1、八上語(yǔ)文蘇州園林導(dǎo)學(xué)案有答案 篇一：附答案2015-2016八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課蘇州園林導(dǎo)學(xué)案+新人教版 蘇州園林 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.揣摩語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文說(shuō)明中糅合記敘、議論，表達(dá)方式靈活多變、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。 2.整體感知課文，梳理文章的寫(xiě)作思路，弄清作者介紹園林的條理和順序，培養(yǎng)學(xué)生按事物本身規(guī)律組織材料，有條理地說(shuō)明事物的能力。 3.培養(yǎng)說(shuō)明文的閱讀能力，初步學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀： 使學(xué)生了解我國(guó)園林建筑的成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和本文的說(shuō)明順序。 2揣摩語(yǔ)句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會(huì)本文的語(yǔ)言特

2、色。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1理解繪畫(huà)與園林建筑的聯(lián)系。 2搞清本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并理解其作用。 【知識(shí)鏈接】 1.題目解讀 標(biāo)題直接點(diǎn)明了所要說(shuō)明的對(duì)象是蘇州園林，簡(jiǎn)潔、明了地介紹了蘇州園林的特點(diǎn)，顯示了者和匠師們的智慧。 2.走近作者 葉圣陶我國(guó)著名的家，名紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家，教育家主要作品古代英雄的石像多收了三五斗。 3.相關(guān)資料 蘇州園林是葉圣陶先生應(yīng)香港一家出版社準(zhǔn)備出版的一本介紹蘇州園林的攝影集所寫(xiě)的序言。作者葉圣陶是蘇州人，對(duì)蘇州園林很熟悉，因此對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)。本文是為攝影集蘇州園林寫(xiě)的序，我們把它作為一篇說(shuō)明文來(lái)學(xué)習(xí)。它不是介紹蘇州某處園林的

3、特色，而是就蘇州園林的總體特征來(lái)說(shuō)的。葉老的這篇文章不僅準(zhǔn)確地把握了蘇州園林的特點(diǎn)，而且文字生動(dòng)、優(yōu)美，從寫(xiě)作構(gòu)思到語(yǔ)言運(yùn)用都值得我們很好地學(xué)習(xí)。文章高度概括了蘇州園林建筑的成就，詳細(xì)介紹了園林建筑的布局，分析了園林建筑的原理。作者采用了由總到分的邏輯順序，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種說(shuō)明方法，寫(xiě)得情文并茂、趣味盎然。【自主學(xué)習(xí)】 1給下列加點(diǎn)的字注音。 池沼（ ） 嶙峋（ ） 著眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ） 鏤空（ ） 軒榭（ ） 斟酌（ ） 對(duì)稱（ ） 闌干（ ） 2下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ） A敗筆 蔓延 玲瓏 盤(pán)屈嶙峋 B堆疊 閑適 映襯 自出心材 C明艷 閱歷 彩繪 因地治宜 D鑒賞

4、 工細(xì) 雷同 俯仰生姿 4關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空恰當(dāng)?shù)氖牵?） （ ）說(shuō)早期的環(huán)境污染是由于人類認(rèn)識(shí)水平的局限，（ ）近10多年來(lái)人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，導(dǎo)致環(huán)境污染日益加劇。這不是某個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)立解決的，（ ）國(guó)際間的協(xié)調(diào)和聯(lián)合，（ ）能實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧。 A盡管 但是 只要 就 B盡管 那么 只有 才 C如果 那么 只有 才 D如果 但是 只要 就 5依次填寫(xiě)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖牵?） (1)濕沙層的水分足夠（ ）固定沙丘的植物的需要。 (2)無(wú)論植樹(shù)還是種草，土壤中（ ）有充足的水分。 (3)那么低而厚的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的（ ）。 A供給必需預(yù)告 B供應(yīng)必須預(yù)告 C供應(yīng)必須預(yù)

5、兆 D供給必需預(yù)兆 6解釋加粗詞語(yǔ)在句子中的意思。 (1)我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 標(biāo)本 (2)總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。 敗筆 (3)落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。 寂寞 (4)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。 胸中有丘壑 【合作探究】 7、本文的邏輯思路是怎樣的？課文為什么采用這樣的順序分項(xiàng)說(shuō)明？_ 8、文中很多地方提到了圖畫(huà)之類的詞，這樣寫(xiě)有什么作用？ _ 9、本文運(yùn)用了哪些表達(dá)方式，這樣寫(xiě)有何用呢？ _ 【精讀精練】 我眼中的蘇州園林 人們常

6、說(shuō)”蘇州園林甲江南”，這不無(wú)道理。在我眼里，蘇州園林的美就在于她的細(xì)膩、古拙與靈動(dòng)。 蘇州園林的布局設(shè)計(jì)是很細(xì)膩的，她宛如一個(gè)蒙著許多層面紗的清秀女子。當(dāng)你層層深入，并慢慢地撩起她那薄如蟬翼的面紗時(shí)，秀麗清純的美便自然地呈現(xiàn)在你面前。那是一種恬淡的美感。淡而有味，甜卻不膩，它既沁人心脾又讓人回味無(wú)窮；是那般的真切，卻又是那般的不可名狀，真的好美。 蘇州園林只是結(jié)膩嗎？當(dāng)然不，你就看那網(wǎng)師園中的形狀千奇百怪的假山，雖是那般的小巧精致，可它畢竟是山啊！那層巒疊峰、峰回路轉(zhuǎn)的情趣，難道不讓人有一種置身山林之中的感覺(jué)嗎？山頂那小小的一塊平地，給人一種細(xì)致而又不乏狙獷的感覺(jué)，極目遠(yuǎn)眺，又何嘗不讓人寵辱偕

