作也更加的有動(dòng)力，我們常訓(xùn)練同學(xué)一分耕耘一分收獲，在這一年，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地做好班主任的本職工作，但

7、同時(shí)我也知道由于自己沒(méi)有閱歷還是使工作得到一些阻礙，因此在這一年當(dāng)中，我虛心的向有閱歷的老教師們請(qǐng)教，不斷完善自己的訓(xùn)練教學(xué)方法，并時(shí)刻留意理論聯(lián)絡(luò)理論，因此在這一年，我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)與熬煉，想將本年度的工作總結(jié)如下： 一、思想品德方面： 在一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)訓(xùn)練方針，喜歡訓(xùn)練事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)程度、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面的不斷進(jìn)步來(lái)塑造自己的行為。使自己在訓(xùn)練行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。在這個(gè)過(guò)程中不僅同學(xué)們的思想得到了很大進(jìn)步，我本人無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)國(guó)家的

8、方針政策的熟悉，也都上了一個(gè)新的臺(tái)階，我信任在以后的工作中，這都是指導(dǎo)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力源泉。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本 語(yǔ)文學(xué)科涉及的學(xué)問(wèn)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍。為了進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加教研組的備課、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng)，不斷汲取新奇血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代進(jìn)展的脈搏。 2、課堂是訓(xùn)練教學(xué)的主體 課堂上我努力讓同學(xué)感受到一種親切、和諧、活潑的氣氛;我努力使自己成為同學(xué)的親近伴侶，讓教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂;我努力讓同學(xué)的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育。所

9、以在課堂上同學(xué)或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，覺(jué)察、挑戰(zhàn)與深思同在。同學(xué)思維活潑，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的仆人。班內(nèi)同學(xué)普遍反響喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺(jué)得太短了，下課后還圍著我爭(zhēng)論問(wèn)題。 3、課后輔導(dǎo)不容小覷 在任何一個(gè)班級(jí)上都會(huì)有反響比擬慢的同學(xué)，他們往往在課堂上的學(xué)問(wèn)只能承受百分之六十，因此其余的學(xué)問(wèn)只能利用課下時(shí)間來(lái)不全，對(duì)于這樣的同學(xué)，首先我會(huì)把他們支配在成果好同學(xué)的旁邊，其

10、次我會(huì)利用課余的時(shí)間盡可能的為他們把沒(méi)有學(xué)會(huì)的東西弄懂，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證下次課的的進(jìn)展，我的原那么是：不拋棄，不放棄。 三、班主任工作方面： 作為一名班主任，工作壓力大(關(guān)注同學(xué)的平安)，任務(wù)重(學(xué)習(xí)、思想、安康、勞動(dòng)樣樣要管)，但是班主任工作卻關(guān)系著53名同學(xué)的成長(zhǎng)，因此不容懈怠。 班主任教師是一個(gè)班級(jí)的靈魂，有人說(shuō)： 一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。此話不無(wú)道理。班主任每天都要和同學(xué)打交道，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的大事，既要做同學(xué)求知的引路人，又要做同學(xué)進(jìn)步的引導(dǎo)者。如今，同學(xué)中獨(dú)生子女的比重占肯定優(yōu)勢(shì)，面對(duì)他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求共性張揚(yáng)、渴望表達(dá)個(gè)人價(jià)值、迫切要求

11、成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又簡(jiǎn)單。班級(jí)就像是一臺(tái)大戲，班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個(gè)演員，每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn)，實(shí)行不同的方法。也就是說(shuō)，班主任要針對(duì)同學(xué)的不憐憫況，扮演好不同的角色。 班主任教師要寵愛(ài)自己的孩子。一個(gè)教師，有了對(duì)待同學(xué)猶如對(duì)待自己子女一樣神圣的情感，就會(huì)平添一種責(zé)任，平添一份壓力，就會(huì)想方設(shè)法把自己的同學(xué)訓(xùn)練成人，培育成材。同學(xué)進(jìn)步了，他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的興奮，同學(xué)有缺點(diǎn)，他會(huì)溫順好心地指出。教師對(duì)待同學(xué)，不是為了貪圖將來(lái)同學(xué)對(duì)自己的報(bào)答，這種無(wú)私的情感會(huì)凈化師生關(guān)系，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)教師在內(nèi)心之中都有這種漂亮的崇高的情感。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩，

