1、 幼兒園多彩的少數(shù)民族教案三篇 篇一 【活動設(shè)計背景】 由于外鄉(xiāng)環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此根底上，幫忙幼兒了解民族文化的多元性，培育幼兒對多元文化的理解與敬重，是幼兒園社會訓(xùn)練目標的重要局部之一?！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒訌某尸F(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探究活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中詳細而生動起來，從而幫忙中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進而培育他們喜愛多民族祖國的情感。 【活動目標】 1.引導(dǎo)幼兒初步熟悉維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個多民

2、族國家。 2進展幼兒的觀看力，記憶力，語言表達力量。 3激發(fā)幼兒喜愛祖國，團結(jié)少數(shù)民族的情感。 【教學(xué)重點、難點】 教學(xué)重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。 教學(xué)難點：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色識別不同的少數(shù)民族。 【活動預(yù)備】 學(xué)問預(yù)備：請幼兒了解自己的民族。 物質(zhì)預(yù)備：flash課件、課件、愛我中華磁帶、少數(shù)民族頭飾。 【活動過程】 一、導(dǎo)入。 師：今日，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎？（課件出示飛機飛行，幼兒同時動作飛機飛行狀）來到了新疆的上空，飛機漸漸降落，大家下飛機，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換綻開。 （一）熟悉維吾爾族。 1.

3、（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡送大家到新疆來觀光旅游。 2.演示課件： （1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎? （2）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜愛跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。） （3）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。） （4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干） （5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習(xí)慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄） （6）維吾爾族是一個熱忱好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡送我們呢!我們一起去參與吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。 （7）今日，大家在新疆的旅程就

4、完畢了，歡送你們下次再來。 （二）熟悉蒙古族 大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空，漸漸降落，大家知道這是什么地方嗎？幼兒睜眼做驚異狀，這么喧鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節(jié)） 2.演示課件。 （1）他們在干什么？（居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，進行民俗婚禮， （2）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶）(3)他們在講什么？（講蒙語）指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。 3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎？請同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的學(xué)問。 （在觀看屏幕同時仔細傾聽導(dǎo)游介紹講解。） （1）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾） （2）蒙古

5、族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬） （3）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜愛一項運動，你們知道是什么嗎？（摔跤） 4.小朋友們課前教師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？ （前郭爾羅斯蒙古族自治縣） 剛剛我們熟悉了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜愛干什么？”（跳舞）我們中國有很多民族都是喜愛跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌特別的美麗。 （三）拓展延長 1.你們是什么民族的？（漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族） 豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。 2.你

6、們還聽說過那些民族？ 接下來讓我們走入行程的最終的一站就是民族村。 3.參觀民族村（放課件）教師講解。 （1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝特別精致，手工制作，身帶銀飾。 4.參觀民族娃娃展廳 （1）你喜愛哪個民族娃娃？為什么？ 五十六個民族團結(jié)生活在一起，共同建立我們宏大的祖國。 （四）完畢 小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰皖A(yù)備了很多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。 （放音樂愛我中華）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團結(jié)起來，跳一支團結(jié)舞。 篇二 一、訓(xùn)練活動目標： 知道中國是個多民族的國家，了解局部少數(shù)民族的主要特征，懂得要敬重少數(shù)民族。 二、活動內(nèi)容 本次活動的內(nèi)容為多彩的少

7、數(shù)民族。 三、活動預(yù)備 為了效勞于目標，我預(yù)備了：有關(guān)少數(shù)民族的PPT、情境表演（藏族舞蹈、蒙古族阿姨介紹、維吾爾族小朋友介紹）、磁帶、錄音機、少數(shù)民族記錄卡、彩筆、藏族、蒙古族、維吾爾族服飾。 四、活動過程 本次活動大體可以分為三局部。 1了解我國是一個多民族的國家，知道什么是少數(shù)民族。 以談話的形式導(dǎo)入活動，讓幼兒知道中國是個多民族的國家(重點是讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個民族都是少數(shù)民族。讓幼兒了解中國一共有56個民族，除漢族外，有55個少數(shù)民族)，引入本課的詳細內(nèi)容，(請來幾個做客的少數(shù)民族娃娃，讓幼兒觀看)，吸引幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的*。 2通過不同的形式讓幼兒了解藏族、蒙古族、維

8、吾爾族這三個少數(shù)民族的主要特征。 我采納嬉戲的形式，讓孩子們坐上飛毯分別到各少數(shù)民族地區(qū)去了解各地的生活習(xí)慣及服飾特征，通過熟悉、穩(wěn)固加深幼兒印象。 通過電化教學(xué)法，讓幼兒看PPT，教師講解，由教師的#教案# 導(dǎo)語讓幼兒進一步認真觀看，在幼兒答復(fù)的根底上由教師小結(jié)，由此培育幼兒的觀看力量與表達力量。然后是配班教師和幼兒的情境表演，幼兒學(xué)習(xí)各民族舞蹈，這樣避開了單純的說教，活潑了課堂氣氛，豐富了學(xué)問，讓幼兒大致了解他們的音樂及舞蹈，這樣滿意孩子愛唱愛跳的*，培育音樂的感受力及觀賞、表現(xiàn)的力量。 3.懂得要敬重少數(shù)民族，我們漢族和少數(shù)民族一家親。 在完畢局部出示了中國大地圖，讓幼兒知道了今日熟悉的

