1、Word 小學(xué)心理健康教育活動(dòng)總結(jié)6篇 為了能夠準(zhǔn)時(shí)記錄下自己參加活動(dòng)的感受，就肯定要仔細(xì)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，在仔細(xì)開(kāi)展活動(dòng)中，大家肯定或多或少有不少活動(dòng)總結(jié)，下面是我為您共享的學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)6篇，感謝您的參閱。 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇1 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校區(qū)心理健康教育工作，更進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，我校區(qū)仔細(xì)落實(shí)xx市教育局文件（x教德20 xxx號(hào)）精神要求，切實(shí)開(kāi)展以“和諧校內(nèi)，幸福人生”為主題的心理健康教育宣揚(yáng)活動(dòng)。取得良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、高度重視，細(xì)心支配 為使本次活動(dòng)更加有效，我校區(qū)成立了以顏xq校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)老師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)心理健康宣揚(yáng)教育活動(dòng)的

2、意義，并結(jié)合我校的實(shí)際，做了細(xì)心部署，制訂了活動(dòng)方案，明確了責(zé)任和分工，并對(duì)如何組織心理健康宣揚(yáng)教育活動(dòng)，提出了明確的要求。 二、結(jié)合實(shí)際，注意宣揚(yáng)。 結(jié)合本校區(qū)實(shí)際，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展心理健康宣揚(yáng)活動(dòng)，通過(guò)廣播站，黑板報(bào)和國(guó)旗下講話(huà)等多種形式，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立心理健康意識(shí)、營(yíng)造深厚氛圍，與全校師生共同推動(dòng)心理健康教育宣揚(yáng)教育活動(dòng)的深化開(kāi)展。 三、內(nèi)容廣泛，措施得當(dāng) 我校區(qū)開(kāi)展心理健康宣揚(yáng)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容有：圍繞“和諧校內(nèi)，幸福人生”的主題，緊扣提高同學(xué)心理素養(yǎng)、培育同學(xué)樂(lè)觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展等目標(biāo)。開(kāi)展一場(chǎng)同學(xué)心理健康學(xué)問(wèn)講座，組織一次老師心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)，各班召開(kāi)一次心理健康

3、教育主題班會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，注意實(shí)效。 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇2 為了優(yōu)化未成年人心理成長(zhǎng)環(huán)境，推動(dòng)心理健康教育進(jìn)課堂，培育同學(xué)樂(lè)觀(guān)、樂(lè)觀(guān)、自信的心理品質(zhì)，增加熟悉自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量，促進(jìn)我校心理健康教育內(nèi)涵進(jìn)展，我校了開(kāi)展“沐浴心育陽(yáng)光健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”系列健康教育周系列活動(dòng)。 本次心理健康教育周中，校心理詢(xún)問(wèn)室和心理小組依據(jù)我校實(shí)際狀況，仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心支配，開(kāi)展了一系列豐富多彩的宣揚(yáng)教育活動(dòng)，取得了良好的效果，得到了同學(xué)們的全都好評(píng)。 首先，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、運(yùn)行、管理，建立健全我校同學(xué)心理檔案和相關(guān)資料。在5月22日的升國(guó)旗儀式上，隆重進(jìn)行“沐浴心育陽(yáng)光健康歡樂(lè)成

4、長(zhǎng)”心理健康教育周啟動(dòng)儀式。 其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽(yáng)光健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”的主題班隊(duì)會(huì)。并觀(guān)看一部心理健康教育影片、通過(guò)影片培育同學(xué)健康歡樂(lè)的心態(tài)。 開(kāi)展“心靈關(guān)愛(ài)童心護(hù)航”兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，呼吁“家庭、學(xué)校、社會(huì)”一起為孩子們的平安健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任。 通過(guò)活動(dòng)周期間形式多樣的宣揚(yáng)教育活動(dòng)，在廣闊同學(xué)中進(jìn)一步普及心理健康學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)充分熟悉心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，從而關(guān)注自身進(jìn)展，提高自身素養(yǎng)，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界，開(kāi)發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)。 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇3 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要（20 xx年修訂）和xx省委教育工委省教育廳關(guān)

