小學(xué)五年級上冊語文教案：藏羚羊遷徙之謎_第1頁
小學(xué)五年級上冊語文教案：藏羚羊遷徙之謎_第2頁
小學(xué)五年級上冊語文教案：藏羚羊遷徙之謎_第3頁
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文檔簡介

1、 小學(xué)五年級上冊語文教案范文：藏羚羊遷徙之謎1、初步了解藏羚羊的生活習(xí)性。2、以客觀事實(shí)為依據(jù)，抓住事物間必定的聯(lián)系進(jìn)展猜測，并做出正確推斷。3、閱讀教材資料或上網(wǎng)、查閱有關(guān)書籍，對藏羚羊遷徙之謎作出自己的猜測。教學(xué)預(yù)備：搜集有關(guān)藏羚羊遷徙之謎的有關(guān)資料。教學(xué)方法：小組合作探究教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣。 通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種小動物的活動狀況、生活習(xí)性等，從而知道人類只要真心誠意對待小動物們好，便可成為小動物們信任的朋友。只有給動物自由生活的空間，才能制造出人和動物和諧相處的氣氛。今日我們在一起來熟悉一種被譽(yù)為“高原精靈”“高原隱士”的動物藏羚羊。二、閱讀開頭片機(jī)，利用

2、多媒體讓學(xué)生對藏羚羊的生活習(xí)性有更多的了解。1、引導(dǎo)學(xué)生讀并思索：藏羚羊生活在什么地方？2、它們什么季節(jié)離開棲息地遷徙到何處？3、遷徙中會有那些困難？三、閱讀“科學(xué)家的種種猜測”依據(jù)所示的有關(guān)藏羚羊的資料，進(jìn)展合理的推理，看科學(xué)家的那種猜測更合理。四、合作探究：藏羚羊遷徙的緣由。1、小組合作探究：你認(rèn)為藏羚羊?yàn)槭裁磿w徙至可可西里地產(chǎn)羔？2、匯報溝通五、課堂小結(jié)人類對動物生活的干擾越來越多，甚至于捕殺，致使很多動物瀕臨絕種，為什么人類就不能與動物和諧相處呢？盼望同學(xué)們能夠愛護(hù)動物，與動物和諧生活與地球村。六、作業(yè)布置搜集你喜愛的動物故事將給別人聽。 板書設(shè)計： 藏羚羊遷徙之謎 牧草豐美 很久前地質(zhì)變遷、洪水、雪崩水草含補(bǔ)養(yǎng)羊媽媽身體的礦物質(zhì) 猜想利于基因間

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