12、記得有一次她身體不舒適，張嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺(jué)得有些倒胃口，怎么弄得處處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子終究還小，她不舒適才會(huì)這樣。在這時(shí)，你既是教師也是家長(zhǎng)。我急躁地一樣一樣整理干凈。最終還不停地勸慰她，放學(xué)的時(shí)候，特地叮囑她的家長(zhǎng)帶她去看病。孫睿泓在拔河的時(shí)候，不留神摔了一跤，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細(xì)心地幫她清理傷口，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，我和同學(xué)在不斷的溝通中增進(jìn)情意。 通過(guò)一學(xué)期的努力，獲得了肯定的成果，但也存在缺乏之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)取做一個(gè)小伴侶喜歡的教師，伴侶?？吹揭粋€(gè)個(gè)如此得

13、意的同學(xué)，我真的是被深深的打動(dòng)了，每一個(gè)同學(xué)都有著自己的特點(diǎn)來(lái)讓我琢磨，然后教他們學(xué)習(xí)，看著他們漸漸的成長(zhǎng)，很有成就感和驕傲感。我想我是不會(huì)再換工作了，我就要在我目前的工作上干一輩子了。 四、從收獲中感悟： 今年沒(méi)有寫(xiě)太多的論文，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng)，學(xué)校組織的說(shuō)課評(píng)課競(jìng)賽也只獲得了三等獎(jiǎng)，同學(xué)的作文競(jìng)賽在校、區(qū)都只有二、三等獎(jiǎng)。從這就可以看出，我的努力還不夠，還需有效的勤奮和努力。在我的工作中，我覺(jué)得最大的缺乏是只知埋頭趕路，不知抬頭看路。我經(jīng)常忙于日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對(duì)自己教學(xué)的深入反思，自己間或有的一些教學(xué)方面的想法

14、，不能細(xì)致深化地討論下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師，不能成為一個(gè)討論型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改良工作方法。我信任：只要堅(jiān)決信念、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺(jué)奉獻(xiàn)，肯定能在明年的工作中獲得更大的成果。但同時(shí)由于自己年紀(jì)較輕，沒(méi)有工作閱歷，還是造成了一些不必要的費(fèi)事，但是我都在樂(lè)觀改正，我也信任這將是我人生路上難得的時(shí)機(jī)和熬煉，我將把他看成我一生中最重要的財(cái)寶，在以后的工作中更加努力，讓我的同學(xué)將來(lái)都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人才。 學(xué)校班主任季度工作總結(jié)3 班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六班級(jí)同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我

15、最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進(jìn)展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上安康全面進(jìn)展。作為六班級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作： 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 這些同學(xué)都來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)講、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

16、二、關(guān)心愛(ài)惜每個(gè)同學(xué) 作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)落伍。如我班高燦同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不能完成作業(yè)，寫(xiě)字不工整，學(xué)習(xí)有困難。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)同學(xué)，提示同學(xué)講究衛(wèi)生，愛(ài)惜環(huán)境，常常到宿舍檢查問(wèn)寒問(wèn)暖。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才 能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、跳集

17、體舞、慶“六一等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到教室，幫助同學(xué)搞好教室及清潔區(qū)工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀競(jìng)賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)競(jìng)賽，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò) 平常，我能關(guān)心愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地關(guān)心他們。一但覺(jué)察他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，向他們理解

18、狀況，急躁地做他們的工作，獲得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，安康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 五、做事要貴在堅(jiān)持 自己做事總是比擬激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就立即能施行，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)可以一下子就完成，更何況是六班級(jí)的同學(xué)，所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持終究，這是我自己要好好克制的問(wèn)題。 我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這需要有一個(gè)比擬慢長(zhǎng)的

19、時(shí)間，因此更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長(zhǎng)久之心。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，需要在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的程度不斷躍上新臺(tái)階。 學(xué)校班主任季度工作總結(jié)4 這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì)汲取更多的班主任工作閱歷，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待同學(xué)，用熱忱對(duì)待生活，用

20、正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣，強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，特殊是低班級(jí)階段的訓(xùn)練我加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的訓(xùn)練。 1，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練 對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)，我首先對(duì)他們進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育首先訓(xùn)練同學(xué)的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài)，每天提示他們留意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)當(dāng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言時(shí)，那么要求他們站端正，