7、忘、心曠神怡呢？蘇州園林真是一幅畫(huà)，一幅景致雋永的山水畫(huà)。 蘇州園林又是那樣的古樸典雅。那鏤花的窗，古樸的桌，細(xì)致的椅，精美又不顯呆板，雖是“雕欄玉砌”，卻又“朱顏不改”。蘇州園林是與文人雅士相提并論的，她總能讓人從中感悟那滄桑的歷史與深邃的底蘊(yùn)。 那靠水的水榭，臨池的亭子，嫵媚又不乏端莊。俯身，便可看到映在水中的藍(lán)天白云，還有那些活潑的鯉魚(yú)?那“ ”的靈動(dòng)，早已悄然躍入我的心頭。 那寧?kù)o的池沼，活脫脫一個(gè)文靜的女子，依傍于青山翠柳，是那樣的優(yōu)雅。一涓細(xì)流注入池中，水面漾起小小的暈圈，靈氣活現(xiàn)。更有那四季的花木裝點(diǎn)著一切，為假山池沼披上了應(yīng)時(shí)的彩衣。 細(xì)膩、古樸、靈動(dòng)?蘇州園林引人入勝。不是嗎

8、？ 10、結(jié)合上下文，用蘇州園林中的一個(gè)短語(yǔ)填在文中橫線上。（2分） 11、本文的中心句是哪一句？（2分） _ 12、文章是哪幾個(gè)方面介紹蘇州園林的特點(diǎn)的？（2分）_13、從語(yǔ)段中選出與“更有那四季的花木裝點(diǎn)著一切，為假山池沼披上了應(yīng)時(shí)的彩衣”相照應(yīng)的句子。（2分）_ _14、文章末段有什么作用？（2分） _ 15、與課文蘇州園林相比，兩文有什么異同？（3分） _【主題閱讀】 馳名世界的凡爾賽宮座落在巴黎西南18公里的凡爾賽鎮(zhèn)，它是人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠。 凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，1666年動(dòng)土，1689年竣工，至今約290年的歷史。全宮占地110萬(wàn)平方米，其中建筑面積為11萬(wàn)平方米，

9、園林面積100萬(wàn)平方米。宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮銜接，形成對(duì)稱的幾何圖案。宮頂建筑摒棄了巴洛克的圓頂和法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，采用了平頂形式，顯得端正而雄渾。宮殿上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。 凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。500多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內(nèi)部裝飾以雕刻、巨幅油畫(huà)及掛毯為主，配有十七、十八世紀(jì)造型超絕、工藝精湛的家具雍容典雅。宮內(nèi)還存放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中有遠(yuǎn)涉重洋的中國(guó)古代瓷器。由皇家大畫(huà)家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長(zhǎng)72米，寬1

10、0米，高13米，聯(lián)結(jié)成兩個(gè)大廳。長(zhǎng)廊的一面是17扇朝花園開(kāi)的巨大的拱形窗門(mén)，另一面鑲嵌著與拱形窗門(mén)對(duì)稱的17面大鏡子，這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊的天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫(huà)，揮灑淋漓，氣勢(shì)橫溢，展現(xiàn)出一幅風(fēng)起云涌的歷史畫(huà)面。漫步在鏡廊內(nèi)，碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥籠的園林中。 正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式的大花園。園內(nèi)樹(shù)木花草的栽植別具匠心，景色優(yōu)美恬靜，令人（心情舒暢，精神愉快）。站在正宮前面極目遠(yuǎn)眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)，兩側(cè)大樹(shù)參天，郁郁蔥蔥，綠蔭中女神雕像（身材修長(zhǎng)挺拔地站著）。近處是兩處碧波，沿池的銅雕塑豐姿多態(tài)

11、，美不勝收。 凡爾賽宮的修建有一段歷史軼事。1661年，居住在陳舊的凡爾賽宮和楓丹白露宮的路易十四，應(yīng)財(cái)政總監(jiān)大臣富蓋邀請(qǐng)，去他新建的府第赴宴。富蓋府第的富麗堂皇觸怒了路易十四。三周后，路易十四以貪污營(yíng)私之罪將富蓋投入監(jiān)獄，并判處無(wú)期徒刑。嫉妒的心理促使路易十四作出興建一座豪華皇宮的計(jì)劃。凡爾賽宮的建造者，幾乎全都是給富蓋修建府第的人馬，因此無(wú)論構(gòu)造還是風(fēng)格，兩座建筑有異曲同工之妙。 今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的游覽勝地，各國(guó)游人絡(luò)繹不絕，參觀人數(shù)每年達(dá)200多萬(wàn)，僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。南北宮和正宮底層自路易菲力浦起改為博物館，收藏著大量珍貴的肖像畫(huà)、雕塑、巨幅歷史畫(huà)以及其它藝術(shù)珍品。