5、于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的實(shí)施看法（閩委教宣20 xx7號(hào)）關(guān)于舉辦晉江市學(xué)校心理健康教育宣揚(yáng)周活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步推動(dòng)養(yǎng)正中心學(xué)校心理健康教育工作，普及學(xué)校心理健康教育基本學(xué)問(wèn)，營(yíng)造人人關(guān)懷學(xué)校心理健康教育的氛圍，進(jìn)而提高同學(xué)心理素養(yǎng)、培育同學(xué)樂(lè)觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。我校開(kāi)展了第四屆校內(nèi)心理健康教育宣揚(yáng)周活動(dòng)，現(xiàn)將總結(jié)如下。 一、學(xué)校高度重視，細(xì)心策劃。本學(xué)期，學(xué)校將同學(xué)心理健康逐步引入課堂滲透，將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，讓心理健康教育成為學(xué)校整體工作。為此，學(xué)校將心理健康關(guān)愛(ài)周活動(dòng)將學(xué)校整體活動(dòng)設(shè)計(jì)與班級(jí)心理活動(dòng)課結(jié)合，讓每位老師每位同學(xué)都參加到心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)中，在

6、心理嬉戲體驗(yàn)中共享歡樂(lè)，共性展現(xiàn)，調(diào)整自我。 二、組織落實(shí)，講求實(shí)效。本次心理周設(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容即關(guān)注了同學(xué)心理健康，又關(guān)注了老師心理健康。本周，通過(guò)“畢業(yè)班同學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)”“心理健康講座”“紅領(lǐng)巾廣播站”“班級(jí)心理健康主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)”等宣揚(yáng)方式，讓同學(xué)懂得心理健康在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性；讓全體老師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系、老師與家長(zhǎng)溝通的一般方法，懂得老師心理健康與自我維護(hù)，能在教育教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。 三、反思活動(dòng)，推動(dòng)工作。活動(dòng)結(jié)束了，但心理健康教育還將連續(xù)下去。關(guān)注同學(xué)的心理狀態(tài)才是體質(zhì)的關(guān)鍵，如何讓同學(xué)擁有健康的心智，我們每位教育工如何更好

7、的選擇途徑疏導(dǎo)同學(xué)問(wèn)題都將成為我們今后討論的課題。 健康與歡樂(lè)并存，讓我們?cè)陉P(guān)注孩子身心健康的過(guò)程中提升自我的綜合素養(yǎng)，以科學(xué)的態(tài)度完成我們的教育使命！ 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇4 為促使家庭困難同學(xué)健康成長(zhǎng)，xx學(xué)校多舉措打造喜愛(ài)生活、幸福成長(zhǎng)的心理健康教育。 一是經(jīng)濟(jì)上幫扶。在困難同學(xué)享受低保的基礎(chǔ)上，學(xué)校制造機(jī)會(huì)讓孩子優(yōu)先享受各種補(bǔ)助，通過(guò)實(shí)行師生一對(duì)一幫扶、聯(lián)系志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫扶，社區(qū)捐資幫扶等途徑，確保不讓一個(gè)孩子失學(xué)，保障孩子健康成長(zhǎng)。 二是精神上關(guān)懷。學(xué)校要求班主任為困難同學(xué)心理輔導(dǎo)老師，擔(dān)當(dāng)“愛(ài)心媽媽”或“愛(ài)心爸爸”。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)懷，優(yōu)先給與孩子各種成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

8、在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先賜予孩子參加的機(jī)會(huì)，讓孩子到舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華，并獲得勝利的體驗(yàn)。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)包、學(xué)具用品、衣物等，讓孩子感受到“家”的暖和。課堂上優(yōu)先供應(yīng)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉悅，培育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)溝通的好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo)，了解孩子的需求與苦惱，做好孩子的心理工作，鼓舞孩子跟同學(xué)溝通，促使孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)。 三是社會(huì)上聯(lián)動(dòng)。學(xué)校準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系社區(qū)為困難同學(xué)建立社區(qū)關(guān)愛(ài)檔案，樂(lè)觀(guān)為困難同學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心，賜予關(guān)愛(ài)，讓他們感受到社會(huì)的暖和，做一個(gè)懂得感恩的少年，長(zhǎng)大后做有用的人，以回報(bào)社會(huì)。 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇5 為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健