21、兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要明晰在聽(tīng)的力量方面，那么要求他們留意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)明晰說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)如每天的晨會(huì)，我要求同學(xué)留意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽同學(xué)起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有用心聽(tīng)講這些方法對(duì)同學(xué)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用如今同學(xué)在課堂上讀，寫(xiě)，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。 2，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)常規(guī) 為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等訓(xùn)練向家庭延長(zhǎng)，要求同學(xué)每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣;培育同學(xué)自理力量，并針對(duì)低班級(jí)兒童特點(diǎn)要求同學(xué)學(xué)會(huì)自己洗臉，洗腳，洗小件

22、衣服，會(huì)關(guān)心父母掃地，倒垃圾總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，保護(hù)父母的辛苦針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面訓(xùn)練教室的墻上設(shè)立了誰(shuí)的星星多的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。 通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事班上同學(xué)生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清掃該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂(lè)觀，充分表達(dá)了同學(xué)喜歡集體，關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。 二，為人師表，領(lǐng)先垂范 在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的訓(xùn)練活動(dòng)最多，對(duì)同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)因此，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為;

23、進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)，首先要進(jìn)步自身的素養(yǎng)在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范我作為一名班主任，在工作理論中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué);訓(xùn)練他們喜歡勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊清掃教室衛(wèi)生;訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任教師，班級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和同學(xué)交知心伴侶;在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的訓(xùn)練，同時(shí)也贏得了同學(xué)的愛(ài)戴。 三、關(guān)心愛(ài)惜每個(gè)同學(xué) 作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)落伍。如我班張年同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我

24、沒(méi)有放棄她，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞她，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥、幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動(dòng)手弄干凈。 四、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡

25、勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如:寫(xiě)字、朗讀、口算競(jìng)賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)競(jìng)賽，每?jī)芍芫妥屚瑢W(xué)分組出黑板報(bào)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 五、重視班級(jí)文化建立 要想轉(zhuǎn)變同學(xué)，必先轉(zhuǎn)變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有訓(xùn)練的作用。教室是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是師生情感溝通的心靈家園。班級(jí)布置不僅是家長(zhǎng)理解孩子成長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)窗口，更是班級(jí)文化建立的一個(gè)打破口。有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)鮮亮的“硬文化環(huán)境，利于引導(dǎo)同學(xué)形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，利于激活同學(xué)產(chǎn)生探究意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了呈現(xiàn)同學(xué)成長(zhǎng)風(fēng)采的平臺(tái)。杜威說(shuō):“要想轉(zhuǎn)變同學(xué)，必先轉(zhuǎn)變

26、環(huán)境，環(huán)境轉(zhuǎn)變了，同學(xué)也被轉(zhuǎn)變了。 我在班級(jí)布置中遵循“大家的事情大家做“取之于民，用之于民的原那么，利用同學(xué)平常美術(shù)課，語(yǔ)文課或者書(shū)法競(jìng)賽的一些作品搜集起來(lái)選擇一些優(yōu)秀的作品在班級(jí)的墻壁上展出，并給與恰當(dāng)?shù)拿Q，例如“巧巧手、“我最棒。 六，重視與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò) 為了更好地全面理解同學(xué)狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)絡(luò)在手機(jī)中輸入全部家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，分幾類建立群組。 1、全部家長(zhǎng)的，它合適通知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或者學(xué)校調(diào)整作息時(shí)間等狀況。 2、學(xué)困生家長(zhǎng)的，它合適小考以后以便通知家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)展個(gè)別溝通。 3、外來(lái)務(wù)工人員，這些孩子的家長(zhǎng)，它最合適學(xué)校通知的一些針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員所做的一些填表，這種表格每次最

27、多也最繁瑣。建立群組后只要學(xué)校有不同的要求，我遍好短信后找到對(duì)應(yīng)的群組，群發(fā)只按一下便很快捷地通知到家長(zhǎng)。當(dāng)然這只適用與一，二班級(jí)。 對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范并實(shí)行合理的訓(xùn)練方法如:多引導(dǎo)，啟發(fā)。 在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，進(jìn)步自己。 學(xué)校班主任季度工作總結(jié)5 素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校訓(xùn)練的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。 我所帶二班級(jí)(5)班的根本狀況：一共有59個(gè)同學(xué)，男生34名，女生25名。其中，有二名特別同學(xué)，六名頑皮好動(dòng)同學(xué)。那么，如何開(kāi)展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹(shù)立聲威。 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，保護(hù)和關(guān)心同學(xué)，和他們進(jìn)展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的