12、凡爾賽宮除供參觀游覽外，法國(guó)總統(tǒng)和其他領(lǐng)導(dǎo)人常在此會(huì)見(jiàn)或宴請(qǐng)各國(guó)的元首和外交使節(jié)。 16、將文中括號(hào)中的內(nèi)容概括為一個(gè)成語(yǔ)。（2分） _心情舒暢，精神愉快：（ ） 身材修長(zhǎng)挺拔：（） 17、根據(jù)前后文的內(nèi)容解釋文中的詞語(yǔ)。（2分） 別具匠心：_ 雍容典雅：_ 18、第一自然段交代了凡爾賽宮的 ，并用了什么樣的說(shuō)明方法突出說(shuō)明了凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。（2分）_ _ 19、第二自然段先交代了凡爾賽宮修建和竣工的時(shí)間，接著用了什么樣的方法說(shuō)明 ，從中可以看出凡爾賽宮分為 和 兩大部分。（3分）_20、說(shuō)明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是 。（2分）篇二：蘇州園林導(dǎo)學(xué)案及 蘇州園林導(dǎo)學(xué)案

13、學(xué)科：語(yǔ)文課型：新授 設(shè)計(jì)：馬希英時(shí)間：2014.5.19 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心、從整體到局部多方面說(shuō)明事物的方法，在整體把握全文的基礎(chǔ)上，體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美。 2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語(yǔ)言美 3、了解我國(guó)園林建筑的成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、 抓住事物特征，由總到分的說(shuō)明順序。 2、掌握作比較、舉例子的說(shuō)明方法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的多樣性；語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、周密、精煉。 2、總結(jié)梳理、整合提高、內(nèi)化目標(biāo)。 蘇州園林是一篇富有藝術(shù)性的說(shuō)明文。文章通過(guò)介紹蘇州園林景色如畫(huà)的特點(diǎn)，再現(xiàn)了它的美麗、精

14、巧，顯示了我國(guó)園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們認(rèn)真嚴(yán)肅的勞動(dòng)態(tài)度和杰出的藝術(shù)創(chuàng)造能力。 3、作者簡(jiǎn)介： 葉圣陶(1894-1988)著名作家、教育家。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。歷任小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教員，當(dāng)過(guò)編輯。從1914年開(kāi)始寫(xiě)短篇小說(shuō)。1921年，他和茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起組織了文學(xué)研究會(huì)，提出“為人生”的主張。短篇小說(shuō)集有隔膜、火災(zāi)等，童話有稻草人、古代英雄的石像等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有倪煥之等。葉圣陶有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，他在語(yǔ)文教學(xué)和教材規(guī)范化方面也有獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 【自主預(yù)習(xí)案】 1、為下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 池沼（） 嶙峋（）著眼（） 琢磨（） 丘h（）軒xi（） 相間（

15、） 對(duì)稱（） 2、借助工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)的意思。 因地制宜：_ 自出心裁：_ 標(biāo)本：_敗筆：_ 3、朗讀課文，標(biāo)記段落序號(hào)，了解大概內(nèi)容，感受文章要點(diǎn)。思考： 本文的體裁是什么？ _ 文章主要介紹蘇州園林的什么特點(diǎn)？ _ 從哪些方面來(lái)具體介紹的？ _ 【課內(nèi)探究案】 一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 俗話說(shuō)，上有天堂，下有蘇杭。蘇杭之美，山清水秀，人杰地靈。而蘇杭美景之最，還在于園林藝術(shù)之美。江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。蘇州園林，處處呈現(xiàn)情畫(huà)意，充滿人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其樂(lè)。蘇州有四大名園：拙政園、滄浪亭、獅子林和留園，都是園林中的精品極品，處處體現(xiàn)中國(guó)江南宅第園林的獨(dú)有特點(diǎn)。今

16、天，我們學(xué)習(xí)葉圣陶先生的蘇州園林，看他筆下的蘇州園林呈現(xiàn)出什么樣的特征？ 二、自主探究，釋疑解惑。 （一）走近園林 1、蘇州園林的總體特征是什么？其總特征表現(xiàn)在哪些方面？ _ _ 2.請(qǐng)以一位游覽者的身份談?wù)勌K州園林哪一點(diǎn)最美？ _（二）欣賞園林 3讓學(xué)生大聲朗讀課文，以導(dǎo)游的口吻介紹： 亭臺(tái)軒榭的布局：_ 假山堆疊：_ 池沼的布置：_ （提示：注意介紹的條理，注意介紹的方法，用上重要的詞語(yǔ)。） 4.作者在描繪蘇州園林的美時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？ _ _ 5.第一段中，哪個(gè)詞最能說(shuō)明蘇州園林的重要地位？“標(biāo)本”在這里是什么意思？ 6.說(shuō)出下列句中加點(diǎn)的詞的作用。 （1）蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。 _ （2）誰(shuí)要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。 _ （3）務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