1、第 第 頁實用的大班健康教案匯編九篇第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。 游戲規(guī)章： 1、需要雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。 2、假設(shè)游戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動物勝利返回應(yīng)在原地重新通過。 大班健康教案 篇8 活動目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒通過自身的探究活動，了解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感愛好。 2、 激發(fā)幼兒敢于探究和勇于發(fā)覺的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒相互合作，相互謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。 活動環(huán)節(jié)： 一、游戲木頭人和聽音樂做動作。 目的：通過游

2、戲活動，引起幼兒對本課題的愛好。 二、談話。 目的：讓幼兒了解人們生活中的一些活動，知道它們分別是我們身體的哪些部位在動。 三、每組一個紙娃娃，讓幼兒把會動的部位做好記號。 目的：讓幼兒通過探究活動，感知身體哪些部位可以動，培育幼兒的合作精神。 四、游戲：聽口令，做動作 目的：進一步激發(fā)幼兒對自己身體感愛好。 活動過程： 一、游戲木頭人，指出人不動是很難過的。 二、讓幼兒明白人有各式各樣的活動，是由于人的很多部位都可以動。 1、聽音樂做動作 提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？ 2、引導(dǎo)幼兒觀測四周生活 提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什么樣的活

3、動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？ 三、讓幼兒通過自身 的探究活動，感知自己身體可以動的部位。 1、每組發(fā)一個紙娃娃，讓幼兒把認(rèn)為可以動的部位用筆做上記號，要求相互協(xié)作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。 2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。 3、游戲聽口令做動作。 由老師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。 四、課后延伸 讓幼兒繼續(xù)查找身體里很多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。 大班健康教案 篇9 活動目標(biāo)： 知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過學(xué)習(xí)簡約的了解檸檬。 活動預(yù)備： 檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅 活動過程： 一、認(rèn)識檸檬 1、先觀測檸檬。 2、爭論檸檬。 二、了解檸檬 1、檸檬長在檸檬樹。 2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。 3、檸檬沒成熟是綠色，成熟后是黃色，果實是橢圓形。 4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點厚。 三、檸檬用途 1、擺出預(yù)備好關(guān)于檸檬的東西。 2、說一說，檸檬的的用途。 檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點調(diào)味等等。 3、最用藥用價值的世界水果里就有檸檬。