9、這三個少數(shù)民族在我國的什么地方，了解在全國還有好多少數(shù)民族，我們要敬重他們，我們都是一家人。這與開頭照應(yīng)，又是全課的“點睛之筆”，再一次理解“民族大團結(jié)”的含義。最終采納記錄的方式了解幼兒完成目標狀況，檢驗了活動效果，讓幼兒感受到了“團結(jié)”、“歡快”的氣氛，活動到達了延長。 五、活動效果 社會活動如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式，讓幼兒心情開心地得到學(xué)問、開闊眼界，我在活動的設(shè)計、教具的選擇以及教學(xué)方法的運用上動腦筋。 在活動設(shè)計上幼兒全方位、立體式地了解各個民族的特點，培育了幼兒的思維力量、想像力、制造力、鑒賞力，充分感受美、觀賞美，課堂氣氛活潑，避開了社會活動中單一的說教，教師用心情與動作感染幼兒

10、，教具能夠吸引幼兒，目標完成很好。另外，以記錄的形式檢驗活動效果，更直觀、更有效，符合大班幼兒的年齡特點，在今后可在其他活動中連續(xù)使用。 篇三 活動目標： 1.在溝通共享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。 2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒喜愛少數(shù)民族的情感。 活動預(yù)備： 幼兒前期閱歷、調(diào)查表、PPT等 活動過程： 一、講講知道的少數(shù)民族 價值取向：回憶已有的閱歷，引出內(nèi)容。 1.教師：最近我們正在討論一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比

11、方教師先有節(jié)奏的說一說？） 2.出示地圖（地圖上標有代表56個民族標志）：剛剛小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們宏大祖國的四周八方，除了小朋友說道到，你們看，還有 （讓幼兒簡潔知道一些其他的少數(shù)民族 3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數(shù)字表示出來） 總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的隱秘。 二、幼兒之間相互溝通、相互學(xué)習(xí) 價值取向：通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。 教師：前幾天，教師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今日請你們來說說你們的發(fā)覺，輕輕的商議下

12、派個代表上來介紹。（把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個隊從少數(shù)民族的吃，穿，住，運動四方面介紹）。 1.第一組幼兒代表介紹：維吾爾族 幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。 教師：你今日介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹） 幼兒提問，幼兒解答。 教師：剛剛這個隊的小朋友介紹了很多關(guān)于維吾爾族的學(xué)問，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間相互提問，解答） 放PPT提升，梳理幼兒的閱歷 教師：教師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示PPT） 服裝：式樣寬松、瀟灑，顏色比照劇烈 維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘

13、以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮 維吾爾族的花帽：是維吾爾族漂亮的標志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。 舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。 這里教師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀看，教師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動 教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些根本的動作） 特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的面積

14、的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄 香梨）。 2.其次組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗） 幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。 幼兒提問，幼兒解答。 放PPT提升，梳理幼兒的閱歷（PPT） 教師：來看看教師預(yù)備的蒙古族的資料 服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍色手帕纏頭（回憶比擬一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣） 蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的優(yōu)點就是拆裝簡單，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也許多有。 摔跤： 蒙古人還有獻哈達，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，（最老愛幼、教師介紹禮貌用

15、語，幼兒學(xué)） 勒勒車是北方草原上的古老交通運輸工具，它輕巧宜騎。 蒙古人有草原馬背上的民族的稱號（跟音樂學(xué)騎馬的動作） 蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。 看的時候和剛剛一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動 3.第三組幼兒代表介紹：藏族 幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。 幼兒提問，幼兒解答。 放PPT提升，梳理幼兒的閱歷 服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛剛看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個什么特點） 西藏是世界上住的的民族，誰知道為什么？（由于有個青藏高原）有“世界屋脊”之稱。 采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族

16、傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳奇，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來了一位叫蓮芝的姑娘，她漂亮和善，心靈手巧，教會了當?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下陡崖摔死了。人們很哀痛，便在這一天上山采花紀念她。久而久之，形成了采花節(jié)。 西藏特產(chǎn)酥油茶 出示哈達這是什么？為什么哈達是潔白的？為什么要獻哈達？學(xué)習(xí)獻哈達的動作） 藏族同胞特殊喜愛哈達，把它看做是最寶貴的禮物，每次有喜慶之事，遠客降臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。獻哈達也有他們的禮節(jié)，是這樣獻的，教師演示。 教師：剛剛我們知道還有哪個民族也獻哈達的？（蒙古）那今日我們也來體驗一下他們的風(fēng)俗，把最寶貴的禮物和祝愿去送給遠道而來的客人教師，獻哈達的時候送上你的祝