9、康水平，進(jìn)一步營(yíng)造校內(nèi)的心理教育氛圍，加強(qiáng)我校同學(xué)心理素養(yǎng)教育，促使同學(xué)科學(xué)地熟悉、了解心理健康學(xué)問(wèn)，形成正確的心理健康觀(guān)念，學(xué)校開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)陽(yáng)光同行”為主題的心理健康教育宣揚(yáng)月活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下： 一、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)弱勢(shì)陽(yáng)光同行 二、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月 三、活動(dòng)目的：通過(guò)主題活動(dòng)，宣揚(yáng)心理健康教育學(xué)問(wèn)，明確心理健康教育的意義與作用，培育同學(xué)的參加意識(shí)和樂(lè)觀(guān)向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。 四、活動(dòng)內(nèi)容 （一）xxxx年5月11日德育處肖麗明老師宣布心理健康活動(dòng)月開(kāi)頭，德育處主任宣讀試驗(yàn)學(xué)校分校心理健康活動(dòng)月方案；蘇巧麗老師做題為“讓我們的

10、心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光”的國(guó)旗下講話(huà)。校電子屏幕消失宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)：讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光 （二）黑板報(bào)：各班以“讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光”為主題出一欄黑板報(bào)，低年段以同學(xué)的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們歡樂(lè)學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)整心情，歡樂(lè)每一天，或熟悉自我，增加自信念為內(nèi)容；高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。 （三）廣播站：利用每周三下午1：55至2：15時(shí)間在紅領(lǐng)巾廣播站播出“心靈之約”欄目。 （四）心理健康教育主題隊(duì)會(huì) 活動(dòng)主題：“讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光” 活動(dòng)目的：通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓同學(xué)懂得如何以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今日，把握今

11、日，爭(zhēng)取做生活的舵手。各班班主任利用班隊(duì)課開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)材料上交至心理詢(xún)問(wèn)室。 （五）心理健康學(xué)問(wèn)展現(xiàn)活動(dòng) 1.德育處于xxxx年5月22日進(jìn)行了心理健康學(xué)問(wèn)手抄報(bào)競(jìng)賽。46班級(jí)每班推舉三份，分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)4名；二等獎(jiǎng)9名。 2.心靈日記。6班級(jí)每班5份心靈日記本上交至心理詢(xún)問(wèn)室。 3.學(xué)校于xxxx年5月13日至5月15日進(jìn)行了以歡樂(lè)的生活為主題的低、中、高班級(jí)繪畫(huà)競(jìng)賽，并按低、中、高班級(jí)組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。 通過(guò)本次活動(dòng)，使我校廣闊師生對(duì)心理健康教育有了更深刻的熟悉，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念，提升了心理健康水平與心理素養(yǎng)，提倡了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了身心健康，但是，

12、心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的時(shí)候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，是個(gè)長(zhǎng)期的工作，此次活動(dòng)后我們會(huì)連續(xù)制造性地將心理健康教育的工作普及、深化下去，把心理健康教育貫穿于學(xué)校教育的始終，讓每位同學(xué)心靈布滿(mǎn)陽(yáng)光！ 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇6 為了培育學(xué)校生良好的心理素養(yǎng)，為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一片晴朗的心靈天空。我們將本學(xué)期的10月份定為了我?！瓣?yáng)光心理，健康生活”主題月。先后通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、心理健康講座、小廣播等形式開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。 10月20日我們以“實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得歡樂(lè)時(shí)間”為主題在各班級(jí)開(kāi)展了班隊(duì)會(huì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)形式，同學(xué)更多的了解了心理健康的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并通過(guò)老師建議的方法來(lái)調(diào)整自己的心情，努力做到我校的校訓(xùn)“每天都做最好的自己”。 10月24日下午，我校又組織四-六班級(jí)同學(xué)參與了主題為“與人為善，悅納他人”的學(xué)校生心理健康講座。這次講座由擔(dān)當(dāng)我校心理健康教育課程的黃艷老師主講，四、五、六班級(jí)全體同學(xué)參加傾聽(tīng)。 此次活動(dòng)得到了很多老師的支持，特殊是班主任按時(shí)組織同學(xué)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。同學(xué)們樂(lè)觀(guān)參加了此次講座，并仔細(xì)地聽(tīng)了黃老師敘述的小故事，并從